在政治教學中融入中華優秀傳統文化教育的實踐探索

鐘志梅

摘?要：政治教學主要是培養學生的思想，所以在政治教學中，教師需要將優秀的傳統文化思想滲透到政治教學中。本文主要對中華優秀傳統文化教育融入到政治教學中進行深入的探究，希望能夠提升學生的思想認識。

關鍵詞：政治教學;中華優秀傳統文化;教育實踐

一、初中政治教學滲透中國傳統文化的影響

（一）傳承優良的中國傳統道德文化

中華民族是禮儀之邦，擁有上下五千年的歷史文化，中國古代包含著許多像孔子、孟子、老子等系列的道德思想家，他們當初宣揚的道德理念，很大一部分在至今仍有沿用，影響著世世代代的中華兒女。例如，誠信教育是初中政治教育中的重要內容，其對于幫助學生樹立正確的人生價值觀具有重要意義。實際上，從初中生的心智發育角度來看，他們對于誠信與否的認知并不全面，因為限于生活環境，他們不了解誠信能夠帶給他們什么，同時也不會因為不誠信而承擔后果。在這種情況下，教師必須要能夠舉出具有實際意義的案例來作為指導，才能讓學生對誠信產生足夠全面的認識，并成為他們做人的基本準則。在這一環節中，教師可以多應用一些傳統文化的內容來對學生進行教學指導，讓學生明白誠信對于人一生的影響，例如，《季布一諾》《曾子殺豬》等都是值得應用的傳統文化內容。在應用傳統文化進行教學的同時，教師要通過語言引導，讓學生認識到誠信是為人處事之本，之后誠信的人才能被人尊重，才能不斷地兌現自己的諾言，完成自己設下的目標，從而促使自己不斷進步，為自己光輝的人生寫下濃墨重彩的一筆。

（二）傳承優秀的民間習俗

中國共有五十六個民族，因此形成了多種不同的民俗文化。例如，每個民族的傳統體育項目都能夠體現出相應民族的不同文化，都有一定的精神意義和象征意義，傳統體育項目中的武術在各個民族間都廣泛存在，但是武術項目的形態、外在表現形式、內涵等又是各不相同的，這就是民族體育的民族特征。民間還有各種傳統文化，如，皮影戲、剪紙、刺繡、印染、民歌等。教師在初中政治課程的教學中，引領初中學生學習、了解、傳承這些民俗文化，還需要在一定程度上教導學生保護和研發這些傳統文化。只有這樣，中國傳統文化才不會消失，并且能夠不斷繼承發展，甚至走向世界。

（三）傳承優秀的歷史文化

中華民族這么多年來經歷了發展、創造、革命等不同階段。在如今社會資源豐富，生活條件優越的時候，對學生進行革命教育成為了當今教育階段義不容辭的任務。這一舉措不僅是新時代培養人才的需要，同時也是青少年身心健康發展必須接受的教育。例如，眾所周知的紅軍的二萬五千里長征，歷經艱難險阻，最終取得勝利，這表明雖然長征是一部艱難的歷史斗爭，但是中國共產黨和工農紅軍是一股不可戰勝的力量。更加直接地教導中學生面對困難時要迎難而上，努力解決，擁有不服輸的精神。

二、在政治教學中融入中華優秀傳統文化教育策略

（一）引導中學生建立和諧的人際關系

優秀傳統道德思想強調與他人交往最重要原則是：寬厚待人、仁愛、禮讓、以誠相見、信守承諾、將心比心、推已及人等。當前初中生在人際交往中普遍存在著以下問題：第一，由于家庭成長壞境，現階段我國的中學生大多數都是獨生子女，他們在與人交往時習慣從自己立場、觀點出發去對待周圍的人和處理生活中的事。第二，由于他們正處在學習知識、了解社會、探索人生的重要時期，面對人際交往，他們缺乏經驗與技巧。因此，在人際交往中會出現很多不良傾向與問題。如，家庭生活中，孝德情感淡化;學校生活中，人際關系不和諧;社會生活中，責任意識淡薄。初中政治教學要求學生正確認識“我與他人和集體”的關系。具體要求學生體會父母為撫養自己付出的辛勞、理解教師的工作、正確認識個人與集體的關系，有團隊意識和集體榮譽感，學會用恰當的方式和同學相處，學會理解和寬容，掌握基本的交往禮儀與技能等。

（二）傳統文化在愛國教育中的應用

隨著歷史的不斷演變，社會的不斷發展，中華優秀傳統道德思想孕育出了偉大的愛國主義思想。愛國主義思想是中華民族寶貴的精神財富，是推進我國社會主義發展與不斷前進的巨大力量。中學生是我國社會主義建設的接班人，傳統愛國主義毫無疑問成為了奠定中學生愛國主義思想的基礎。學校作為德育教育的主陣地，應教育學生熱愛自己的祖國，培養學生的民族自信心和民族自豪感，激發學生為社會主義建設做出貢獻的使命感。初中思想政治教學內容引導學生在個人與國家和社會關系中，首先要認識我國的國情、了解國家的政治、經濟體系、學習傳統文化、熱愛自己的國家，為祖國的發展做出貢獻;其次要積極適應社會的發展、關注社會發展變化、積極參與公共生活、有為他人、為社會服務的精神。從初中課標的課程目標與初中政治課程內容設置來看，為優秀傳統道德思想的資源開發與運用提供了可能性。

（三）合理地利用多媒體功能

科技的發展帶動了相關課堂展示工具的發展，近年來多媒體被越來越多的教師所使用。初中政治教學中應用多媒體教學為教師的教學提供了更多的便利，提升學生學習的注意力。教師可以利用多媒體設備豐富課本教學內容，節省了課堂教學時間，這也能夠有效促進學生對相關知識內容的深入理解，為學生今后的綜合學習奠定堅實的學習基礎。

三、結束語

民族的靈魂是文化，在全球化背景下，我們要提升自身的文化自信，學習到中華優秀傳統文化的精髓。初中政治主要優化學生的思想，培養學生良好的道德觀念。從另一個角度來講，學生還要吸收傳統文化的營養，讓中華文化保持生生不息的發展態勢、樹立經典的傳統文化意識，讓我們每個人都擔負起對中華民族復興夢的責任與使命。

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