班主任心得交流一二

楊士棟

擔任班主任也有七八年了，感受有一些，事情多一點，每天都有一些雞毛蒜皮的小事要處理，班內無小事，事事需操心！

要想更有效率，一方面跟老班主任學習，積累經驗，另一方面，還得讀點書，“他山之石可以攻玉”。這幾天讀了幾本書，收獲很大，幾點感受幾點思索，大家討論一下：

其一，貴在堅持。能不能堅持到底是最關鍵的環節之一。既然有“日久見人心”，也就有“日久見持久力”。我們不能三分鐘熱度，新官上任三把火。需要做的就是要堅持不懈。

其二，用心。班主任是人，只是普通教師中的一員，但是我們也與眾不同，不同就在于我們是他們的“父母官”。只要有事，學生一定會找班主任，因為在他們心里，我們就是他們的父母，我們就是他們的領袖、主心骨。所以，付出真心，用以細心，加上恒心，我們的工作定能“人”到成功。

其三，勤快。“勤能補拙”，不僅是對學生們來說的，對我們班主任來說也是如此。要勤跑腿，多去班級里轉悠，多了解學生的思想狀態。要勤于思考，勤于教育學生，勤于關心學生，勤于付出真心。勤快的班主任會帶出勤快的學生。

其四，班委。班委能使我們更輕松的面對和處理班級困難。每個班都有可擔當班長的人員，更講究策略的選出合適的班委成了最關鍵的班主任必備技能之一。我鼓勵原來是班委的人，希望他們能毛遂自薦，也可以通過安排值日班委的辦法，讓時間選出能擔此重任的。

其五，分寸感。處理班級事務要掌握好分寸。分寸感很重要，但新老班主任因經驗多寡，感覺總有不同。面對違紀學生，要有紀律性，又要有人性化。不知如何處理時就緩一下。講究“有備無患”，“未雨綢繆”，把違紀事件扼殺在萌芽狀態。賞罰要分明，要公平對待每一個同學。如果班委違紀了，也要懲罰，但要講究策略，提前做好他們的思想工作。