小學體育教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略探微

徐瑩瑩

摘 要新課程改革對小學體育教學提出了新的要求與標準，要求小學體育教學必須加強培養(yǎng)學生學習興趣。小學體育是小學教育中的一項重要內(nèi)容，地位和作用均不可小覷，其對小學生的身心發(fā)展有著一定的影響作用。而從目前小學體育教學現(xiàn)狀來分析，小學教育受應試教育理念影響嚴重，很多學校只重視文化課程的教學，忽視了體育教學。因此想要滿足新課改的要求及學生的發(fā)展要求，就必須加強對小學體育教學的重視。

關鍵詞小學體育;學習興趣;有效策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）18-0133-01

站在心理學角度分析，興趣是人們努力了解某種實情或從事某種活動的傾向。當一個人對一件事或一個事物充滿興趣時，他就會將全部注意力集中在這件事上，因此興趣在人類日常生活、學習和工作中的作用非常重要。小學體育作為小學教育的重要組成，教師應給予足夠的重視，將如何培養(yǎng)小學生學習情趣作為首要問題，對教學方法進行分析和研究，依據(jù)小學生的心理特點制定教學方法，以培養(yǎng)學生學習興趣為核心，完成教學目標，促進學生健康發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變教學理念

隨著社會的發(fā)展，小學生的培養(yǎng)目標逐漸升高，當前社會需要的素質(zhì)型人才，因此小學階段以培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)為目的，小學中的體育課程主要是為了提高學生的身體素質(zhì)，在小學教育中有著重要作用。而為了符合新課改的需要，小學體育教師必須提高學生對體育的學習興趣，提高教學質(zhì)量，首先要求教師改變教學理念。受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，很多學生及教師對體育的重視程度明顯不足，認為體育課程無關緊要，重點都放在了文化課程的學習上，因此很多小學體育課程淪落為學生自由活動時間，失去了教育價值。可見要想激發(fā)學生對體育的興趣，教師必須轉(zhuǎn)變教學理念，在課堂上確立學生的主體地位，引導學生認識到體育的重要性，促進學生更認真地對待體育，從而提高體育學習的主動性和積極性。例如在教學過程中可以通過主題班會的形式向?qū)W生展示體育知識及掌握體育技能的重要性，這樣學生不僅加深了對體育的認識，同時感受到了體育學習的樂趣，進而喜歡上體育學習。

二、創(chuàng)新教學方式

小學生年齡小，具有貪玩好動、無法集中注意力等特點，小學體育教學雖然比較簡單，但涉及到的內(nèi)容則比較瑣碎，增加了小學生對某些知識的理解難度。這時如果教師固步自封，依然采取灌輸式的方法來教學，勢必會影響學生的學習熱情和教學效果。想要培養(yǎng)學生學習興趣，教師就要滿足新課改的要求，以學生的認知規(guī)律及心理特點為依據(jù)制定行之有效的教學方法，采用幽默、簡潔的語言引導學生掌握體育知識，創(chuàng)新教學方法，借助新穎、有效的教學方法創(chuàng)造特色課堂，拓展體育教學空間。例如，在教學《跳躍立定跳遠》這一課時，教師可借助青蛙捕蟲的故事打開課堂，模仿青蛙跳，借助游戲營造歡樂的課堂氛圍;游戲結束后學生們的心情都很愉悅，這時所講的知識更容易讓其理解和接受。當講解完知識點后，可分組比賽，每組選三人比賽，每人跳三次，三次成績總和成績最好的獲得勝利。在比賽過程中教師可指導學生跳躍技巧，帶領其他同學給參賽學生加油，使所有學生都保持參與熱情。

三、結合實際開展體育教學

新課改不僅提出要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，同時也提出在教學過程中，要重視體育課程的基礎性和綜合性。因此在教學過程中需將生活實際聯(lián)合教學內(nèi)容開展體育活動，既調(diào)動了學生的積極性和學習興趣，也提高了課堂效率。例如，學習前滾翻時，上課前可布置問題，像是“走路時，如果后面有人撞了你一下，會有什么反應？”學生思考問題的同時模擬情景，不僅提高了課堂趣味性，同時教師也順利將前滾翻的教學內(nèi)容導入課堂。

四、利用多媒體進行示范和講解

多年來教師們都不斷地對教學進行探索，相關調(diào)查顯示，利用科技教學手段能夠在短時間內(nèi)使學生明確體育動作要領。在小學體育教學中，學生年紀小，對語言的理解能力不強，尤其是某些技術用語，解釋難度大，示范效果低。在體育課堂上利用多媒體課件，能夠輕松解決這個問題，學生可以通過多媒體課件的示范領會體育動作要領，在腦海中形成表象并構建運動畫面。例如，蹲踞式跳遠教學中，助跑-起跳-騰空-落地，教師在演示過程中是一整套動作，學生很難理解單個動作要領，特別是騰空之后的動作細節(jié)，很難用語言表達出來，學生理解起來也很困難。而多媒體課件就能讓學生更好地看到空中的動作，利用慢放或定格使學生清晰地看到動作的技術特點，進而激發(fā)學生的學習興趣。

五、結束語

培養(yǎng)學生體育興趣事關體育教學質(zhì)量，因此教師不僅要重視體育知識和技能的傳授，還要堅持“以學生為本”的理念開展教學，重點培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的體育學習習慣，使學生能夠健康全面發(fā)展。

參考文獻：

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