論德育教育在小學數學教學中的滲透

林素華

【摘 ?要】在提倡素質教育、以生為本教育理念的今天，伴隨著“教書育人”的教育理念，學生綜合素質的高低，已經不再是單純的考試成績所決定的。德育教育作為五育之首，更是評定學生綜合素質的關鍵因素。并且小學階段是各種人生觀、世界觀、價值觀和良好的行為習慣養成的關鍵時期，小學數學作為培養學生正確價值觀念的重要學科之一，更要注重在教學該過程中德育教育的滲透，為學生養成良好的道德品質打下堅實基礎。

【關鍵詞】德育教育;小學;數學

數學是一門研究數字教學的實踐和方法的學科，作為小學數學學科的教育工作者，要加強數學教學內容中的德育教育。當代數學的形成，是歷代數學家們的刻苦鉆研出來的嘔心瀝血之作，所以在小學數學學科的教學過程中，更要充分利用教材中的德育資源，通過各種教學方法將德育教育滲透在學生學習生活的方方面面，促進學生從小養成良好的道德品質和行為習慣。

一、挖掘教材資源，提取德育素材

教材內容是數學教學活動的根基，身為小學數學學科教師，要善于挖掘教材中資源，有效提取教材中的德育素材，利用教材中的固有資料、有關于知識點的歷史背景或先人事跡作為德育教育的切入點，讓學生們在學習數學知識的同時，體會古代先人的卓越智慧和對數學發展所做出的偉大貢獻，培養學生的愛國主義精神和民族自豪感。

例如，在進行《圓的周長》這一課程的教學時，筆者通過引導講解圓的周長的含義及計算公式，帶動學生推理出圓的周長就是直徑的3倍多一些，順勢引出圓周率的概念。再通過筆者對圓周率歷史背景的介紹和歷史事跡的講述，讓學生們充分了解到，我國南北朝時期杰出的數學家祖沖之就是在劉徽開創的探索圓周率的精確方法的基礎上，將“圓周率”精確計算到小數第七位的世界第一人，指的就是在3.1415926和3.1415927之間的無限不循環小數，他提出的“祖率”概念對數學的研究有著巨大貢獻。通過筆者對古代先人在數學知識領域做出杰出貢獻的介紹，一方面強烈地喚醒了學生們的民族自豪感、自尊心和自信心，另一方面，通過對教材中德育素材的提取，也對學生們的愛國主義精神和人文精神進行了深刻而有效的培養。

二、教授數學知識，啟發德育思想

小學階段是進行學生德育教育的黃金階段，是學生在日常的學習生活中養成良好到的品質和行為習慣的關鍵時期，因此在小學數學教學活動中，教師不僅要進行知識的傳播，更主要的是將德育思想貫徹到學習內容中去，讓學生在學習的過程中主動接受德育思想的灌輸，逐漸養成良好的道德品質和行為習慣。

數學中的很多教學知識點都與我們的日常生活有著密切的關系。例如在教學《認識人民幣》一課時，教育學生要珍愛人民幣，不能隨意撕毀人民幣，不能亂涂亂畫，通過實踐體會父母掙錢不易，要養成不亂花錢的好習慣;在學習《分類與整理》一課時，交給學生們要懂得將自己的物品分類整理的概念，養成熱愛勞動，講衛生愛干凈的生活的習慣;在教學《時、分、秒》一課時，筆者會教授學生時間一去不復返的現實道理，告知學生要珍惜時間，珍惜每一分每一秒，在有限的時間里做更多有意義的事;在學習《公頃和平方千米》一課時，使學生了解我國每一寸土地都是不可侵犯的，培養學生的愛國主義情操等等。筆者通過挖掘教材中的德育素材與數學知識點相結合，通過對數學知識的學習，啟發學生的德育思想，將德育教育滲透到每一處，促進學生良好道德品質的養成。

三、結合數學活動，滲透德育文化

數學知識的運用與實際生活有著最緊密、最直接的聯系，數學活動在生活中的有效開展，能有效地幫助學生理解抽象的數學知識。數學教學也不應該局限于課堂，所以在數學教學活動中，教師應適當地開展活動課，讓學生深入其中，親身體會德育文化的教育。

例如，在進行《分類與整理》一課的課程教學中，筆者通過講解分類與整理的知識概念，讓學生們對分類整理有了初步理解之后，設計一場教學活動。讓學生將在休息的時候，整理自己四季的衣服，并按照季節的順序分類歸納到衣柜里。最后讓父母將學生整理的照片拍攝下來，在課堂上與大家分享自己整理衣服時的心得體會。在體會父母給自己收拾衣物十分辛苦的同時，養成自己將物品分類整理的生活習慣。通過學生對自己衣物的整理活動，不僅鞏固了分類與整理的知識概念，還從中鍛煉了學生要尊重父母、熱愛父母、善于歸納、愛勞動、講衛生的生活習慣。將德育教育與教學知識相結合，將德育教育植入到生活的方方面面，促進學生良好生活習慣的養成。

小學數學是眾多學科教育當中的重要學科，身為數學教師，不僅要認識到德育教育的重要性，更要使德育教育與素質教育得到雙向發展。德育教育并不是一句空話，而是要求教師將德育思想實實在在地貫徹到教育活動中，再結合多樣化的教育方式，通過各種渠道展開綜合教育。只有這樣，才能夠讓學生接受知識的同時，又能得到德育教育的熏陶，進而促進學生綜合素質的提升。

參考文獻：

[1]馬德澤.如何在小學數學教學中滲透德育教育[J].學周刊，2021（10）.

[2]司剛娜.淺談如何在小學數學教學中融入德育教育[J].考試周刊，2020（83）.

（作者單位：廣東省陽江高新技術開發區平岡鎮中心小學）