基于傳統文化的初中語文教學研究

林蔭

摘要：時代在發展，大家對于教育的理念也是隨著時代的發展而發展，但是中國文化上下五千年，對于語文教學而言是離不開傳統文化的，現如今，將傳統文化教學融入到初中語文教學中去已經成了熱門的話題了，語文作為眾多教學學科中最能展現中國傳統文化的一門學科，可以充分地讓我們國家的文化發揚光大，對于初中生而言，這個時候正是他們對于世界觀、人生觀以及價值觀等等認知的時候，傳統文化可以很好地對他們進行教學教育，讓他們充分了解傳統文化的重要性以及得良好的教育，因此，語文老師就更應該將傳統文化的教學帶入到初中的語文課堂上去。本文主要根據筆者對于傳統文化的認知以及聯系當下初中語文教學模式進行一些關于傳統文化的初中語文教學簡要研究。

關鍵詞：傳統文化;初中語文;研究

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0081-01

引言

每個國家都有屬于他們自己的傳統文化，何為傳統文化，所謂的傳統文化其實說的就是一個國家在發展的過程中出現的一些生活習俗、生活方式以及人們對于情感上的認知、思想上的匯集等一些活動狀態的特點文化。隨著社會科技的發展，一些落后的習俗文化等正在慢慢的被丟失，那么語文作為一門優秀的學科，語文的教學可以傳遞很多傳統文化知識給到學生們，所以說，語文老師在教學的模式中可以加強對傳統文化的教學，讓學生們在一定的程度上喜歡上傳統文化的教學以及深入了解其中的文化內容，在學生心中樹立一個良好的傳統文化理念。

1.初中語文教學中傳遞傳統文化的意義

就目前我國而言，學生語文成績的好壞還是單單停留在學分高低評判的一個規則，在初中很多語文老師為了應試教育，在一定程度上把教學的重心放在了課本教學內容上，從而導致教學模式非常刻板，讓學生們在傳統文化教學上十分落后。傳統文化是我們中華民族偉大復興的寶貴財富，同時也促進了我們國家的發展，這是值得驕傲以及傳承下去的，擁有傳統文化知識，這不僅僅可以提升學生們學習語文的能力，開拓他們的知識面，更加能夠開拓學生們對于世界的認知，提升他們的愛國情義，讓他們體會到傳統文化的魅力。

2.如何在初中語文教學中深入傳統文化教學

2.1展開閱讀教育，培養學生們閱讀有關傳統文化書籍內容。

閱讀作為語文教學中重要的一項，豐富學生的閱讀能力，不僅僅可以開拓他們的大腦，還可以加強他們的學習能力，很多傳統文化在課本上沒辦法完全展現，但是老師們可以指引學會們通過課外書籍，從書籍中尋找更多有關傳統文化的知識點，通過閱讀更多有關于傳統文化類的書籍，加強學生們在這一方面的見識，培養學生們對于學習傳統文化從閱讀開始，讓他們真正了解傳統文化的底蘊，自主進行學習閱讀，提高他們對于學習的積極性。

2.2通過生動有趣的教學方式去傳遞傳統文化教育。

對于很多學生而言，他們可能并不是真的不喜歡學習傳統文化知識，更多的是老師的教學方式出現了問題。很多老師的課堂內容比較枯燥乏味，導致學生們開始厭惡學習傳統文化，但是通過改善自己的教學方式，讓學生們有一種參與感，可以大大的提升學生們對于學習傳統文化的興趣，老師們可以通過多媒體的教學模式去傳遞給學生們傳統文化的精彩之處，豐富學生們的聽覺以及視覺，讓他們可以充分融入感受到傳統文化的奧妙，這樣既能夠拉近師生之間的友誼，還能夠讓學生們學好傳統文化知識，將所學到的這些知識更好的傳承下去。

2.3豐富教學內容，展現傳統文化的魅力。

讓學生們喜歡傳統文化并不難，在傳統文化的教學中，教師們在教學的選題上相對而言是比較豐富的，可以通過古詩詞、以及各種小說、散文、文言文等方式去進行教學，在這些內容中都是可以展現出傳統文化的魅力之處，很多學生認為語文課堂比較單一枯燥，那是因為語文老師沒有將自己的教學內容豐富起來，當老師通過各種教學內容題材去進行教學的時候，會讓學生有一種煥然一新的感覺，每個學生都會有好奇感，隨著這種好奇感可以把他們帶入到學習傳統文化的氣氛中去，讓他們更好的掌握傳統文化教育的重要性。

3.結束語

由此可見，課堂上學習的內容還是相對比較局限性的，想要學好傳統文化就可以通過展開課外閱讀去豐富自己這一方面的知識，特別是對于語文老師而言，不要一味地追求應試教育，而是應該提升自己的教學模式以及教學質量，這才是讓學生學好傳統文化的重中之重，在學習語文的過程中，學習傳統文化是非常重要的一項內容，這不僅僅可以改變學生們的三觀，更多的是讓學生們深入了解明白中國文化的精髓，通過教師和學生們的共同努力，將傳統文化可以更好的傳承下去，對于學生、老師甚至是國家而言是一件非常值得驕傲的事情，傳統文化的魅力就在于，它可以提升學生們長遠的目光之外，還能培養學生們的文化素養，豐富學生們的人生閱歷。

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