高校圖書館助推校園文化建設現狀調查研究

蔚曉慧 焦雪

摘? 要 通過問卷調查，對高校圖書館參與校園文化建設的現狀進行統計分析，在此基礎上發現問題，據此提出若干服務路徑與舉措：完善館藏資源建設，打造優良閱讀環境和氛圍;積極推進閱讀推廣;構建深度閱讀模式;加強宣傳力度，打造校園文化活動品牌;增設創客空間等。

關鍵詞 高校圖書館;校園文化;創客空間

中圖分類號：G258.6? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）02-0016-03

Investigation and Research on University Library to Promote Campus Culture Construction//WEI Xiaohui， JIAO Xue

Abstract By using the methods of questionnaire investigation， this?paper counts and analyzes the status of the university library to pro-mote the campus culture construction， on this basis， finds the problemand influence factors， and puts forward a number of service path and?moves： the university library should perfect the construction of libraryresources， create a fine environment for reading and favorable read atmosphere; actively promote the reading promotion activities; con-struct deep reading pattern; reinforce the flack， construct campus cultural brand; add the makerspaces， etc.

Key words university library; campus culture construction; maker-spaces

1 前言

圖書館是校園文化建設的有機組成部分和重要陣地，在校園文化建設中具有不可或缺的地位和獨特的優勢。打造積極、健康、向上的校園文化，是學生成長成才的必要條件，是高校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。課題組于2019年6—8月，通過問卷星平臺對吉林省某醫學高等本科院校的大學生進行調查，了解高校圖書館參與校園文化建設的現狀，分析圖書館參與校園文化建設存在的問題與原因，在此基礎上，探索提出高校圖書館助推校園文化建設的服務路徑與舉措，也希望可以為其他高校圖書館提供參考和借鑒。

2 高校圖書館參與校園文化建設的現狀調查與分析

調查對象與方法? 本次問卷調查為不記名調查，調查對象為吉林省某醫學高等本科院校的大學生，采用自編的“高校圖書館參與校園文化建設現狀調查問卷”，通過問卷星平臺進行隨機抽樣調查。共發放問卷550份，回收有效問卷515份，有效回收率為93.64%。問卷內容包括基本信息、大學生對圖書館助推校園文化建設的認知情況、大學生基本閱讀情況、對高校圖書館的需求調查四個方面，共30個問題。調查涉及醫藥（357人，占69.32%）、理工（73人，占14.17%）、管理（64人，占12.43%）、其他（21人，占4.08%）等各個專業。被調查的學生年級分布為：大一24人（占4.66%），大二83人（占16.12%），大三295人（占57.28%），大四107人（占20.78%），大五6人（占1.17%）。其中男生154人（占29.9%），女生361人（占70.1%）。

數據收集后采用SPSS 20.0進行統計分析，多選題的比較采用應答人數百分比。

調查結果與分析

1）對圖書館助推校園文化建設的認知情況，主要從圖書館在校園文化建設中的地位、良好的閱讀環境與氛圍對促進校園文化建設的作用、學校圖書館的閱讀氛圍等幾個方面進行調查。調查可知，對于圖書館在校園文化建設中處于何種地位，認為非常重要的學生占79.61%，認為比較重要的占18.06%。可見，大多數學生對于圖書館在校園文化建設中的地位是非常認可的，只有0.19%的學生認為不重要。關于良好的校園閱讀環境與氛圍對促進校園文化建設的作用的認識，認為很有必要的學生占81.17%，認為有必要的占15.34%。據此可知，大多數學生認為良好的校園閱讀環境與氛圍對促進校園文化建設是非常有必要的。對于學校圖書館的閱讀氛圍，有30.29%的學生認為閱讀氛圍一般，3.11%的學生認為淡薄，甚至有1.17%的學生認為非常淡薄，說明圖書館在引導大學生閱讀、營造濃厚的閱讀氛圍方面還需要繼續努力，多下功夫。

2）大學生基本閱讀情況調查，主要從對閱讀的認知、閱讀數量、閱讀方式等幾個方面進行調查。對閱讀的認知情況（此題可多選），認為應博覽群書的學生占77.67%，認為應多讀專業書籍的占65.44%，認為應多讀經典的占60%。可知，認為應博覽群書的大學生最多，通過涉獵、閱讀各類別的書籍，汲取不同的知識營養，全方位地武裝、充實自己是最重要的。另外，認為應多讀專業書籍和經典的學生也均在60%及以上，對于醫學院校的大學生來說，多閱讀專業相關圖書，對于他們理解、鞏固課堂上所學的較為單調、枯燥的醫學知識是大有裨益的。在學習醫學專業知識的同時，多閱讀經典圖書，從古人的智慧中汲取養分，充實自己，提高文化修養，也是當代大學生的訴求和心聲。

對于閱讀量的調查，一年能完整讀完1～3本的學生占44.47%，能讀完3～5本的占21.94%，能讀完5～10本的占16.31%，能讀完10～20本的占6.8%，能讀完20本以上的占3.69%，甚至還有6.8%的學生一本都不能完整地讀完。可見，目前大學生的閱讀量堪憂，對于閱讀的重要性認識不夠，再加上社會大環境中各種娛樂性因素的不斷涌現，很多學生的課余時間被網絡媒體所吸引和占用。就閱讀方式而言，進行精讀的學生占37.86%，大致閱讀的占52.04%，挑有用章節跳讀的占10.1%。可知，60%多的大學生進行的是一種大致的淺閱讀或跳讀，進行精讀的學生只占37.86%。

3）對高校圖書館的需求及滿意度調查，主要從館藏資源對大學生學習生活的滿足情況，大學生對圖書館內部環境、讀者服務的滿意度，對空間場所的需求等方面進行調查。調查可知，圖書館的紙質、電子資源對大學生日常學習、生活需求的滿足率還是比較高的，均在90%以上，但仍有近10%學生的需求未能滿足。因此，在文獻資源建設方面，圖書館還需要多了解學生的需求，不斷改進和完善。關于圖書館內部環境的調查，認為環境優美的學生占62.72%，認為一般的占33.01%，認為不優美的占2.91%，其他的占1.36%。可見，圖書館在內部環境建設方面還有較高的提升空間，需要在這方面多下功夫，滿足大學生的學習、審美需求。

在對圖書館還需要增設哪些空間場所的調查中（可多選），認為需要增設自習室的學生最多，占68.16%，接下來是學習討論間（創客空間）占45.83%、音樂鑒賞空間占37.86%、朗讀室占30.87%。可知，大學生對自習室的需求還是挺高的，學習討論間（創客空間）的需求也多，音樂鑒賞空間和朗讀室的需求也均超過30%。因此，打造集自主學習、交流討論、創新實踐、音樂鑒賞、朗讀體驗等于一體的多功能空間場所，才能更好地適應和滿足當代大學生的學習和生活需求。

在對圖書館讀者服務的滿意度調查中，有32.43%的學生對圖書館的服務表示非常滿意，48.74%的學生表示滿意，可見圖書館的服務水平和質量得到大多數學生的認可和肯定，但仍有上升空間。調查可知，影響學生參加圖書館舉辦的活動的原因中，不知道圖書館有活動的學生占49.9%，不感興趣的占16.31%，沒有時間參加的占33.79%。可見，圖書館在讀者活動宣傳方面還存在不足，需要加強;活動內容方面應考慮要契合大學生的興趣愛好，吸引他們主動參加圖書館舉辦的各項讀者活動;而沒有時間參加的學生也超過30%，可知大學生的學習任務或其他實踐活動還是比較多的。

3 高校圖書館參與校園文化建設存在的主要問題

調查可知，大學生對圖書館助推校園文化建設的認知情況較好，態度積極，肯定了圖書館在校園文化建設中的重要地位，以及良好的校園閱讀環境與氛圍對校園文化建設的促進作用;但相當一部分學生對學校圖書館的閱讀氛圍不是很滿意，圖書館在引導大學生進行閱讀、營造濃厚的閱讀氛圍方面還需要繼續努力、不斷完善。

閱讀推廣是圖書館參與校園文化建設比較重要的一種方式，但學生的參與度不高，需要加強宣傳力度，豐富活動內容。大學生的閱讀時間投入、閱讀量堪憂，閱讀方式以淺閱讀為主，進行精讀的只占少數，需要大力提倡深度閱讀。

圖書館的內部環境建設方面還有較大的提升空間，需要在這方面多下功夫。圖書館的空間場所建設方面，要增設自習室，加強學習討論空間（創客空間）的建設。

4 高校圖書館助推校園文化建設的服務路徑與舉措

完善館藏資源建設，打造優良閱讀環境和氛圍? 根據調查結果，圖書館在文獻資源建設方面需要進一步完善，以提高資源滿足率和服務滿意度。作為大學生第二課堂的圖書館，要積極投入優秀校園文化的創建隊伍，以自己獨特的館藏資源、服務理念、人文氣息，吸引讀者到館借閱、學習，尤其是要打造優良、高雅的閱讀環境，營造濃厚的閱讀、學習氛圍，讓讀者在潛移默化中享受閱讀、愛上閱讀，讓圖書館成為讀者日常學習生活中不可或缺的一部分，為打造人文校園、書香校園貢獻自己的力量，為創建優秀校園文化不懈努力。

積極推進閱讀推廣，多形式全方位助推校園文化建設? 作為全民閱讀的引領者，圖書館肩負的閱讀推廣工作任重道遠。高校圖書館在引導學生關注閱讀、開展校園文化建設等方面有著義不容辭的責任[1]。圖書館可以通過各種有益的嘗試和活動，把反映中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀的暢銷書、精品書推薦給讀者。吉林醫藥學院圖書館開展的“立體閱讀”活動就是一種嘗試。此活動每學期開展兩期，每期選擇一個主題，至今已連續開展23期，主題涉及中華優秀傳統文化（詩詞）、民族文化、國學經典、愛國主義紅色文化、求職就業、創新創業、大學生活等方面;形式上集讀書、看電影、沙龍交流于一體，讓讀者從各個方面感知、體會閱讀內容，加深理解，起到很好的引導作用，同時提高了圖書的借閱率。除此之外，圖書館還可以通過提供良好的學習、交流空間，提供文獻資源保障，開設文獻檢索課教學，舉辦讀者培訓講座等途徑，多形式全方位地助推校園文化建設與發展。

重視實踐探索，構建深度閱讀模式? 進入全媒體時代，相較于傳統的紙質閱讀，表現為網絡閱讀、新媒體閱讀、碎片化閱讀的“新閱讀”逐年呈上升趨勢。目前，大多數學生進行的是一種大致的淺閱讀或跳讀，進行精讀的學生只占少數，閱讀的時間和數量也不容樂觀。故在當前形勢下，提倡、引導大學生進行深度閱讀迫在眉睫。深度閱讀是以獲取知識、鍛煉思維、提升自我為目的的深層次閱讀形式，不同于休閑閱讀，目的性、學習性與研究性是其本質屬性[2]。

作為當代大學生群體，通過深度閱讀獲取專業、文學經典、計算機、外語等各方面的知識，以充實自我，提升個人多方面的學識和修養，是非常重要而有意義的。故在全民閱讀不斷加強、深度閱讀缺位的社會背景下，圖書館與社會各界都要重視深度閱讀模式的構建和實踐探索。

加強宣傳力度，打造校園文化活動品牌? 全媒體時代，讀者獲取信息的渠道日益多元化，要想吸引讀者的注意，除了傳統渠道外，更應積極利用微信、微博、QQ等新媒體宣傳方式。可綜合運用圖書館網站、微信、微博、QQ、海報、展板、電子屏等渠道開展線上線下、全方位多形式的宣傳活動。品牌是品質的保障和形象的體現，一旦形成，將會是一種無形資產，具有強大的競爭力與目標拓展空間。類似于市場競爭，高校圖書館可以用品牌意識打造一些精品校園文化活動項目，使校園文化活動與大學生的素質拓展、能力提升、專業發展進行有機結合，讓讀者參與其中并受到精神洗禮，獲益匪淺。同時，在此過程中，優秀校園文化活動品牌逐步形成。

增設創客空間，促進創新創業校園文化建設? 近年來，隨著“大眾創新、萬眾創業”國家創新創業政策的推進，創客空間這種創新創業服務平臺模式得到快速發展，其中一種重要形式就是圖書館創客空間[3]。高校圖書館通過增設創客空間，吸引讀者來館開展創新創業活動，從而促進創新創業校園文化建設。在創客空間，讀者通過合作與交互式學習，交流和分享創新思想，為有創業意愿的讀者提供自由開放的學習環境，并為進一步的創業計劃提供實踐平臺，進一步把圖書館打造成為全校師生的學習文化交流中心、創新創業服務中心。

參考文獻

[1]石乃月，馬迪倩.圖書館直屬學生社團為主導的高校閱讀推廣調研與思考[J].圖書館工作與研究，2019（7）：20-25.

[2]李凡捷，李桂華.“深閱讀”之爭議與再思考[J].國家圖書館學刊，2017（6）：16-25.

[3]夏軼群，蘇洪銳.圖書館創客空間用戶參與意愿研究：基于創客創業生態系統視角[J].圖書館，2019（8）：64-70.