社會主義核心價值觀融入幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略

劉倩

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀;教育;創(chuàng)新

一、在幼兒園階段對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的意義

對于幼兒園學(xué)生來說，用“培育”這個詞會更加貼切，對于幼兒園的學(xué)生來說，他們是剛剛掙脫出父母懷抱的幼苗，因此他們的脆弱程度和敏感程度較高，對于他們的教育來說，需要幼兒園的教育工作者給予溫暖的關(guān)懷的同時，進(jìn)行思想和能力的培育。進(jìn)行社會主義核心價值觀的培育是十分重要的，社會主義核心價值觀可以在學(xué)生的幼年階段，幫助學(xué)生建立起根深蒂固的優(yōu)良品德和正確思想。而在幼年階段建立起的優(yōu)良品德和正確思想，是學(xué)生可以在未來的學(xué)習(xí)工作生活中身心健康、品德優(yōu)良發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)。

二、將社會主義核心價值觀融入幼兒園學(xué)生思想當(dāng)中的具體方法

工欲善其事，必先利其器，若想將社會主義核心價值觀的相關(guān)理念貫徹融入幼兒園學(xué)生的思想當(dāng)中，仍需要教育工作者們進(jìn)行深刻的思考與討論，方可得出最優(yōu)化的結(jié)論。傳統(tǒng)的教育模式略顯枯燥與乏味，會使學(xué)生不能夠很好地進(jìn)行知識的理解和相關(guān)思想的吸收，因此，下文著重從三個方面向?qū)W前教育教學(xué)工作者們提出相關(guān)建議和指導(dǎo)方針。

（一）進(jìn)行課程的深度融合

教育部有關(guān)部門曾經(jīng)在2014年間指出，必須高舉社會主義偉大旗幟，并推動社會主義核心價值觀深入學(xué)生思想。對于課程的深度融合，主要可以通過幾下幾點：將教學(xué)目標(biāo)融入課堂環(huán)境;將課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，使其生動有趣;將相關(guān)教材依據(jù)幼兒園階段學(xué)生整體思想進(jìn)行篩選和修訂;進(jìn)行教育的環(huán)境熏陶，例如相關(guān)演講活動與相關(guān)主題班會;進(jìn)行學(xué)生的實踐與學(xué)習(xí)的相互融合，具體表現(xiàn)為在特殊節(jié)日激勵學(xué)生主動開展多項具有教育意義的主題活動，例如：植樹節(jié)的“大家一起去植樹”活動，母親節(jié)的“可以為媽媽做的一件小事”活動，勞動節(jié)的“勞動最光榮”活動等等，通過諸如此類的相關(guān)經(jīng)歷，學(xué)生可以更好地從實踐方面貫徹落實和理解社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)涵。

（二）教師相較于知識教育，應(yīng)更加側(cè)重于育人教育

其主要應(yīng)從學(xué)習(xí)理論和教育實踐兩方面進(jìn)行辯證分析，進(jìn)行優(yōu)劣對比，最終實現(xiàn)統(tǒng)一，才能夠幫助幼兒園各級教育工作者更好地將社會主義核心價值觀真正地深入學(xué)生的思想。

（三）家園合作，方可使學(xué)生進(jìn)步最大化

眾所周知，家庭教育先于校園教育，但重要程度卻高于學(xué)校教育。因此，若想使學(xué)生真正掌握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義，家園結(jié)合，必不可少。首先，可以采用多媒體影片等模式，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校生活的同時，也能夠融入家庭生活。其次，通過家風(fēng)引領(lǐng)，父母為其孩子做出好的榜樣同樣至關(guān)重要。最后，還需要增加學(xué)生與家長的互動，幼兒園方面可以在周末，家長空閑時間來舉辦一些親子活動，讓學(xué)生們感受到與家長共同游戲的快樂的同時，也能夠更好地領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

三、中共省委機關(guān)幼兒園對于社會主義核心價值觀的創(chuàng)新融入實踐

中共省委機關(guān)幼兒園是省教育廳命名的第一個優(yōu)秀省級示范幼兒園。其幼兒園的相關(guān)教育工作者對于如何使社會主義核心價值觀更好地融入學(xué)生的思想當(dāng)中也進(jìn)行了許多討論和研究。最終呈現(xiàn)為以下形式：第一，各班開展社會主義核心價值觀主題班會，畫下自己心中的社會主義核心價值觀。第二，各班利用午飯結(jié)束午休之前的時間，同意觀看品德教育系列短片，并由相關(guān)教師進(jìn)行講解。第三，組織師生共同進(jìn)行社會主義核心價值觀的黑板報創(chuàng)作，以學(xué)生為主，教師為輔，主要意義在于能夠讓教師引領(lǐng)著學(xué)生之間領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的含義。第四，開展感恩節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日的主題活動，其具體形式由學(xué)校商議后再進(jìn)行敲定，活動的主要目的是促進(jìn)學(xué)生的品德學(xué)習(xí)和實踐能力。第五，開展“家園一碰一”活動，使家長能夠更好、更多地融入學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和成長當(dāng)中來，從而幫助學(xué)生領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

四、結(jié)語

綜合上述，本文中我首先解析了在幼兒園階段對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的意義，將社會主義核心價值觀貫徹融入幼兒園學(xué)生的思想當(dāng)中的具體方法，最后解析中共省委機關(guān)幼兒園對于社會主義核心價值觀的創(chuàng)新融入實踐情況，希望可以為相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)人員提供一定理論指導(dǎo)。