幼兒園自制體育器械投放的有效性研究

陳麗敏

摘 要：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。《3-6歲兒童學習與發展指南》強調說：“相關的學校應該為幼兒準備充足的戶外活動，積極倡導幼兒主動的選擇相關的戶外活動材料，從而調動幼兒的積極性，使得幼兒可以正常的成長，以及增強幼兒的身體素質。”戶外活動對于幼兒來說是非常重要的，它直接決定了幼兒身體素質發展的方向。幼兒園戶外體育活動開展的好與壞，它直接受相關的體育器械資源以及使用的影響。

關鍵詞：幼兒園;體育器械;投放;研究

引言：

當下一些幼兒園的體育器械過于傳統，大部分的體育器械都比較常見，種類過于單一，缺少一些新穎的器械，導致幼兒對體育方面游戲的積極性嚴重下降。相比于傳統的體育器械而言，自制體育器械的優勢之處在于，它的設計比較新穎，幼兒會對這類器械產生濃厚的興趣，從而增加他們對體育活動的興趣。同時，自制體育器械所使用的材料大部分使用的是廢棄的體育器械或者廢舊物品，從而更大程度的實現了資源的重復利用，提高了幼兒園的經濟效益。通過研究自制體育器械，可以幫助相關的教育研究。許多教師為了保障自制體育器械可以得到高效的使用，他們經常在沒有了解幼兒的實際情況，只是一味的投放自制體育器械，這是值得相關的管理人員去思考的問題。筆者通過大量的研究之后，結出了一些有效的解決措施，具體的解決措施如下：

一、創立三維立體格局，制作多元自制體育器械

體育活動的效果與體育器械是息息相關的，它可以激發幼兒對體育進行構思和思考，從而促進他們開展相關的體育活動。根據相關的調查表明，幼兒對器械使用的情況直接影響到他們的情緒和行動，導致他們產生了不同的價值。在進行相關的課題研究的時候，研究人員應該以教師為核心，幼兒為輔助，全面的發掘家長方面的資源，從而建設對應的三維立體格局。具體可以以教師制作、親子制作和父母制作等方式，以幼兒的興趣為基礎，盡可能滿足幼兒需要的東西，鼓勵幼兒去收集一些被丟棄的環保材料，讓他們自己去研究自制體育器械，并且將研究出來的制作方法制成相應的成冊。例如：可以使用PVC管和迷彩布制成自制體育器械“擔架”等。

二、有效利用，選擇合適的自制體育器械

對于自制體育器械而言，它的具體玩法非常的多，因此，它在促進幼兒體能發展方面的作用是不容忽視的。相關的幼兒園應該根據幼兒的年齡特點、地點特點和時間特點等，在一些地方添加合適的自制體育器械，從而實現自制體育器械的價值。（1）根據幼兒年齡特點與班級幼兒的水平特點添加自制體育器械并利用器械適當的增加難度。由于幼兒年齡的不同，添加適當的自制體育器械可以有效的規避不適應現象的發生，從而幫助他們高效的進行體育活動。對于一些年齡比較小的幼兒而言，他們往往會對他們日常生活中常見的體育器械感興趣，例如：對相同顏色、形狀和類型等自制體育器械。對于年齡比較大的幼兒而言，隨著他們智力和體力漸漸的提高，他們對于自制體育器械需求更高了，他們會放棄一些比較簡單的自制體育器械，而去選擇一些難度比較高和具有挑戰性的自制體育器械。而對于個性差異的幼兒而言，會對自己參與制作的器械感興趣，從而選擇自己喜歡的器械，大大的增強了幼兒主動參與活動的積極性。（2）根據活動地點添加自制體育器械。對于一些比較寬的路，幼兒園可以添加竹梯、單雙杠和木架等自制體育器械，對于一些比較窄的路，幼兒園可以添加平衡木、擔架和輪胎等自制體育器械。（3）根據時間特點適當添加自制體育器械。在晨間活動期間，幼兒園可以添加一些適合做早操的自制體育器械，從而幫助幼兒提高他們的基礎動作，例如：可以利用廢棄的繩子做“繩子操”;可以利用廢棄的奶粉罐，編成“奶粉罐操”等。（4）設立以班級為主體的體育游戲區域。相關的幼兒園可以利用走廊和活動室等空間，設立適合幼兒進行游戲的區域，使得幼兒可以利用這些區域來進行游戲，從而使得幼兒們更加靈活機動，使得小塊地方可以得到充分的利用。例如：將走廊的角落區域制成穿越區，從而鍛煉幼兒的靈活性和柔韌性;將有格子的地板制成游戲區域，讓幼兒可以在這個區域玩跳格子游戲，從而鍛煉幼兒的跳躍本領和下肢力量等。

三、探尋出有效的教師指導策略

通過分析大量的研究之后可以看出，一個教師的指導能力的大小直接了決定了幼兒所玩游戲質量的高低，因此，提高教師的指導能力是非常必要的。

（一）研討交流，提高教師的重視和研發意識。

（1）在課程將要開展的時候，相關的研究人員應該開展大量的探究和商討，根據不同年齡段的幼兒制定出不同的要求和明確的活動目的，從而確立正確的課題發展方向。（2）通過大量的探究學習和開展活動，提高教師的綜合素質，幫助教師們養成科學的教育觀和兒童觀，提高教師的知識技能。通過相關教育專家的細心指導，為一些教師提供相應的解決方法，從而讓他們可以擺脫困惑。同時，鼓勵相關的教師不斷創新，總結自己的不足之處，從而彌補他們的缺點。

（二）潛心挖掘，優化體育游戲指導策略。

（1）利用簡潔圖標，引導幼兒熟悉玩法。在幼兒平常的活動期間，幼兒園可以在自制體育器械上面添加一些圖標，從而幫助幼兒可以了解相應自制體育器械的投放和注意事項。（2）建立合理常規，引導幼兒有序活動。幼兒園在安置自制體育器械的時候，相關的負責人可以邀請一些幼兒參與進來，讓他們一些來決定這些自制體育器械安置的地點。同時，讓他們提出一些對應的活動規則。同時，相關的教師需要幫助幼兒建立愛護器械的意識。（3）教師需要參與進來，給幼兒必要的指導。相關的教師應該合理地參與到幼兒的游戲當中去，適時的給出一些好的建議，這樣不僅可以提高幼兒們的興趣，還可以使得游戲進行的更加順暢。

結束語：通過上面大量的分析之后，我們可以得出結論：相關的幼兒園應該根據幼兒的各個特點，適當地投放自制體育器械，讓幼兒的發育、機能和體質可以得到穩定的提高。

參考文獻：

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