新時代的基本特征及其對思想政治教育的影響

劉建軍 王慧敏

摘 要：中國特色社會主義進入新時代，國家和社會發展面貌呈現一片新氣象。新時代的新氣象對思想政治教育產生了深刻影響、提出了新的要求。新時代是走向富強的美好時代，這增強了思想政治教育的底氣，同時要求思想政治教育進一步發揚新時代的精神氣質;新時代是發起沖刺的關鍵時代，這凸顯了思想政治教育的重要地位、增加了思想政治教育工作的難度，它要求思想政治教育緊張專注、精準發力，實現快速發展;新時代是充滿風險的危急時代，這給思想政治教育帶來了嚴峻挑戰，它要求思想政治教育發揚敢于迎接挑戰、有效化解風險;新時代是團結奮進的拼搏時代，這給思想政治教育的發展注入了強大動力、提供了新的機遇，它要求思想政治教育勇于承擔歷史使命。

關鍵詞：新時代;思想政治教育;影響;要求

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2020.02.001

中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1672-9749（2020）02-0001-06

2017年10月，習近平總書記在黨的第十九次全國代表大會上正式宣告：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。”[1]把握新時代的基本特征，要以黨的十九大報告對新時代的表述為基礎，但不是簡單重復十九大報告中的內容，而是在此基礎上，從我們當下的生活體驗中作出更為具體可感的概括。筆者認為，對新時代的特征可以作出四個方面的概括，即走向富強的美好時代、發起沖刺的關鍵時代、充滿風險的危急時代以及團結奮進的拼搏時代。研判新時代的基本特征，探討這些時代特征對思想政治教育的影響和新要求，是思想政治教育實現新作為的前提條件。

一、走向富強的美好時代及其對思想政治教育的新期待 ?新時代是走向富強的美好時代，理解這一特征，我們既要看到新時代已經呈現出的美好狀態，同時還要看到“走向富強”的動態發展過程。一方面，改革開放40多年的成就，尤其是十八大以來國家加速發展取得的歷史性成就，繪就了新時代的美好狀態。物質層面，經濟發展的總量和質量都有很大提升，人民生活水平大幅改善，人民關心的教育、就業問題得到進一步解決，社會保障、醫療體系更加健全，生態環境保護取得重大成效等等，許多方面都發生了翻天覆地的變化。精神層面，十八大以來，以習近平為總書記的黨中央高度重視文化建設，特別強調要在全社會建立強大的文化自信。基于經濟社會發展取得的重大成就，在我國優秀傳統文化、獨特的革命文化和社會主義先進文化的熏染下，中國人民的精神文明面貌煥然一新，民族自信心和自豪感達到了新的高度，中國人民有了更加強烈的集體自尊。這種新氣象、新氣息正是新時代的美好狀態。另一方面，理解“走向富強的美好時代”這一特征，還要看到“走向富強”的動態發展過程。十九大在宣告中國特色社會主義進入新時代的同時，指出社會主要矛盾已經轉變為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。這意味著在新時代，人民對于美好生活的要求更高了、范圍更廣了、內容更多了。聚焦人民的美好生活需要，在逐步解決社會主要矛盾的過程中，實現物質富強和精神富強的統一，從而實現人民美好生活體驗的客觀實在和主觀感受的統一，成為黨在新時代的重要任務。

2020年走向富強的美好時代環境，增強了思想政治教育的底氣。思想政治教育的底氣，指的就是思想政治教育的豪氣和正氣，其直接表現是思想政治教育活動開展的條件。思想政治教育正處在走向富強的美好時代之中，底氣得到進一步增強，這種底氣主要有四個來源。其一，來源于思想政治教育工作已經取得的成效。自中國共產黨成立之日起，思想政治教育在黨的事業發展過程中一直發揮著“生命線”作用。改革開放以來，中國特色社會主義事業取得重大成就，呈現出國家富強、民族團結、社會穩定、文化繁榮的美好景象。打造這一美好景象，思想政治教育戰線為凝聚社會共識、匯聚廣泛力量、共謀發展大計做出了歷史性貢獻。其二，來源于思想政治教育在長期實踐中積累的豐富經驗。思想政治教育已經走過了將近一百年的歷史進程，經歷了革命、建設和改革的洗禮，自身不斷發展前進。無論是現實工作中的實踐經驗，還是科學研究中的學術成果，思想政治教育逐漸找到了自身發展規律，日益實現科學化。其三，來源于黨中央的高度重視和關懷。黨一貫重視思想政治工作，尤其是十八大以來，思想政治工作受到黨中央的“高度重視”。這種重視不僅僅體現在政策文件上，還體現為人文關懷和物質支持。其四，來源于群眾的理解和支持。經過改革開放40多年的發展，人民在生活水平日漸提升的過程中切身體會到了中國特色社會主義的優越性。特別是十八大以來，黨中央強力反腐，從嚴治黨工作取得重大成效，廣泛贏得民心。這也使得思想政治教育說話辦事更有底氣、更有力量。正如習近平總書記所說，“為什么我們現在有這樣的底氣？就是因為我們的國家發展起來了。”[2]總而言之，走向富強的美好時代環境增強了思想政治教育的底氣，為新時代思想政治教育的發展營造了良好的環境和氛圍。

走向富強的美好時代環境，對思想政治教育提出了新期待，要求思想政治教育發揚新時代的精神氣質。新時代，思想政治教育已經有了充足的底氣，要助力實現中華民族偉大復興，還必須提升精神狀態。過去很長一段時間里，一些思想政治教育者信心不足，在實際工作中呈現出消極狀態。造成這種局面的原因主要有兩個方面。其一，“東歐劇變”、“蘇聯解體”之后，世界社會主義事業一直處于低潮期。這一局面挫傷了一些思想政治教育工作者的信心和積極性，導致其在工作中出現不自信的精神面貌。其二，普通民眾在經歷“蘇東劇變”之后，產生了對馬克思主義、科學社會主義的懷疑。同時由于過去黨在工作政策上出現過失誤，使得一些群眾對思想政治教育的工作內容產生抵觸情緒，這加深了一些思想政治教育工作者的不自信。如今，黨、國家、社會和整個中華民族的面貌都煥然一新，一系列輝煌的發展成就說明了中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。時代的變化要求思想政治教育跟上步伐，展現新時代的精神氣質，這就是一種充滿自信、昂揚向上、豪邁向前、心境歡快的精神狀態[3]。充滿自信，就是要求思想政治教育工作者要以充足的信心、自信的狀態投入到思想政治教育工作中，這種自信既是外在的神態，也是內心的信念。昂揚向上，就是要求思想政治教育工作者積極承擔新的使命任務，嚴格要求自己，用充足的活力和創造力爭取更好的工作實效。豪邁向前，就是要求思想政治教育工作者要有大格局，勇于站上世界舞臺，在迎接一個又一個困難和挑戰的過程中不斷前進。心境歡快，就是要求思想政治教育工作者積極樂觀，以飽滿熱情的心境傳播正能量。

二、發起沖刺的關鍵時代及其對思想政治教育的新要求 ?新時代是發起沖刺的關鍵時代，這一沖刺不僅是指向全面建成小康社會的沖刺，還指整個新時代都具有向前沖刺的性質。一方面，我們正在向全面建成小康社會發起最后沖刺。“小康”的概念，不是在近現代才出現的。《詩經》有云，“民亦勞止，汔可小康”，這一記載表明“小康”這一美好生活狀態是幾千年來中國人民的殷切向往。1979年，鄧小平在會見日本首相大平正芳時，把“小康”與“四個現代化”聯系起來，賦予“小康社會”以新的內涵。此后，從“總體小康”到“全面小康”，從“全面建設小康社會”到“全面建成小康社會”，黨對小康社會的認識不斷深化。黨的十九大提出2020年要實現全面建成小康社會，意味著現在已經到了向全面建成小康社會發起沖刺的最后時刻。從現實情況來看，要打贏防范化解重大風險、實現精準脫貧、防治環境污染這三大攻堅戰，成功收官全面建成小康社會，任務十分艱巨。尤其是在2020年初爆發肺炎疫情，大量人力、物力和財力都投入到疫情防控工作中的現實情況下，要克服各種困難，完成各項任務，局勢十分緊張。另一方面，整個新時代都具有沖刺的性質。2020年看似是全面建成小康社會的最后沖刺，實際上這關涉“四個全面”戰略布局能否取得決定性成果，關涉“兩個一百年”奮斗目標能否成功交匯，關涉中華民族偉大復興的總體進程能否順利推進。向全面建成小康社會沖刺成功，就意味著我們在新的起點上開啟了新征程。黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代，涉及的是起點問題，而中國特色社會主義新時代具體要延續到什么時候還沒有答案。在新時代的征程中，我們要完成推進社會主義現代化、實現祖國統一、維護世界和平和促進共同發展這三大歷史任務，道阻且長。因此，我們必須時刻保持沖刺的精神，努力實現全面小康社會之后的幾個戰略目標，向著中華民族偉大復興不斷前進。

身處發起沖刺的關鍵時代環境中，思想政治教育的地位更加凸顯、工作難度進一步加大。中國共產黨歷來重視思想政治教育工作，視其為黨的優良傳統和政治優勢，這是因為思想政治教育在黨領導人民進行革命、建設和改革的過程中發揮了重要作用。“政治工作是一切工作的生命線”[4]、“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節”[5]、“思想工作和政治工作，是完成經濟工作和技術工作的保證”[6]等一系列重要論述，體現了黨對思想政治教育重要地位的深刻認識。中國特色社會主義進入新時代，基于國家發展的新形勢和社會環境的新特點，習近平總書記在對思想政治工作已有的深刻認識基礎上，指出“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”[7]，進一步凸顯了思想政治教育的重要地位。新時代，黨要團結帶領全國各族人民屏息聚力、咬緊牙關向全面建成小康社會發起最后沖刺，團結帶領全國各族人民在完成全面建成小康社會的任務后繼續向社會主義現代化和中華民族偉大復興發起沖刺，離不開思想政治教育這個“生命線”。新時代的思想政治教育，能否最大限度地發揮凝心聚力的功能，匯聚強大的中國力量，是黨和國家事業能否興旺發達的重要環節。新時代，思想政治教育的地位得到凸顯的同時，工作難度也進一步增大。要一方面，新時代人民對美好生活的主觀感受，是多樣化、多層次、多方面的，思想自由、政治民主、精神充盈，不同的人有著不同的標準，把握這些精神需求比較困難。另一方面，新時代的社會環境發展變化快，改革進入攻堅期和深水區，社會利益矛盾錯綜復雜，人們思想上的頑章痼疾，也是難啃的“硬骨頭”。

發起沖刺的關鍵時代這一特征，要求思想政治教育緊張專注、精準發力，實現快速發展。我們已經處在向全面建成小康社會的最后沖刺階段，這一沖刺階段的成果直接關系到社會主義現代化建設的總體進程，因此要求思想政治教育要以“時不我待”的緊張感，高度專注地投入到實際工作中，著力解決好那些阻礙實現全面建成小康社會的思想問題，實現精準發力。首先，思想政治教育的實際工作要努力達到穩、準、狠的效果。穩，是指盡管在沖刺階段，思想政治教育的實際工作仍然要堅持步步為營，穩扎穩打，為今后新的歷史征程做好基礎性工作;準，是指在實際工作中，思想政治教育要切中人民思想中的“頑章痼疾”，把好人民思想困惑的脈搏，及時解決人們的思想問題;狠，就是發現問題之后，既要“治標”，也要“治本”，徹底從思想根源上鏟除病害。其次，思想政治教育要進一步完善人才培養體系，加快人才培養速度。中國特色社會主義進入新時代，黨和國家高度支持馬克思主義理論的學科發展和人才培養。思想政治教育要趁著春風，加快發展，尤其是要加快人才培養速度，從而為新時代的發展輸送更多的意識形態工作專門人才。同時，在人才培養過程中，既要注重速度，也要關注質量，不斷優化人才培養體系。這既是為向全面小康沖刺提供有力支持，也是為今后的新征程做好充分準備。最后，思想政治教育學術研究和學科建設要跟上步伐。新時代，思想政治教育的學術研究既要注重基礎理論研究，又要注重回應時代問題，發出時代聲音;學科建設既要注重交流借鑒，又要堅持自主創新，建設一整套體現學科特征的語言體系和研究范式。

三、充滿風險的危急時代及其對思想政治教育的新挑戰 ?新時代是充滿風險的危急時代，且新時代的風險多種多樣、交織疊加。“居安思危”，是一種處世智慧，它提醒我們無論身處何種時代，都要時刻保持風險意識。當前，國內社會主要矛盾發生變化，國際競爭十分激烈，來自各方面的風險挑戰交織疊加，危及黨和國家長治久安。習近平總書記在講話中，多次揭示了新時代面臨的重大風險。概括起來說，有內部風險和外部風險兩個層面，每個層面包含著十分復雜的內容。就內部風險來說，當前我國“能源安全、糧食安全、網絡安全、生態安全、生物安全、國防安全等風險壓力不斷增加”[8]，而“網絡安全威脅和風險日益突出，并日益向政治、經濟、文化、社會、生態、國防等領域傳導滲透。”[9]同時，政治領域的重大風險不能忽視。尤其是我們黨在新時代治國理政的實踐中面臨著“四大考驗”和“四種危險”，如果不能有效應對和謹慎處理，將直接威脅黨的執政之基。就外部風險來說，經濟危機和金融風險加大，地緣政治沖突時有發生，恐怖主義、氣候變化、重大傳染病等全球性挑戰不斷增多，而一些西方發達資本主義國家對中國的意識形態攻擊和價值觀滲透日益強勁，手段也更加多樣。任何一種風險的爆發，都可能會“牽一發而動全身”。以2020年初爆發的新冠病毒肺炎疫情為例，這一肺炎疫情首先突襲武漢，進而演變為影響全國、乃至世界的流行性傳染病。而肺炎疫情在世界范圍內的傳播，導致我國疫情防控工作面臨著控制內部傳播和嚴防外部輸入的雙重挑戰。此外，中國在應對疫情本身帶來的風險時，還要應對某些西方政客和媒體歪曲疫情事實的輿論風險。可以說，新時代黨和國家要有效應對各種交織疊加的風險，困難重重。

身處充滿風險的危急時代環境中，思想政治教育面臨嚴峻挑戰。思想政治教育的嚴峻挑戰是與新時代的風險相伴而生的，新時代的風險更加多樣、更加復雜，思想政治教育工作也就難度更大、挑戰增多。就長遠角度來看，思想政治教育面臨著四種挑戰。一是理想信念教育的緊迫形勢帶來的挑戰。新時代，社會價值取向呈現多元化趨勢，要用社會主義核心價值觀凝聚共識，引導人民群眾增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，困難重重。同時，黨面臨“四大考驗”和“四種風險”，黨內理想信念教育也需要進一步加強。二是新時代社會心態中的負面因素帶來的挑戰。改革進入“攻堅期”和“深水區”，深層次社會利益矛盾凸顯，社會心態中的消極因素更加明顯，比如“仇富心態”、“仇官心態”、“娛樂泛化心態”、“悲觀抑郁心態”等。這些負面社會心態給思想政治教育工作的開展帶來了困難，思想政治教育要對這些負面社會心態進行調整也很困難。三是搶占網絡輿論陣地的挑戰。隨著互聯網的發展，網絡社會成為人們獲取信息，交換觀點、討論日常的重要平臺。但是網絡信息魚龍混雜、真假難辨，網民素質還有待提高，維護網絡安全的硬件和軟件設施還不完善，這些都導致搶占互聯網的輿論陣地成為思想政治教育面臨的一個重大挑戰。四是西方輿論的挑戰。西方資本主義國家在輿論上長期對中國進行抹黑和攻擊，“中國威脅論”從未休止，思想政治教育要有效應對來自國際社會的輿論風險，是一個重大挑戰。從當下的現實來看，鼠年新春爆發的肺炎疫情，是一場突如其來的挑戰。面對這場疫情，習近平總書記強調，疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位工作，各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰提供支持”。[10]思想政治教育作為黨的各項工作的中心環節，在疫情防控阻擊戰中扮演著重要角色。做好宣傳教育和輿論引導，完成“強信心、暖人心、聚民心”[11]的使命任務，成為思想政治教育當前工作的一項重大挑戰。

充滿風險的危急時代，要求思想政治教育增強主動性，敢于迎接挑戰，有效化解風險。在應對肺炎疫情帶來的突發性挑戰過程中，思想政治教育各個戰線團結一心，付出了巨大努力，在疫情防控的宣傳教育和輿論引導工作中取得了顯著成績，為疫情防控提供了強大的精神支撐和有力的輿論支持。這場疫情給思想政治教育帶來的永久啟示是，思想政治教育要增強主動性。疫情的爆發或許具有偶然性，但是疫情爆發的風險卻是長期存在的。增強主動性，就是說思想政治教育要在危急的時代環境中認清形勢，主動尋找問題，善于發現問題，不斷解決問題。就是要做到“既要有防范風險的先手，也要有應對和化解風險挑戰的高招;既要打好防范和抵御風險的有準備之戰，也要打好化險為夷、轉危為機的戰略主動戰。”[12]新時代的思想政治教育要以頑強的斗爭精神，有效化解各種風險，應對各類挑戰。針對社會心態的負面因素，思想政治教育要主動把社會心態的調整納入思想政治教育過程，把提升社會認識、調節社會情緒、塑造社會價值觀，引導社會行結合起來，為培育理性平和、積極向上的社會心態獻計獻策。面對理想信念教育的新形勢，思想政治教育要增強說理能力，創新理想信念教育方法，努力使理想信念教育達到“強信心、聚民心、暖人心、筑同心”的效果。面對互聯網帶來的挑戰，廣大思想政治教育者要自覺提升運用網絡技術的能力，積極用好網絡新媒體平臺，善于用群眾喜愛的網絡形式展現思想政治教育內容，既解答好網民的思想困惑，又善于和網絡上的極端言論作斗爭。面對國際輿論帶來的嚴峻挑戰，思想政治教育要敢于“亮劍”。正如《共產黨宣言》中所說，“現在是共產黨人向全世界公開說明自己的觀點、自己的目的、自己的意圖并且拿自己的宣言來反駁關于共產主義幽靈的神話的時候了”[13]，思想政治教育要在講好中國故事，塑造國家形象上下功夫，努力向國際社會傳遞中國聲音。新時代，是充滿風險的危急時代，也是思想政治教育同各類風險挑戰斗智斗勇的時代。

四、團結奮進的拼搏時代及其對思想政治教育的新推動 ?新時代是全國各族人民團結奮進、共同拼搏，不斷創造美好生活的時代。中華民族歷來有精于團結、勇于拼搏的優良品質和歷史傳統，偉大團結精神是中華民族生生不息的力量源泉，是中華民族由弱到強的秘訣所在。世界四大文明中，為什么只有中華文明存續到現在，說到底靠的就是一代又一代中華兒女的團結奮斗和拼搏向前。十八大以來，我們相繼迎來中國共產黨成立95周年，改革開放40周年，新中國成立70周年等重大歷史節點。回首過去，無論面臨何種困難和挫折，黨始終團結帶領全國各族人民埋頭苦干、砥礪前進，因此鑄就了新時代的繁榮景象。立足現實，面對新冠病毒引發的重大疫情，在黨的領導下，全國各族人民、海內外中華兒女都團結一心，投入到抗疫斗爭之中。中國人民以頑強的抗疫斗爭精神，書寫了感人至深的抗疫故事，取得了舉世矚目的抗疫成績。展望未來，我們要看到實現中華民族偉大復興的歷史任務，需要面對的風險和挑戰是復雜的、多樣的、多變的，這些風險和挑戰涉及國內外、黨政軍、國家發展和人民生活等各個領域、各個層次。沒有億萬人民群眾的持續團結和努力，實現民族復興的偉業就是空談。此外，伴隨著經濟全球化的發展，人類社會面臨著越來越多的共挑戰。經濟發展不平衡、金融風險加大、地緣政治沖突加劇、氣候變化明顯、重大疾病威脅等等，這些全球性挑戰對人類社會發展的影響日益深刻。新時代，既是全國各族人民團結奮進的時代，也是世界人民團結奮進的時代。事實證明，缺乏人類命運共同體的構建，中國人民的幸福和中華民族的復興也無法實現，人類社會的發展更是無從談起。如今，偉大夢想的藍圖已經繪就，中國人民就要以“永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態”[14]，與世界人民一起，同心同德，同心通向，繼續拼搏。

團結奮進的拼搏時代，給思想政治教育的發展注入了強勁動力，提供了歷史新機遇。動力來源于需要，思想政治教育發展的動力主要來源于兩方面的需要。一方面，這些動力來源于思想政治教育者實現自身價值的需要。中國特色社會主義進入新時代，整個社會都呈現出一片欣欣向榮的景象，每一個中國人都“擼起袖子加油干”，在個人的崗位上彰顯自身價值。身處新時代的思想政治教育工作者，自身有著價值實現的愿望，因此在思想政治教育戰線的各個崗位上拼搏奮斗，他們個人的奮斗就是在為思想政治教育的發展添磚加瓦。另一方面，思想政治教育發展的動力來自于國家進步的需要。新時代，黨和國家事業仍然面臨著來自多方面、多層次的風險挑戰。我們黨要如期全面建成小康社會，實現“三大歷史性任務”，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，需要激勵全體中華兒女接續奮斗。這就需要思想政治教育發揮“生命線”作用，找到各族人民思想上的“最大公約數”，畫出精神上的“最大同心圓”，匯聚起磅礴的力量。這一需要，為思想政治教育的發展注入了強大動力，激勵著思想政治教育工作者不斷拼搏奮進。除此之外，美好的新時代還為思想政治教育的發展提供了堅實的發展條件，既有物質的也有精神的，思想政治教育在拼搏奮斗中迎來了自身發展的新機遇。新時代的思想政治教育，也將在拼搏奮斗中呈現新面貌。

團結奮進的拼搏時代，要求思想政治教育勇于承擔歷史使命。思想政治教育的歷史使命，是圍繞黨的歷史使命和新時代“三大歷史任務”展開的。因此，新時代思想政治教育的歷史使命就是匯聚中國力量，激勵中華兒女為實現中華民族偉大復興接續奮斗、砥礪奮進，同時還要不斷凝聚世界人民的思想共識，積極推動構建人類命運共同體。圍繞這一歷史使命，思想政治教育需要著力做好幾個方面的工作。一是要以增強“四個自信”為基礎筑牢全國各族人民的理想信念。要克服和迎接民族復興征程中的重大風險和多重挑戰，全黨、全社會、全民族都要筑牢理想信念之基。“四個自信”與中國特色社會主義理想信念之間有著深刻的聯系，只有基于“四個自信”形成的理想信念，才足夠堅定和持久。思想政治教育要通過對“四個自信”的理論闡釋和宣傳教育，構筑中國人民理想信念的堅實基礎。二是要以培養擔當民族復興大任的時代新人為己任。堅持和發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興，需要一代又一代樂于為這項事業奮斗的人才。思想政治教育要建設最廣泛的愛國統一戰線，把各行各業的人才都匯聚到中國特色社會主義事業中來。尤其要抓好青年這個重要工作對象，貼近青年生活、聆聽青年聲音、引導青年思想、幫助青年實踐，努力為中國特色社會主義事業培養一大批可靠的接班人和奮斗者。三是要立志在世界范圍內團結力量。要在世界范圍內團結力量，思想政治教育就要按照“引進來”和“走出去”相結合的思路，既要把世界各國思想政治工作的有效經驗學習好、把世界各國的友好聲音傳達好，還要把自身奮斗近百年的成功經驗推出去、把中國的友好聲音傳出去。思想政治教育要闡釋和宣傳好“人類命運共同體意識”的來龍去脈，既要防治在大國博弈過程中有些國家對“人類命運共同體”的刻意曲解，又要繼續向愛好和平的世界人民傳達這一美好理念。

參考文獻

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[13] 馬克思恩格斯選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2012：399.

[責任編輯：龐 達]第36卷 第2期2020年4月