基于核心素養下的中小學語文閱讀教學研究

薛建亮

摘? 要：在中小學生學習與成長的過程中，語文學習最為關鍵，如何有效培養中小學生的核心素養是所有語文教師需要思考和解決的問題。在當前中小學語文教師因為長期受應試教育的影響，將學生考試成績當做是教學重點，忽視了核心素養的培養，該教學理念與新課改理念相背離。尤其是閱讀，作為語文的一個重要組成內容，其作用更為重要。因此，中小學語文教師要積極轉變教學思想與教學方法，培養學生的核心素養，促進中小學生的綜合發展。

關鍵詞：核心素養;中小學;語文閱讀;教學研究

【中圖分類號】G623.2 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0150-01

在當前教育改革背景下，社會各界對中小學教育的關注度越來越高。尤其是在素質教育理念下，中小學語文教師要深入貫徹和落實“核心素養”理念，提高學生的綜合能力。在中小學語文閱讀教學中，課外閱讀教學可以使學生積累更多的語言知識，增強自身的語言表達能力，因此，語文教師要積極開展課外閱讀教學活動，實現對中小學生核心素養的培養。

1.核心素養概述

核心素養主要表現為合作學習、實踐探究、自主發展三個方面，可以將其具體劃分為多個知識點，分別是說話能力、閱讀能力、寫作能力、質疑能力、朗讀能力、書寫能力等。從這個框架可以看出，學生在各個學習和發展階段形成核心素養，所以，中小學語文教師在閱讀教學中要不斷提高對核心素養的重視度，讓學生在閱讀學習中提高自身的閱讀能力、寫作能力、朗讀能力，從而使學生形成良好的核心素養，促進其綜合發展。

2.基于核心素養下的中小學語文閱讀教學探究

（1）培養學生課外閱讀習慣

在中小學語文閱讀教學中，閱讀習慣至關重要，學生只有形成良好的閱讀習慣才能提高自身的閱讀興趣與主觀能動性，進而在閱讀的過程中養成良好的核心素養。在具體教學中，語文教師如果強行要求學生閱讀文章，那么不僅不會獲得良好的閱讀效果，還會導致學生的閱讀興趣越來越低。為此，教師要充分了解所有學生的喜好，并以此開展相關閱讀活動，使學生在閱讀中養成良好的習慣。此外，學生在生活和學習中除了教師，接觸最多的就是家長，因此，教師要多與家長溝通，向家長推薦一些正能量且又滿足學生學習需求的課外閱讀書籍，讓家長與學生一同閱讀，最后相互交流自己的想法。如課外書籍《牛虻》，可以對學生堅持拼搏、不畏艱險的意志品質進行培養，同時學生在閱讀之后要在班級中相互說說自己的閱讀感想，在相互交流中提高學生的核心素養。

（2）激發學生課外閱讀興趣

中小學語文教師在激發學生閱讀興趣的時候可以在班級中布置一個“圖書館”，根據班級所有學生喜好放置課外書籍，并且將每周五下午的兩節課定位課外閱讀課，組織學生閱讀課外書籍。在此過程中，教師要給學生創設一個輕松、愉悅的氛圍，讓學生全身心的投入到書籍閱讀中。同時還可以讓學生將自己認為的優美語句、字詞摘抄下來，并且在后邊說說自己的摘抄原因以及優美之處。在閱讀結束以后，教師要讓學生將自己所摘抄的內容展示出來，相互交流自己的想法，這樣不僅可以增強學生的閱讀動力，還進一步提高了學生的閱讀興趣。另外，語文教師還可以積極開展相關課外活動，如話劇表演、演講比賽、朗讀比賽等，積極鼓勵所有學生都參與其中，通過這一系列活動，不僅可以將學生的閱讀興趣充分激發出來，還可以使得學生的閱讀范圍得到進一步拓展，增強學生的語文核心素養，促進學生的綜合發展。

（3）指導學生進行課外閱讀

課外閱讀并不是讓學生自顧自的“瞎讀”，中小學語文教師要適當對學生的課外閱讀進行指導，使學生充分掌握課外閱讀方法，帶著目的進行閱讀，這樣一來，學生的課外閱讀效果就更為理想。中小學語文教師在指導學生進行閱讀的時候，要注意下列幾點內容：

第一，課外閱讀主要是對課內閱讀的延伸，在閱讀教學中，教師要結合課外閱讀知識選取課外書籍，并推薦給學生進行閱讀。在學生學習完《傷仲永》以后，教師可以將《誡子書》和《與友人書》推薦給學生，這樣不僅可以將課外書籍與課內書籍有效聯系起來，還可以進一步拓寬學生的知識面與語文視野。

第二，語文教師在向學生推薦課外書籍的時候，要充分考慮學生的日常生活，使得學生在閱讀中所學習的東西能夠有效地應用到實際生活中，可以給學生的日常生活提供幫助。教師可以將李開復的《做最好的自己》推薦給中小學生，讓學生在閱讀中掌握作者的思維邏輯、生活理念以及溝通技巧，這樣學生在生活與交往中可以更好的與其他人進行溝通，使學生在提高溝通能力的同時養成良好的語文核心素養。

總之，語文教師在閱讀教學中，要將學生的閱讀興趣充分激發出來，使學生養成良好的閱讀習慣，進而積極主動地參與到閱讀活動中。同時教師還要轉變自身的教學觀念與教學方法，并給予學生一定的指導，唯有如此，才能提高閱讀教學效率，使學生養成語文核心素養。

參考文獻

[1]趙麗麗，張秀紅.基于核心素養下中小學語文課外閱讀教學策略研究[C].教師教學能力發展研究科研成果集（第十五卷），2018

[2]申小紅.基于核心素養下中小學語文課外閱讀教學策略探討[J].新課程（下），2019