課改背景下初中語文教學思路與方法的創新實踐

摘要：隨著新課改提出，培養學生自主學習能力、合作學習、探究學習的能力已經成為當前教育的關鍵，這些能力的提升能使學生在學到知識的同時學會獨立的思考，并學會發現問題、運用所學知識解決問題，提高學生的學習能力，拓展學生的思維方式，為學生成為全面發展的優秀人才奠定良好的基礎。初中語文教學作為初中學科中最要的一門學科，對學生的理解能力提高和思維方式的開拓有很大的促進作用，在新課改的背景下，初中語文教學的思路和方法就需要進行一定的創新，才能使得語文教學更好的為學生發展提供一定的幫助，因此，本文就課改背景下初中語文教學思路與方法的創新做出一定的分析，希望能為初中語文教學質量的提高做出一些貢獻，為學生的發展奠定良好的基礎。

關鍵詞：課改背景下;初中語文教學;思路與方法的創新

引言：隨著新課改的不斷深入，初中語文教學的思路和方法都有了一定的改變，為學生的全面發展提供了很大的幫助。為了讓初中語文教育更好的適應現代教育的發展需求，要對初中語文教學的思路和方法進行不斷的創新，制定合理教學方案，營造良好的學習氛圍，讓學生的全面發展得到更好的幫助。下面就初中語文教學思路和方法的創新做出一定的分析，希望能使初中語文教學的質量的得到一定的提高，為學生的全面發展做出一定的幫助。

一、初中語文教學思路和方法創新的意義

（一）促進教學理念的提升

初中語文教學作為初中學科中重要的學科之一，現如今很多的初中語文老師還在沿用傳統的教學思路，老師在上面講，學生在下面聽，沒有很好的互動，學生很容易感覺枯燥，學生很容易產生厭煩心理，語文教學的質量不高，對于學生的發展沒有很好的促進作用。在新課改的背景下，要將語文教學的理念改變，教學的理念轉變了，學生和老師之間的互動增多了，就能使得學生在課堂上感覺不那么枯燥，學習興趣會增加，有助于鍛煉學生的自主學習意識[1]。初中語文教學思路和方法的創新，能使教學方法得到改革，教學理念得到一定的提升，不僅能提高課堂的教學質量，也為學生發展成全面的人才起到良好的促進作用。

（二）提高語文教學效率

在傳統的教學體系下，語文課堂教學效率低下，教師們在課堂上的教學質量得不到很好的提升，不僅浪費了很多的課堂時間，還讓學生感覺不到學習的樂趣。通過對語文教學的思路和方法的創新，可以轉變學生的學習態度，讓學生在課堂上的學習興趣增加，在課堂上的主動參與意識加強，使教師的教學質量得到提升[2]。在新課改的背景下，學生可以實現自學能力的提高，教師通過對教學思路和方法的不斷創新，可以有效的提高語文教學的效率。

二、課改背景下注重語文教學思路和方法創新的方式分析

（一）更新理念，提升教師的創新意識

教師的創新理念對于初中語文教學是非常重要的，教師是課堂上學生學習的引導者，對學生學習的質量或者學習的效率有著很大的關系，要想使學生能夠更好的學習，得到更好的學習效果，要對教學理念進行一定的創新，教師應該找出符合自身思想的教學理念，努力營造良好的學習氛圍，促使學生在課堂上能夠感到學習的樂趣，對于先進的額教學理念要認真的落實，不能空喊口號，不付諸行動，要在教學的應用中對教學理念進行完善，對教學理念進行不斷的改進，這樣才能使得初中語文的教學質量得到更好的提升。

（二）創建合適的情景方式，增強學生的情感體驗

情景化教學方法可以讓學生在對語文學習的過程中結合實際的生活，促進學生生活技能的提升。情景化的教學方法可以使學生的情感體驗更加的切實，通過情景化的教學方法，學生可以直觀形象的增強學生的體驗[3]。教師可以利用多媒體設備向學生展示形象生動、情景切實的課程效果，讓學生通過情景化的方式了解學習課程中所要表達的意識，能使學生的印象更加深刻，這樣學生不會感覺課堂枯燥無味，對學生學習興趣的提高有很大幫助，也能讓學生對情感的變化感觸更深。

（三）強化學生的實踐應用能力

現在的教師模式主要注重于書本上知識的學習，對學生實踐能力沒有進行有效的重視，這樣對于學生成長為全面型的人才沒有很好的幫助，不利于學生的發展。課改背景下初中語文教學思路和方法的創新可以對學生實踐應用能力是非常看重的，要對學生進行自主學習的培養和實踐能力的提高，對學生的教學不僅僅局限于書本上，使學生自身的實踐能力得到有效的提高，學生本身實踐能力的提高，可以為學生發展成全面型人才起到很大的促進作用。

結語：綜上所述，可以看出初中語文教學思路和方法的創新對于初中語文教學有著很大的幫助，能使教學質量提高，教學效率提升，對學生的學習和自身的發展有很大的促進作用，對學生發展成全面型人才奠定了良好的基礎。因此，在課改背景下對初中語文教學思考和方法進行創新是非常有必要的，不僅能使老師的教學質量得到一定的提高，還使得學生得到更好的學習效果。

參考文獻：

[1]馬文輝.課改背景下初中語文教學思路與方法的創新實踐[J].課程教育研究，2019（52）：53.

[2]武愛秀.課改背景下初中語文教學思路與方法創新實踐研究[J].學周刊，2019（35）：56.

[3]袁飛. 課改背景下初中語文教學思路與方法的創新實踐[C]. 廣西寫作學會教學研究專業委員會.2019年廣西寫作學會教學研究專業委員會年會論文匯編.廣西寫作學會教學研究專業委員會：廣西寫作學會教學研究專業委員會，2019：346-348.

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