西藏地區競技體育、民族傳統體育發展策略研究——基于第十二屆自治區運動會調研

徐金陸，劉昌黎，蔣津君，加永公秋

西藏地區競技體育、民族傳統體育發展策略研究——基于第十二屆自治區運動會調研

徐金陸1,2，劉昌黎1，蔣津君1，加永公秋2

1.天津體育學院，天津，301617；2.西藏昌都市教育局，西藏 昌都，854000。

為了發展好西藏競技體育和民族傳統體育。運用文獻資料法、實地考察法等方法對西藏地區競技體育與傳統體育整體開展情況進行調查。得出：整體發展情況不理想，還存在發展的差異性和偏向性；5市、2地區競技和傳統體育發展中拉薩市均發展最好；競技體育開展較好的是足球、籃球，傳統體育是賽馬和“大象”這兩個項目；在項目設立、參賽報名規則和賽制安排規范性上需要進一步完善。認為：從設施資源、人才援藏和內地訓練資源三方面落實好“體育援藏”政策；構建以學校、旅游和非物質遺產繼承人的傳承與保護機制；規范自治區運動會賽事設置，助力競技體育、民族傳統體育的發展。

西藏；競技體育；傳統體育；發展現狀；策略

西藏地區體育是我國體育事業的重要組成部分，他的發展將會推動我國整體體育事業的發展。因此，發展好西藏地區體育是非常必要的，我國政府也一直重視，隨著國家對西藏實行“援藏”政策的深入，“體育援藏”也應運而生，他的主題是如何發展好西藏地區競技體育、群眾體育和學校體育？如何保護并傳承好民族傳統體育？雖國內學者對這3個方面[1-5]進行了研究，但是較少對西藏地區競技體育和傳統體育整體的發展情況進行研究分析，并提出發展建議。因此，借助西藏自治區第12屆運動會暨第4屆民族傳統體育運動會（2018年7月22-27日）的契機，對西藏地區現階段競技體育和民族傳統體育整體情況進行調查，為推動“體育援藏”政策更好實施，加快西藏地區體育的發展提出合理化發展建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以西藏自治區第12屆運動會暨第4屆民族傳統運動會所設立的民族傳統體育和競技體育作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 研究之前，在中國知網上以“西藏傳統體育發展”和“西藏競技體育發展”為關鍵詞進行檢索，得出相關文章46篇，對本文的形成具有一定的指導意義。

1.2.2 實地考察法 作者以領隊的身份參加了第12屆西藏自治區運動會，并對昌都市、林芝市、拉薩市進行走訪調查。

1.2.3 訪談法 對30名觀看傳統體育競賽的觀眾，以及昌都市、拉薩市、林芝市、日喀則市、山南市的領隊、體育局負責人進行訪談，深入了解競技體育、民族傳統體育項目在各地市發展的情況。

2 結果與分析

2.1 西藏地區傳統體育發展現狀

2.1.1 西藏地區傳統體育的定義 我國學術界對“民族傳統體育”沒有明確的界定，但根據實際，對西藏地區的民族傳統體育定義如下：是在生產和生活中形成，既能滿足健身、娛樂、休閑等日常生活的需求；還能滿足祭祀、紀念、祈福等精神文化的需求，并帶有一定的區域和體育文化的性質。抱石頭、碧秀、古朵、民族健身操、射弩、吉韌、繡茲、賽馬、大象拔河這些項目符合傳統體育定義要求。

2.1.2 現階段（2015-2018）西藏傳統體育發展現狀 對參加競技項目與傳統項目的人數、民族情況進行統計，可知道各項目的發展情況。觀眾人數通過看臺數進行大致的推算。具體數據如下：

表1 各地市參加傳統體育項目情況

注：以上數據來源于實地考察（同下表）

表1是數據顯示，在本次運動會中傳統項目共開設9個，有7支代表隊參加。從參賽的總人數排名情況，民族健身操男、女共70人，排在第1位；“大象”拔河項目，參賽人數共47人，排在第2位；第3、4位分別為射弩22人、繡茲18人。雖然規則上對參賽人數進行了限制，但是整體的參賽人數并沒有達到所有項目總參賽人數的上限，如：民族健身操項目，參加該項目的僅有4個隊，昌都市、山南市、那曲市沒有隊伍參加；賽馬、抱石頭、吉韌這3個項目參賽人也未達到規定最高人數。與此同時，在3個項目中，出現個別市、地區沒有隊伍參賽的情況。從決賽到場觀眾人數與一些市體育局工作人員和藏族人民進行交談發現，目前賽馬（250-340人）和“大象”拔河（130-170人）是西藏地區受關注程度最高的兩個項目。

參賽隊伍不齊，參賽人員未達到規定的上限，觀眾對于傳統體育喜好存在著偏向性，說明西藏地區傳統體育發展現狀堪憂。

2.2 西藏競技體育發展的現狀

2.2.1 競技體育的定義 國內、外諸多學者從不同的角度對競技體育進行過定義[6-9]。根據本文的研究需要，將競技體育定義為：“現代奧運會項目”。那么，乒乓球、羽毛球、足球、籃球、游泳、摔跤（古典、自由式）這項目均在列。

2.2.2 現階段（2015-2018）西藏競技體育發展現狀 西藏地區的教育系統、金融體協、西藏軍區、區直系統僅參加了部分項目，但對本研究具有一定參考價值。

本屆運動會中，共計開設了9個競技項目（奧運會項目），其中田徑項目作為基礎大項不便于統計與分析，因此將其除外；自行車項目（9支隊伍，29人）、射箭項目（8支隊伍、40人）的競賽規則沒有按照奧運會競賽規則，沒有統計的價值，但從所開設的這兩個項目的參賽隊伍和人數來看，這兩個項目在西藏地區有一定的社會基礎。在統計的6個項目中，從參賽隊伍、人數和決賽觀眾來比較，足球和籃球項目發展好于其他四個項目；同時，發展僅次于足球和籃球的是摔跤項目（古典式、自由式），總人數77人，均為藏族；其次是游泳項目，藏族人占比超過50%。

表2 各地市參加競技體育項目情況

綜上，表1、表2數據顯示，在現階段，西藏地區傳統體育項目、競技項目整體的發展狀況并不理想，而且，還存在發展的差異性，籃球、足球項目發展好于其他項目，并且拉薩市發展好去其他地區；傳統項目中賽馬、“大象”拔河項目受歡迎程度高于其他傳統項目。

2.3 第12屆西藏自治區運動會上競技體育與傳統體育的整體情況分析

2.3.1 競技體育與傳統體育項目開設不合理 表1、表2統計了競技體育項目和傳統體育項目設項、參賽隊伍、參賽人員等情況。整體項目開設方面，競技體育項目與傳統體育項目開設數量差距不大，均為9個項目，但是從部分項目在參賽隊伍上能夠發現一定的問題，如傳統項目中的“民族健身操”“吉韌”均有兩個地市以上沒有參賽代表隊，深入調查發現，未參賽主要原因是該地區沒有可供選拔的運動員（隊）。從競賽的公平性上來說，有失公允，那么在今后的自治區運動會上這類項目是否開設，應該充分對7地市進行調查，制定相應的開項規則，對未達到要求的項目，可以刪減。

2.3.2 參賽報名規則不開放 第12屆自治區運動會是目前西藏地區規模最大，參賽人數最多的運動會，共計有1206人參賽。參加競技體育項目（包括田徑和自行車共計989人）的運動員遠多于傳統項目（217人），出現這種情況與報名規則有一定的關聯，無論是競技項目，還是傳統項目，項目在報名人數均有規定。

競技項目中，乒、羽兩個項目有10支參賽隊伍，但是從參賽人員組成來看，藏族同胞參賽人員比例較低。因此，在之后的自治區運動會上，在乒、羽項目報名規則上給予一定的要求，每支代表隊必須有藏族運動員參賽（參照內地部分乒乓球比賽，每支代表隊必須有直板或特殊打法的運動員），通過這種形式助力乒、羽項目在藏族同胞中發展。

傳統項目中“賽馬”，報名總人數最多3人，這對參賽人數總基數上必然產生一定的影響，該規則的制定，考慮到了一定的實際因素，但對項目發展本身來說，尤其是在西藏地區民族傳統體育發展勢弱的情況下[10]，會產生一定的負面影響。因此，對于傳統項目報名規則制定上，應該結合7地市各傳統項目發展的實際情況制定（根據調查，在本屆自治區運動會上西藏7地市投入的資金均在百萬以上，其中山南市最多達到了570萬元，最少的是昌都市也達到了170萬元以上，充分表明了各地市對于體育發展的重視），應本著推動地區傳統體育，甚至是競技體育發展的原則，放開報名人數限制，讓更多的人參與到比賽中。

2.3.3 賽制安排不規范 在競技項目賽制安排方面存在不規范的問題。尤其乒乓球、羽毛球兩個項目作為突出：本屆西藏自治區運動會的乒乓球比賽中（無論是小組賽，還是淘汰賽）采用了三局兩勝，沒有與國際性乒乓球賽事賽制安排保持一致（多為五局三勝或者七局四勝），賽事組織方安排這樣的賽制出于一定考慮，但是忽略了乒乓球競賽規律，增加了比賽的偶然性，一定程度上限制了運動員的技戰術發揮（高原地區空氣阻力小，球的運行軌跡不同于內地平原地區，失誤明顯增多[11]）。

羽毛球比賽方面，降低了每局比分，正式比賽21分/局降為15分/局，這樣的比分安排明顯與國際羽聯規定的局分相違背，也給運動員帶來了極大的不適應。

基于以上兩個項目，認為本次運動會上乒乓球、羽毛賽事賽制安排上存在一定問題，無論出于何種原因，賽事組織者應該明確，要想這兩個項目在西藏地區規范化的發展，在今后的比賽賽制設置上應該與現行的比賽機制相接軌，不僅僅這兩項競技項目，在其他競技項目賽制安排上也應該如此。

2.4 造成西藏地區競技體育、傳統體育發展不理想的主要成因分析

2.4.1 經濟發展與特殊的地理環境造成西藏地區競技體育發展整體落后 依據西藏特殊的地理環境，作者認為，西藏地區的地理、經濟和體育三者之間的關系如圖1所示：地理環境決定經濟和體育這兩方面的發展，同時，體育發展受地理環境和經濟發展雙重因素制約。

圖1 西藏地區地理、經濟和體育關系圖

地理環境對經濟發展起著重要的作用[12]。西藏是我國5大少數民族自治區之一，是青藏高原的主體部分，有著“世界屋脊”之稱。西藏特殊的地理環境造就了該地區經濟發展以第一產業中旅游業和畜牧業為主，這種經濟的發展模式很難帶來較好的發展。以2017年西藏GDP（1310.63億元）與烏魯木齊GDP（新疆1，全國排80位）相比2799億元可看出，西藏地區一年的經濟總量低于一個省會城市，經濟發展較落后，結果就是限制對體育發展建設的投入。

同時，地理環境對西藏地區體育發展限制最直觀的就是體育場館的建設，對于競技體育發展來說，體育場館的多少起著重要作用。在西藏的7地市中，只有拉薩，日喀則、林芝、山南有正規的體育場，而且只有拉薩市體育場館具有現代化運動功能，拉薩市有對外開放的籃球場（賽馬場內）和足球場，游泳館、乒乓球、羽毛球和網球館。源于拉薩市優越的地理位置，從地理分布來看其位于雅魯藏布江支流拉薩河中游河谷平原；從氣候分布來看，拉薩市屬高原溫帶半干旱季風氣候區，世界上經濟發展較好的國家均屬于該氣候類型（溫帶），地理和氣候的優越性，為拉薩市建設現代化的體育場館提供了便利。有的地市地處偏遠，山高谷深，或者海拔較高，沒法建設大型體育場館并且也不適合開展大運動量體育運動。

因此，從這三者之間的關系不難看出，西藏地區特有的地理環境導致經濟發展緩慢，影響對體育發展的投入，同時，地理環境決定著現代化運動場館的建設，造成競技體育整體發展落后。

2.4.2 西藏地區現階段傳統體育整體發展不理想的原因分析 國內學者閆清偉等[13]針對西藏地區傳統體育整體發展不理想的情況從以下6點進行細致的研究：“傳承內容的流失、傳承主客體流失、傳承內容認同感的危機、傳承方式的單一、傳承環境的改變、科研研究不足。”作者認同以上觀點，但我認為，在國家大力發展西藏地區旅游經濟的背景下，西藏各市、地區沒能根據本地區特有的傳統體育結合旅游進行發展也有一定關聯。

3 結論與建議

3.1 結 論

從參賽隊伍和人員來看，西藏各市、地區體育發展不均衡，拉薩市無論在競技體育還是傳統體育方面發展均好于其他地市。而且競技體育和傳統體育項目兩個本地內部均存在發展差異性，籃球和足球發展好于乒、羽等其他項目，賽馬和“大象”拔河項目發展好于其他傳統項目，而且部分競技項目在西藏地區還未開展。同時，從本屆運動會可以看出，在運動會設項、參賽報名和賽制安排上均有一定問題，解決好對西藏競技體育、民族傳統體育的發展將是一大助力。

3.2 發展好西藏地區傳統體育、競技體育的建議

如何扭轉西藏體育的整體發展不理想的局面，需要多方面采取實際措施，才能得以實現。

3.2.1 加快落實好“體育援藏”政策 落實好“體育援藏”政策應該從3點出發：“資源”援藏，包括體育設施資源、人才資源、內地專業訓練資源。

（1）體育設施資源。各省市援建單位，加快與自己相對應的援建城市體育基礎設施建設，主要面向兩點，①學校的體育基礎設施建設；②社會公共體育設施建設。在國家實施教育援藏政策以后，西藏地區每年的學前教育入學率在不斷提高，2016年西藏學前教育毛入園率提高到66.24%，比2012年提高了21%，學校的體育基礎設施完善，通過發展學校體育帶動西藏地區競技體育、傳統體育的發展。完善社會體育設施，目的是為社會群眾提供體育活動場所，解決場地問題（拉薩市整體體育好于其它地市，源于拉薩市社會公共體育設施齊全，并免費對外開放）。

（2）人才資源。不僅僅是加大體育管理干部援藏力度，還應該加大體育教師援藏的人群和專業的運動訓練教練員。在研究的“組團式”教育援藏課題中，對第8批援藏教師進行了問卷調查，發現這批援藏教師中（共計800人），體育教師不到30人，與語、數、外等這類主科教師人數相比（人數分布100-120人），差距在4-5倍，而且西藏地區的學生主科成績在這批教師的帶領下，有了提升（各科提升均分6分），這就說明對重點科目進行援助起到了效果。那么加大每批援藏教師中體育教師和專業的運動訓練教練員的比例，將對西藏體育發展帶來質的進步。同時，采用“一帶一”的模式，內地援藏教師帶一位藏族體育教師，發展西藏地區內部的體育教師資源，做到“授人以魚不如授人以漁”。

（3）內地專業訓練資源。2017年，在第五次全國體育系統支援西藏體育工作會談上，國家體育總局首次制定出“聯合培養”西藏地區競技體育后備人才的政策，通過發揮內地專業的訓練資源，助力西藏地區競技體育的發展。但是，如何落實好這一培養政策將是助力西藏地區競技體育發展的關鍵。因此，內地援建單位，應該以被受援單位為主，最大限度的給予幫助。

同時，要做到因地制宜發展，如昌都市男子籃球隊在歷屆的自治區運動會、邀請賽中多次獲得冠軍，那么該地區可作為籃球強勢區進行發展；林芝市較低的海拔，平緩的318國道，可作為公路自行車強勢區域進行發展；拉薩市作為省會，各項體育設施齊全，可作為多競技項目發展的區域，做到充分發揮西藏地區內部的資源，形成發展的合力，共同推動西藏地區體育事業的發展。

3.2.2 以學校、節日旅游、非物質遺產繼承人機制為載體發展西藏地區傳統體育 西藏地區的傳統體育項目靠單方面的力量無法很好的得以繼承與發揚，這些傳統體育是我國文化瑰寶，做好保護具有重要意義。

（1）形成學校為平臺，學生為基礎，傳承與發揚傳統體育。學生作為祖國的未來，肩負著歷史使命，各級各類的學校在本地區是人才集聚地，對于傳播和弘揚傳統體育項目有著得天獨厚的優勢。因此，在各學校的體育課中，應該將本地區的傳統項目融入到課中，通過體育課的形式教給學生，從小進行培養。

（2）通過節日運動會，樹立品牌。應重視西藏民族的傳統運動會，創新這種運動會機制；同時，發揮地區政府和民間企業聯動機制，借助西藏地區傳統的節日（西藏地區各式各樣的節日很多，基本上每個月都有），舉辦各式各樣的傳統運動會。在西藏地區歷來的節日運動會上，如“賽馬節”“望果節”等，都會伴隨著物質交流、民間說唱、藏戲表演等經濟、文化活動[14]。通過舉辦民族運動會的形式，既能發揚傳統的體育文化，又能帶來經濟的發展。因此，各地政府在舉辦的同時，做好賽事營銷，結合現在國內、外西藏旅游熱的潮流，打造本地的特有賽事品牌。

（3）建立西藏地區傳統體育非物質文化遺產傳承人機制，重視人才培養。這需要西藏體育、文化各部門通力協作，對符合傳承人要求的給予政府肯定，實行“年審核制”，審核在該年中，對保護傳統體育做出貢獻的人，不局限于傳承人，給予資金獎勵，鼓勵和激勵傳承人進熱情，同時，也帶動周邊人對傳統體育保護的重視。

3.2.3 規范自治區運動會各項賽事設置，助力競技體育、民族傳統體育的發展 上文提到，本屆西藏自治區運動會在項目設置、參賽報名規則和賽制安排等方面存在一定的問題，不可否認出現這樣的問題有其現實的原因，但在體育強國建設的背景下，想要發展好西藏競技體育、民族傳統體育，應該重視西藏地區各項體育賽事。尤其是像每4年1屆自治區運動會，更應該是關注的重點，因此賽事的組織者應從長遠的角度出發，學習和借鑒國內組織、運營較好的省運會或全運會，結合本地實際情況，通過運動會的形式，促進西藏各地市競技體育、民族體育的發展。

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Research on the Development Strategy of the Sports and National Traditional Physical Education in the Tibet Area——Based on the Research on the Games of the 12th Autonomous Region

XU Jinlu1,2, LIU Changli1, JANG Jinjun1, et al

1.Tianjin University Of Sport, Tianjin, 301617, China; 2.Changdu Bureau of Education, Changdu Tibet, 854000, China.

In order to develop Tibetan competitive sports and national traditional sports. The overall development of competitive sports and traditional sports in Tibet was investigated by means of literature and field investigation. It is concluded that the overall development situation is not ideal, and there are differences and orientations in development. Lhasa has the best development in the development of competitive and traditional sports in 5 cities and 2 regions; the two events of football, basketball, traditional sports are horse racing and “elephant” are better; in the establishment of the event, the rules of entry registration and the standardization of competition system arrangement need to be further improved. It is believed that there are three aspects: facility resources, talent assistance to Tibet and mainland training resources. Actual policies of “sports aid”; Construct the inheritance and protection mechanism of the successors of school, tourism and intangible heritage; Standardize the setting of sports events in autonomous regions, promote the development of competitive sports and national traditional sports.

Tibet; Athletic Sports; Traditional Sports; Present situation of Development; Strategy

G852.9

A

1007―6891（2020）02―0106―05

10.13932/j.cnki.sctykx.2020.02.25

2019-07-03

2019-08-12

西藏教育科學規劃“十三五”課題，藏教研[2016]22號；天津市教育科學規劃課題，課題編號：HE4016。