游戲因“智慧”而精彩

周愛蓮

摘? 要：教學工作中強化師生互動，是新時代教學改革的要求，也是提升學生學習參與度，保證老師教學質量的重要方法。師生互動除了課堂老師針對性地提問之外，還可以通過游戲的方式拉近老師和同學之間的感情，讓學生學習更具精彩性和活力。通過游戲提升課堂趣味性在很早之前就已經被應用在學校教學工作之中，特別是低齡階段的學生，游戲化教學是教學方式的重要組成部分。本文將針對于在傳統的游戲化教學中出現的問題，提出新的改進方案。

關鍵詞：游戲;師生互動;思考

【中圖分類號】G615? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0060-01

游戲化教學在教學工作中在很早的時間中就已出現，是教學的一種傳統形式，但是在當前的教學改革中，將散發出新的魅力。學生在學習中已經普遍表現出與傳統教學模式不適應的狀態，老師也逐漸意識到教學改革已經勢在必行。良好的師生互動是提升課堂活力，激發學生學習興趣的有效途徑之一，在游戲活動中，學生可以和老師拉近距離，提升學習積極性和主動性。如何將游戲融入學校教學，是當前老師教學設計中迫切需要思考的問題。

1.構建師生互動關系理論，掌握師生特點

在傳統的教學中，教學的主體是老師，老師和學生之間的距離甚遠，導致學生在課堂活動中總是仰望老師。想要在游戲教學中真正的體現學生的主體地位，發揮游戲活動在教學工作中的積極作用，老師應該要做到兩點。第一，明白游戲的基本特點。在教育中引入游戲，要充分尊重學生的人格和學生的權利，尊重學生身心健康發展的規律和學習的技能特點。以游戲作為基礎活動，注重學生的個性差異，促進學生的多樣性發展。老師在制定教學目標的時候要有明確定位。首先，要充分地考慮到目標的潛在性，這也就意味著老師在設計游戲目標的時候，要將游戲目標隱藏在游戲所規劃的環境當中，同時將教育內容融合進活動之中。其次，還要考慮到游戲目標的彈性，游戲特別強調個體的發展，學生的生活環境不同，思維能力不同，接受水平不同導致學生在游戲當中處于不同的層次之上，進而表現出不同的特點和不同的水平。第二，全面做好老師的定位。在師生互動過程中，老師已經不再是簡單的課本知識傳授者，而是學生學習的好伙伴，只有這樣才能建立起良好的師生關系。老師要從權威者轉變成學生游戲的合作者，從游戲的制定者轉變成學生游戲活動的促進者。

2.適當的介入游戲活動，強化游戲指導

在開展游戲活動的時候，老師所需要做的主要內容是觀察學生的游戲情況，這就要求老師在觀察學生活動的時候強化洞察能力。當學生在玩耍的時候出現負面情緒的時候，老師要及時加以引導，讓學生趕緊從游戲的負面情緒中走出來，否則將會加重學生情感，導致游戲體驗感降低。在游戲活動中，學生會因為個性化的差異而出現多種多樣的問題，老師在組織學生活動的時候要深入進入學生的游戲活動之中，在充分尊重學生的基礎上讓學生能夠在游戲之中強化自身學習主動性，提升問題探究能力和與同學的合作能力。老師在學生游戲之中要充當學生好伙伴的角色，成為學生能夠愉快進行游戲的指導者。當學生在游戲過程中需要幫助的時候，老師要采取多種措施幫助學生提升游戲參與度。老師采取合適的介入方式，能夠比較自然的推動游戲發展，讓學生可以體會到游戲帶來的樂趣，提升參與的積極性和熱情，進而提高學生的互動能力和交流能力。

3.提升游戲評價的實效性，保證游戲公平

在游戲實施階段做好過程評價，是老師通過靈活運用自己在教學中總結的經驗和專業知識重新審視教學活動的過程，也是實現老師自我成長的過程。老師在制定游戲教學評價的時候，要善于發現游戲活動中學生的差異和特點，提升研究和解決問題的能力。老師在游戲活動中所制定的游戲評價標準將會直接影響到學生對于游戲的參與熱情，良好的游戲評價可以提升學生對自己的認識和評價。所以說，老師在制定游戲評價標準的時候，要保證評價準則能夠符合學生的需求。談話是保持老師和學生之間平等交流的一種形式，老師可以通過談話的形式讓學生將自己在游戲當中的快樂分享出來，也可以將同學之間的競爭和討論進行分享，激發學生對下一輪游戲的全新構想。談話的內容可以涉及到學生的認知缺陷，如何進行缺陷的補償，以及學生在游戲過程當中出現的行為問題，也可以聽取學生對于游戲的建議，良好的談話形式和輕松的談話氛圍可以滿足學生的心理需求，巧妙地將老師的教育意圖進行實現，在學生和老師的互動過程當中將評價融入其中，也是一種民主化和科學化的評價制度，提升游戲評價的公平性，保證游戲體現趣味。

游戲教學大多集中在學生低齡化階段，因為這個階段的學生并未形成成熟的思想，在學習中難以褪去稚嫩，在學習中喜歡以游戲的方式進行，這也是順應這個階段學生特點的教學方式。老師在組織游戲的時候，要控制好收和放兩種標準，在組織開展游戲活動的時候，讓學生能夠以自己的意愿作為出發點，自主選擇在游戲中所扮演的角色。老師同時要引導學生在游戲中提升自己，將教育工作自然的契合其中，讓學生在游戲中成長。

參考文獻

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