小學德育工作的幾個抓手

摘 要：當前我國不斷加深對于素質教育的重視，而小學學校更是作為對于小學生素質培養的最佳場所。在小學教育中，德育工作更是其中關鍵的組成部分，對于培養學生成為一個高素質人員，樹立健康完善的人格有著深遠的意義。但是現階段，我國小學德育工作還存在著不少問題，對于學生的核心素養培養造成了嚴重的阻礙。所以我國小學德育工作亟須優化。在“互聯網+”的背景之下，學生可以通過現代化的教學模式，實現自主學習，激發學生的興趣。

關鍵詞：小學;德育工作;有效措施

一、 引言

在小學時期，正是學生成長的關鍵，這時候需要加強對于學生的道德方面的教育。但是現階段我國小學并沒有真正地將道德教育當作主要的科目，知識僅僅聽過書本知識的教導，照本宣科，希望通過書本便可以讓學生的道德觀念有所提升，導致后期并沒有達到預期的教學效果。所以如何加強小學道德素質教育，對于提升我國小學生道德水平，有著十分重要的意義。

二、 當前我國小學教學中進行道德教育的原因

在進行小學課程教學時，科學文化和思想道德修養是相輔相成，統一結合的。只有掌握科學文化知識，才能使學生直覺樹立起正確的思想道德觀念，加強學生對于是非能力的辨別;而如果學生自身科學文化修養較差，那么便十分容易出現是非不分或者不辨善惡的情況，甚至有些學生還會出現違法犯罪的行為。而學生加強思想政治道德的修養，對于學生學習的自覺性有所加強，從而使學生的科學文化也會有所提高。

三、 做好小學德育工作的有效措施

（一）加強政治課程中德育的滲透

在小學思想政治課程進行教學的時候，教師作為德育教育最好的載體，應該發揮自身的作用，針對學生的實際情況，通過和實際的生活進行練習，提高學生的道德素質，發揮小學政治課程的德育功能。

例如在進行小學思想政治課程教授的時候，教師可以選擇其中任何一段知識，將其作為進行道德教育的素材，從而使學生樹立科學的道德素養。教師可以在向學生講解文化知識的時候，加強對于學生思想道德的教育，使學生可以具備更加高尚的道德修養素質。

（二）加強政治課堂中道德教育的藝術性以及靈活多樣性

首先，在進行道德教育的時候，應該避免單純進行說教，教師應該根據學生的具體情況，以及教育的實際情境，選擇使用不同的教育方式，來達到道德教育的目的。所以教師需要具有隨機應變，豐富多樣的教學方式。其次，在進行道德教育的時候，教師應該引導學生在學習課程教學的時候，同時樹立科學的三觀，在日常教學課程之中提高學生的道德素質，加強道德情操教育。最后，教師在授課的時候，不能過于嚴肅，而是應該營造輕松愉悅的教學氣氛，使學生可以在輕松的氣氛之中，加強道德素質的培養，提高學生的修養。

（三）充分利用校本課程以及綜合探究課題

教師在進行思想政治教學的時候，要根據學校以及學生的實際情況，將小學思想政治課本的內容以及綜合課題進行確認，從而達到加強道德素質教育的效果。而通過將理論和學生的實踐相結合，可以使學生樹立科學的三觀，從而在生活中出現的問題得到有效的解決。例如教師可以通過對于小學思想政治課程中的內容進行分析，切實提高學生的思想道德素養。

（四）積極開展社會實踐以及文化活動，加強德育教育

在小學思想政治課程之中，有較多的探究性問題，所以進行社會實踐以及文化活動，對于學生解決問題能力的培養，以及學生參與社會實踐的各種能力培養有著十分重要的意義。所以教師在進行課程教授的時候，通過開展社會實踐活動，加強道德素質教育。

第一，進行社會實踐活動。教師在開展社會實踐活動的時候，需要注意一點便是要將其活動的內容，和思想政治的課程進行結合，根據學生的實際情況，讓學生總結出自身的體會，并且進行交流。通過這樣的方式，能夠使學生的知識視野進行擴展，還可以使學生樹立正確的三觀，提高學生的思想政治觀念。

第二，開展多樣的文化活動。教師可以根據思想政治課程的內容，讓學生開展多樣的文化活動，例如開展閱讀書刊或者舉辦競賽等文化活動，使學生的科學文化水平有所提高，同時加強學生的思想道德修養。

（五）學校要加強網絡管理，實現和家長的有效溝通

當前我國小學學校在網絡建設的過程中，應該深入貫徹落實中國的特色社會主義理論，在符合我國社會主義要求的基礎上，滿足學生的需求，建設學校網站，弘揚國家學校的主旋律。建立綠色的網絡環境，推動學生的成長，加強學生的道德素質教育。除此之外，通過互聯網技術平臺，建立微信或者QQ群，加強學校和家長的溝通。通過微網絡平臺及時和家長取得聯系，有效的改善學生的道德素質，完善家長對于學生的教育，形成學校以及家長的有計劃教學，推動我國小學生道德素質的教育。

（六）社會提高重視，完善德育工作培養

在社會方面也需要加大對于道德教育的重視，可以在社區開展志愿者活動，通過讓學生親身經歷過為他人無私奉獻服務的方式，讓學生真正地認識到道德教育的重要性。并且可以展開勞模教育，讓學生聆聽英雄人物的事跡，學習他們身上的寶貴品德。另一方面，社會需要對于網絡進行大力監管，對于暴力色情書籍、影片以及虛假的廣告進行整頓和打擊，為學生創造一個良好的學習氛圍。

四、 結論

現階段我國小學道德教育還存在一定的問題，需要學校教師、家長、社會三方面共同的努力，來改善當前小學生道德教育的環境，進一步提高小學生的道德水平。而學校教師更要注意，轉變教學思想，用現代化的教學模式，使當前小學生的德育水平可以進一步向前發展，為國家培養出一批道德品質高尚的專業性人才。

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作者簡介：

朱秀紅，廣東省惠州市，惠東縣黃埠中心小學。