以勞動(dòng)實(shí)踐促全面發(fā)展

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”為提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能、陶冶學(xué)生勞動(dòng)情操，北京師范大學(xué)青島城陽(yáng)附屬學(xué)校一直在實(shí)踐探索勞動(dòng)教育課程。

勞育當(dāng)先，家務(wù)先行。德國(guó)教育家福祿培爾認(rèn)為：做事、勞動(dòng)等各種活動(dòng)是人認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑。北師青附以學(xué)生成長(zhǎng)為依托，借助家庭平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)——打掃家庭衛(wèi)生，采購(gòu)物品，制作家庭收支清單等。居家抗疫期間，學(xué)校各班級(jí)積極開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，體會(huì)父母的不易，感知生活的意義。

勞育搭臺(tái)，食育為美。讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做飯、了解飲食背后的人文積淀，是北師青附不變的初衷。學(xué)校開(kāi)設(shè)了“飲食文化進(jìn)校園”校本課程和廚育選修課，以培養(yǎng)學(xué)生的生存技能和生活情趣。由食育課程衍生出來(lái)的“每周一菜”活動(dòng)得到廣大家長(zhǎng)積極響應(yīng)，美食打卡成為很多家庭的每周必做事項(xiàng)——周末，一家人走進(jìn)廚房，你洗菜、我配料，你掌勺、我裝盤(pán)，歡聲笑語(yǔ)間，一盤(pán)盤(pán)美食促進(jìn)了家庭融洽。新冠肺炎疫情期間，北師青附“尋找風(fēng)味宅菜”活動(dòng)在北師大平臺(tái)上獲得積極推廣，越來(lái)越多的小小美食家走到了食育的幕前。

勞育為橋，種植幸福。勞動(dòng)教育從理論到實(shí)踐的距離有多長(zhǎng)，北師青附的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”可以告訴你。開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里，每個(gè)班級(jí)都有一塊“自留地”，翻土、施肥、播種、照管、收獲……除了注重校內(nèi)勞動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)，學(xué)校還定期組織學(xué)生到校外學(xué)農(nóng)基地參與生產(chǎn)勞動(dòng)：栽培、釀酒、收芋頭、磨豆腐、制作絲網(wǎng)花、野炊……

勞育尋巧，傳承美好。勞動(dòng)創(chuàng)造美好。在日常教學(xué)中，北師青附非常注重對(duì)傳統(tǒng)手工藝品的研究和繼承，鼓勵(lì)同學(xué)們用自己的智慧和雙手將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

勞育碩果，傳承發(fā)揚(yáng)。“民生在勤，勤則不匱。”北師青附勞動(dòng)教育的持續(xù)開(kāi)展和完善得到社會(huì)各界及北師大平臺(tái)的肯定。2019年11月12日，在遵義召開(kāi)的“北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)工作會(huì)”上，學(xué)校榮獲“勞動(dòng)育人先進(jìn)工作單位”稱(chēng)號(hào)。

未來(lái)，北師青附勞動(dòng)教育課程將繼續(xù)立足校園，輻射社會(huì)，與家庭、社會(huì)聯(lián)手合作，補(bǔ)齊勞動(dòng)教育短板，在勞動(dòng)實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（文 | 王善剛）