探究小學德育與心理健康教育的整合

石會林

摘? 要：在小學開展德育教育對于小學生而言是一件很普遍的事情，但卻很少有學校的教師意識到要將心理健康教育與小學德育共同開展。其實小學生年齡較小，心理發育尚未成熟，正是實施心理健康教育的關鍵時期，因為只有學生擁有健康的心理，才能更好地接受學校的德育教育，也就更有利于學生未來的發展。而將小學德育與心理健康教育整合，便能讓學生在學習德育與心理健康教育上建立聯系，也就更方便了學生的理解與學習，從而促進學生的全面發展。

關鍵詞：小學德育;心理健康教育;整合

【中圖分類號】G621? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0160-01

由于社會繁榮發展速度如此之快，很多學校和家長總是過度關注學生的成績而忽略了學生的德育教育與心理健康教育，然而當發現學生出現不符合常規的行為時，想要糾正學生的問題卻往往為時已晚。所以對學生進行的德育教育與心理健康教育應該滲透在學生的每日生活中，時刻關注學生的發展情況，幫助學生形成積極向上的心態和優秀的品質，推動學生的全面發展。

1.小學德育與心理健康教育的整合現狀

首先，很多小學并沒有將小學德育和心理健康教育整合的想法，覺得兩者是互不相關的狀態，所以便把小學德育與心理健康教育直接劃分為兩個獨立的教育，但這就很不利于學生將德育教育與心理健康教育融合，不能更直接的促進學生全面發展。其次，將小學德育教育與心理健康教育整合，是屬于順應時代發展的新型教育理念，如果要實施新理念，那勢必將打破傳統的教育理念，所以這對教師而言，也是一個極大的挑戰。要想實現小學德育與心理健康教育的整合的最大難關便是同時能為學生滲透小學德育與心理健康教育的人才稀缺，懂得小學德育教育的老師并不具備心理健康教育的知識儲備，而小學的心理健康教育的老師又沒有經過小學德育教育的培訓。并且當教師不具備能將兩者整合的能力時，并沒有主動學習和探索的想法。那么這種種情況也就導致了小學無法實現小學德育與心理健康教育的完美整合。

2.小學德育與心理健康教育的整合意義

（1）心理健康教育可以支持小學德育活動的進行

對學生進行心理健康教育旨在培養學生積極向上的樂觀心態和面對困難時良好的心理素質，而這便是教師實施小學德育的基礎，因為只有小學生的心理是健康狀態才能吸收德育有關內容，也才能保證小學德育活動的順利進行。而也正由于學生有了心理健康教育的支持，教師便可以在給學生進行德育活動時，拓展有關心理健康的信息，讓學生在接受小學德育的同時，依舊可以吸收有關心理健康教育的知識。

（2）德育教育可以引導心理健康教育

德育教育旨在培養學生品德的完善，規范學生的行為，讓學生能夠對事物有正確的認知，這關乎著學生的人生觀、價值觀以及世界觀的樹立，會影響學生一生的發展。而心理教育強調學生要擁有健康的生活狀態，樂觀面對生活，便是對生活中的一切事物都能夠有正確的理解，其實這一點是與德育教育的核心不謀而合的。所以其實給學生進行德育教育在某些方面也在給學生的心理方面進行積極正確的引導，從而促進學生全面發展。

3.小學德育與心理健康教育的整合方式

（1）學校要重視小學德育與心理健康教育的整合理念

時代飛速發展，社會也進步飛快，而學校的教學理念自然就要與時俱進，不斷更新新的教學理念，這其中就包括將小學教育與心理健康教育的整合。將小學德育與心理健康教育整合，不僅能在學生身上實現德育與心理健康教育的完美銜接，還能夠促進學生品質的健康發展。例如，在學習《講文明，懂禮貌》這一課時，是屬于小學德育內容，希望每一位學生都能成為一名文明代言人。所以學校就可以開展關于學生懂禮貌的活動，但在活動進行時也一定會有自信心不強的學生，做不到主動和他人問好，這時候如果將小學德育與心理健康教育整合，就可以讓心理教師參與到這個活動中去，發現有學生不能主動和他人問好的情況，及時進行心理疏導，盡早的解決學生的心理健康問題。

（2）要更多的進行實踐教學

教師引導小學生學習小學德育與心理健康教育的整合內容很重要，但更重要的是實踐教學，因為將學習內容與生活實際相聯系，才能更好地讓學生產生共鳴，也能更好的將所學知識應用到生活中。比如，在生活中很多人都不遵守交通規則，雖然老師也在進行德育教育時反復強調要讓學生遵守交通規則，但學生并不能真是體會到交警叔叔的辛苦，但如果從心理健康教育的角度出發，讓學生學會換位思考，所以由此教師就可以組織學生進行一次觀摩交警叔叔是如何工作的活動，讓學生切身的感受一下工作人員的辛苦，這對于學生的印象也就會更深刻，以后學生就會極少的出現不遵守交通規則的情況。以及學生在學習有關雷鋒的德育內容時，就可以滲透有關心理健康教育的內容，讓教師帶領學生剖析雷鋒的內心活動，了解雷鋒為人民服務的出發點，讓學生能更好的學習雷鋒精神。教師還可以和學生開展類似雷鋒事跡的活動，比如，去敬老院陪老人聊天，讓學生更好的感受雷鋒事跡，學習雷鋒精神。

學生是祖國未來的花朵，是祖國蓬勃發展的希望，所以更應該關注每一位學生的發展情況，而將小學德育與心理健康教育整合起來，便是將小學德育與心理健康教育在學生身上實現完美融合，兩者實現共同發展。這也就保證了學生三觀的正確樹立以及健全人格的發展，從而才能讓學生將來為國家貢獻一份屬于自己的力量。

參考文獻

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