初中學生英語閱讀能力提升的一點思考

李冬

摘 要：在英語中考試題的A卷中，閱讀題占據了很大的比重，因此對初中英語中考A卷閱讀命題特點，解題技巧分析顯得很有必要。筆者結合近三年成都市中考英語A卷閱讀題，對該題型進行了一點思考。

關鍵詞：閱讀;命題特點;解題技巧

1 近三年A卷閱讀命題特點分析

回顧近三年中考A卷閱讀題，可以看到：

（1）文章有三篇，其特點為：

①體裁多樣、題材豐富（包括一篇圖表信息，2019年加入一篇群文閱讀）;②話題緊跟時代潮流、貼近生活;③文本思想性、可讀性、趣味性、借鑒性強。

（2）題型有兩類：判斷正誤和單項選擇

近三年考查重點主要體現在：

①理解文章的具體信息（包括圖文轉換、簡單計算的信息）;②進行簡單的判斷和推理;③理解主旨和大意;④理解作者的意圖和態度。

A卷閱讀題設置點還可能體現在：

①根據上下文推測生詞的意義;②理解文章的基本結構。

（3）各類別題所占比例

題目設置具有細節題居多，推斷題（計算題）增加，注重圖表信息的轉換（用不同的句式表達圖表中信息），加入了計算題等特點。

2 如何突破A卷閱讀

既然閱讀在A卷甚至整張試卷中的比重大，地位如此重要，那我們應該如何從日常的教學入手來進行突破呢？

2.1 詞匯是閱讀的基礎，重視詞匯量的累積

（1）7-9年級高頻詞匯的過關過手。

（2）一些常見詞綴的掌握。如：

un-，im-，in-，dis-，-less等常表否定;

-able，-ful，-less，-al，-ive等后綴常表形容詞;

-ness，-hood，-ment，-tion，-ity等后綴常表名詞;

-ly通常是副詞的后綴。

2.2 解題技巧

（1）細節題特點

①相對來說最容易。②通常針對短文某個或某幾個細節來設題。③絕大部分文章中有對應原句。

以2019年判斷正誤為例：

61細節 Jim wrote to Dr.Green because he had trouble getting on with his friends.對應左欄Jim寫給Green博士的信件中的第一句“My relationship with my mother is worse and worse now.”

62細節In Jims eyes， his mother doesnt always understand what hes trying to say.對應左欄Jim寫給Green博士的信件中的倒數第二句“She doesnt always understand what Im trying to say.”

細節題解題技巧

①先讀題再帶著問題尋找答案。②平時練習多勾畫原句。③需多處尋找原句并進行總結的題熟能生巧。

（2）推斷題特點

推斷題主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。推斷題在2018年中考出現了4次，2019年中考出現了6次。

（2018）66. What is Pizza Man？

A.Its a restaurant. B.Its a supermarket. C.Its a food factory.

解析：根據標題“Thank you for dinning at Pizza Man”可推知，Pizza Man是一家餐館。所以選A.

推斷題解題方法：

①根據常識和知識判斷。即解題時，除弄清文意外，還需借助生活常識、風土人情、傳說掌故、名人軼事等進行判斷。

②根據簡單計算。

③根據情節判斷。即解題時，從情節所提供的基本事實出發，尋找一定規律，如時間關系、條件關系、因果關系、比較關系、轉折關系等作為推理根據。考生要從時間、地點、事件的情節安排與發展中，深入探討其邏輯關系及隱喻、引申等因素。

（3）主旨題：

主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的把握。

主旨題解題技巧：

①首先看短文的開頭和結尾，確定短文題材，預測其內容。

②根據已知短文內容，著手解題。先讀題，帶著問題找答案。

③速讀全文，整體理解短文大意，抓住關鍵詞語，弄清文章的主旨。

④另外，培養學生看到判斷主旨這一類型題時，要求學生分析其A.B.C三個選項進行倒推。

3 結語

我們在平時的教學中應該引導學生：

（1）樂于閱讀，基本養成閱讀興趣和良好的閱讀習慣

（2）掌握概括大意，理解詞義，預測故事情節等基本閱讀方法

（3）基本掌握常用閱讀策略，初步形成語感。

學生閱讀能力的提升是一個漫長的由量變到質變的過程，課本的精讀及課外的拓展閱讀都值得我們去不斷嘗試及探索，且行且思，不斷完善。

參考文獻

[1]初中英語新課程標準.

[2]2017-2019成都市中考英語英語試題.