天津市薊州區山傾城小學：在講“活"思政課上下功夫

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培，因此思政課要貼近生活、貼近學生。學校多措并舉，在講“活”思政課上下功夫。

貼近學生實際，讓思政課有基礎。學校深入挖掘教材，利用教材并站在教材之上，尋找思政課與生活的交叉點，組織形式多樣的活動，根據社會生活的發展變化和學生身心發展需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事例，有的放矢地對學生進行教育，讓思政課緊跟教材的同時煥發活力，展現生活味道。

多種形式體驗，讓思政課有活力。學校在課程設計與實施中注重聯系生活實際，引導學生在實踐中發現并提出問題，在親身參與豐富多樣的社會活動中，逐步形成探究意識和創新精神。如采取模擬法庭、小記者采訪、角色扮演、小導游、演講比賽、故事會、游戲、唱紅歌等多種形式和多元活動體驗，讓思政課鮮活起來。

開展各項活動，讓思政課有載體。學校開展豐富多彩的德育活動，如每周一升旗儀式上的唱紅歌和吟誦古詩詞、紅石榴勞動實踐、我的作文會唱歌等，對學生進行品德教育，充分調動學生參與活動的積極性。

融合傳統教育，讓思政課有傳承。學校利用薊州革命老區的資源優勢對學生進行愛國主義教育，如參觀盤山烈士陵園、請老英雄講親身經歷的故事等，使所學內容走進學生靈魂深處，激發學生發奮讀書，從小樹立愛國志，長大爭做合格接班人。

詮釋時代熱點，讓思政課有新意。學校結合熱點時政話題，借助課堂討論、群組交流等形式，讓學生從多角度了解世情、國情、黨情、社情。如結合疫情的特殊契機，開展線上思政大講堂活動，多方面對學生進行“立德樹人、全面發展”的教育，為學生打好人生底色。

（責任編輯 吳淑媛）