中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承背景下的少年兒童圖書館工作探究

劉玥廷

摘要：素質(zhì)教育背景下，有效開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承工程顯得格外重要，少年兒童圖書館的建設(shè)工作始終向前、不斷創(chuàng)新、全面發(fā)展，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中組織形式多樣且內(nèi)容豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動，青少年們得以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展習(xí)慣，意識到自己承擔(dān)著的社會責(zé)任，才有機(jī)會突破創(chuàng)造，進(jìn)而成為不可多得的優(yōu)秀人才。本文具體分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承背景下如何做好少年兒童圖書館工作的有效策略，僅供大家參考。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;少年兒童圖書館工作;對策分析;研究

建立完善的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛傳承、快速發(fā)展體系，充分發(fā)揮少年兒童圖書館、藝術(shù)館、文化館等公共文化機(jī)構(gòu)的作用，更好地滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使更多青少年不斷提高文化素質(zhì)、主體創(chuàng)新能力等，他們均能成為大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人，對于社會主義和諧社會的構(gòu)建而言也將起到促進(jìn)的作用。下面，就幾個方面出發(fā)，站在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承背景下，關(guān)于少年兒童圖書館工作簡單闡述了一些新的看法。

一、幫助青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

在青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，有效的滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，指導(dǎo)他們多讀書、讀好書，不斷豐富文化知識儲備，懂得更多做人的道理，青少年們一邊感悟生活，一邊展開積極的思考，并且在大量的經(jīng)典之作中發(fā)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在，更容易樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，得以明確未來的發(fā)展目標(biāo)，將在個性化成長的道路上走得越來越遠(yuǎn)。中華優(yōu)秀經(jīng)典讀物中，不僅囊括了古代圣賢們的智慧深見，還有很多經(jīng)典思想、道德規(guī)范等值得青少年不斷學(xué)習(xí)[1]。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是中華民族屹立不倒的“精神豐碑”，可用于滋潤青少年的身心成長，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響難以替代。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展無法一蹴而就，組織青少年更感興趣的閱讀活動，明確“回歸經(jīng)典”閱讀主題，通過呈現(xiàn)一些歷史真相，促使青少年足夠深刻的領(lǐng)悟諸子百家所傳遞的“治國精神”，成功陶冶孩子性情，啟發(fā)他們現(xiàn)世創(chuàng)造，審美教育取得事半功倍的理想成效，“回歸經(jīng)典”這一主題閱讀活動的實(shí)際開展價值將有很大程度的提升。

二、規(guī)范青少年的社會公德思想行為

中華民族注重禮儀、講究禮信、遵守禮義。中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族文化特征的直觀表現(xiàn)，引導(dǎo)青少年不斷學(xué)習(xí)核心內(nèi)容是非常必要的。現(xiàn)階段，在各種因素的干擾影響下，青少年常有社會公德缺失問題的發(fā)生，這一問題得不到很好的解決，不僅不利于青少年的個性發(fā)展，對于社會的和諧構(gòu)建、現(xiàn)代化建設(shè)來說都有可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。可以把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承機(jī)會，來規(guī)范青少年的言行舉止，通過組織“文明有禮”主題活動，全面、有效、及時的滲透社會公德思想[2]。少年兒童圖書館作為大眾教育的重要手段，傳播影響力非常之大，協(xié)調(diào)人們價值觀念的作用突出。充分發(fā)揮好少年兒童圖書館工作的服務(wù)作用，給青少年多多接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機(jī)會，促使他們養(yǎng)成良好的社會公德行為，同時結(jié)合家庭教育的力量，暗示啟發(fā)青少年成為對社會有貢獻(xiàn)的人。家長們以及社會大眾扮演好“示范者”的角色，積極配合少年兒童圖書館工作，努力為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承提供平臺、制造機(jī)會等，也為青少年們解決思想上的困惑，文明教育滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫鐣?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)會更多。另一方面，不妨通過少年兒童圖書館公共服務(wù)平臺的建設(shè)，播放動畫視頻，發(fā)布宣傳資料，創(chuàng)新形式傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，幫助青少年樹立正確的文明意識、社會公德意識等，真正達(dá)到了啟發(fā)教育的目的，勢必會降低青少年道德失范等行為的發(fā)生率。

三、鼓勵青少年主動的挖掘傳統(tǒng)文化

應(yīng)該深入少年兒童圖書館工作，鼓勵青少年全方位參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘活動[3]。青少年主動接受傳統(tǒng)文化，民族自豪感油然而生，逐漸縮小了他們與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的距離，以此為基礎(chǔ)，通過展示不同地區(qū)的特色文化，廣泛搜集本土文化內(nèi)涵，主動聯(lián)系博物館、藝術(shù)館、科技館等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，共同教育青少年學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，勇于肩負(fù)起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承重任，充分發(fā)揮主體作用，真正為了社會的和諧建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

結(jié)語

總而言之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的背景之下，不斷加強(qiáng)少年兒童圖書館工作至關(guān)重要，有序推進(jìn)相關(guān)工作，不斷積累豐富經(jīng)驗(yàn)，助力青少年們身心的健康成長，他們綜合素質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)有了實(shí)現(xiàn)的條件，今后的文化學(xué)習(xí)、日常生活、社會實(shí)踐等也將變得非常順利，少年兒童圖書館工作與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工作的結(jié)合具有非常重要的意義，必須引起整個社會的高度關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉坤顯.地方圖書館開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工作探討——以菏澤市圖書館為例[J].中文信息，2019（03）260-261.

[2]劉鵬飛.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的新途徑[J].文化產(chǎn)業(yè)，2019（05）195-196.

[3]馬祥濤，張收棉.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下圖書館繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考[J].河北科技圖苑，2018（31）304-305.