體育舞蹈在高校發(fā)展的現(xiàn)狀分析

摘 ?要：近些年來，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平正在逐漸的提高。體育舞蹈又被稱為國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，這種舞蹈對人的身體健康及交流聯(lián)誼都有著非常重要的作用，也正是因為這樣，體育舞蹈在我國逐漸發(fā)展起來，近些年來體育舞蹈迎來了重大的發(fā)展機遇，但是在發(fā)展的過程當(dāng)中也面臨著一些困難。本文主要介紹了我國高校中體育舞蹈課程現(xiàn)狀，并且為今后體育舞蹈課程活動更好地展開提出了一些發(fā)展上的對策。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈 ?高校教育 ?發(fā)展現(xiàn)狀

中圖分類號：J722.8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（b）-0078-02

Abstract： In recent years， with the development of our economy， people's living standard is gradually increasing. The sports dance is also known as the international standard ballroom dance， which plays a very important role in the health of the human body and the exchange of the fellowship， and because of this， the sports dance has gradually developed in our country， and in recent years the sports dance has a great development opportunity， But there are some difficulties in the process of development. This article mainly introduces the present situation of sports dance in China's colleges and universities， and puts forward some countermeasures for the better development of the future sports dance courses.

Key Words： Sports dance; College education; Development status

1 ?我國高校體育舞蹈課程現(xiàn)狀

1.1 體育舞蹈課時較短

近些年來，我國的很多高校都開設(shè)了體育舞蹈這門課程，但是一大部分的學(xué)校都只是將這種舞蹈課程定位選修課，通常來說，選修課的課時都比較短，這也從側(cè)面反映出來，我國的很多高校都只是將體育舞蹈課程當(dāng)成是給同學(xué)們傳授動作技巧的課程，這些高校并沒有將體育舞蹈作為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主要課程。

1.2 教學(xué)模式較為單一

在體育舞蹈發(fā)展到現(xiàn)階段過程當(dāng)中，很多高校老師在對體育舞蹈的專業(yè)知識進行講授的時候，都僅是依賴教材。如果教師進行教學(xué)活動的時候只依賴這些固定的教材，那么他們便不能夠充分地營造積極的課堂氛圍，進而影響學(xué)生對體育舞蹈的興趣。并且很多高校所使用的教材都是自己編制的，這些內(nèi)容并沒有通過統(tǒng)一的編制，而是自由編制，這就使教學(xué)活動會變得較為混亂一些。很多時候同學(xué)們也不能夠?qū)@些書本中的知識非常理解，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率變低。

1.3 師資水平有待提高

在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上，教師的作用是非常重大的。在體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)階段過程當(dāng)中，很多高校當(dāng)中都沒有專業(yè)的舞蹈老師，很多的體育舞蹈老師都是從其他專業(yè)選拔出來的，其他的專業(yè)包括體操、排球及健美操等。因為專業(yè)進修的體育舞蹈老師少之又少，因此大部分的體育舞蹈老師都僅僅只是通過一些簡單的培訓(xùn)，便接過這個體育舞蹈教師的這根接力棒，因此，在高校當(dāng)中缺乏一些正規(guī)系統(tǒng)的體育舞蹈老師，這也是制約體育舞蹈課程進一步發(fā)展的主要因素之一。

2 ?我國高校中推廣體育舞蹈課程的程度

2.1 學(xué)生的喜愛程度

通常來說，大學(xué)生對體育舞蹈課程都是很喜歡的，但是如果想要很好地推廣體育舞蹈課程，那么還是需要有關(guān)部門對此制定一些相應(yīng)的舉措。除此之外，還需要有關(guān)部門對體育舞蹈進行不斷的宣傳，讓更多的人知道體育舞蹈這門課程。畢竟只有同學(xué)們充分地了解了體育舞蹈這門課程，那么才會對它更感興趣，對這門課程的喜好程度增高，進而吸引更多的大學(xué)生逐漸參與到舞蹈課程當(dāng)中來。

2.2 學(xué)生參加體育舞蹈課程的主要動機

在高校當(dāng)中，大學(xué)生參加區(qū)舞蹈課程的動機是多種多樣各不相同的，有的人是因為興趣所在，有的人主要是想通過學(xué)習(xí)體育舞蹈來培養(yǎng)自身的氣質(zhì)，有的人是想要借體育舞蹈這門課程來提高他的人際交往能力，還有一部分同學(xué)是想豐富大學(xué)的生活，使自己過得更充實等。總而言之，體育舞蹈這門課程的開設(shè)可以有效地滿足大學(xué)生的多種多樣需求，并且還能夠很好地豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。從體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)階段來看，我國大學(xué)生都比較早熟，因此很多大學(xué)生都有明確的價值觀和人生觀，這樣一來他們也可以明確地知道自己參加舞蹈課程的動機是什么，也可以看得出來體育舞蹈這門課程對大學(xué)生的健康生活，以及對他們最后的發(fā)展都有顯著的作用。

3 ?提升高校體育舞蹈課程效果的方法措施

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對體育舞蹈教學(xué)的認(rèn)識

現(xiàn)如今，社會的發(fā)展越來越快，作為高校的教育者必須要對體育舞蹈觀念進行不斷的轉(zhuǎn)變和完善，在體育舞蹈教學(xué)的過程當(dāng)中，必須要轉(zhuǎn)變體育舞蹈是一種簡單的運動的這種思想觀念，體育舞蹈對提高學(xué)生的身心素質(zhì)和心理健康都有非常積極的影響，并且，它還能夠增加學(xué)生與外界的溝通機會，逐漸提高他們的交往能力，高校在體育舞蹈發(fā)展過程當(dāng)中也需要把體育舞蹈的發(fā)展史不斷地對外宣傳，讓大家對它有一種全新的認(rèn)識。

3.2 采用多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，體育舞蹈的課堂是由教師為主體的，教師會對相應(yīng)的動作進行親身示范，然后由學(xué)生反復(fù)進行練習(xí)，但是從體育舞蹈發(fā)展的現(xiàn)階段來看，這種簡單并且枯燥的教學(xué)方法不能夠達到學(xué)生的理想學(xué)習(xí)效果，還會使學(xué)生更容易對體育舞蹈這一課程失去興趣。作為高校的教育者，必須要采取一些全新的方法措施，不斷地對教學(xué)改革進行適應(yīng)，并且要把學(xué)生當(dāng)成課堂的主體，通過采用多種多樣的教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段來增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，畢竟只有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，他們的學(xué)習(xí)效果才會提高，進而體育舞蹈課程才能夠得到進一步的發(fā)展。

3.3 提高教師的能力素質(zhì)，促進體育舞蹈教學(xué)的開展

在體育舞蹈教學(xué)的過程當(dāng)中，可以說教師的能力素質(zhì)和學(xué)生的教學(xué)效果是成正比的，因此高校要想提高學(xué)生的教學(xué)效果，就必須要先提高教師的能力素質(zhì)。只有教師具備更高的專業(yè)知識，才能夠把這些知識更好地傳授給學(xué)生，學(xué)生才能夠得到快速的成長和飛躍的進步。高校必須要確保體育舞蹈教師的動作要領(lǐng)不能夠落后，因此要對他們進行定期的培訓(xùn)和進修，讓他們不斷跟進學(xué)習(xí)，掌握先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，只有這樣教師才能夠在以后的教學(xué)活動當(dāng)中能夠有更加出色的表現(xiàn)，與此同時，高校必須要吸引更多專業(yè)素養(yǎng)較強的人才加入到教師了隊伍建設(shè)中來。

4 ?結(jié)語

體育舞蹈教學(xué)在我國的高校當(dāng)中出現(xiàn)的比較晚，也正因為這樣，它的發(fā)展較為緩慢。雖然從現(xiàn)階段來看，體育舞蹈已經(jīng)有了一定的教育成果，但是距離滿足學(xué)生的多種多樣需求以及將學(xué)生的素質(zhì)全面提高還是有著一定的距離的，這需要高校和教師的共同努力，還需要社會對體育舞蹈這門課程有更多的重視，這樣才能夠推動體育舞蹈課程進一步發(fā)展。

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①作者簡介：李文霞（1983—），女，漢族，廣西桂林人，碩士，講師，研究方向：體育舞蹈，體育心理學(xué)。