合肥市小學生手球運動開展現狀及對策研究

【摘要】本文以合肥市部分小學為研究對象，首先分析了合肥市小學校園手球運動開展現狀，接著對合肥市小學校園手球運動開展中存在的問題進行了分析，最后提出了合肥市小學校園手球運動的發展對策。

【關鍵詞】合肥市? 小學? 手球運動

【中圖分類號】G623.8 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0211-01

一、前言

本文通過調查的形式了解小學生手球運動的發展現狀，讓手球普及起來，提高和完善小學生手球的技術，也想通過研究成果給手球運動在教育方面的推廣與普及提有價值的參考。

二、合肥市小學校園手球運動開展現狀

（一）手球體育課程開設的現狀

小學體育課主要是為了幫助小學生強身健體、促進和維護其身體健康的目的。手球運動是一項集體活動，可以幫助學生學會去團結合作。隨著現在手球運動在校園內的開展，進行手球課程不僅僅只是傳授手球相關的知識，主要還是為了能夠讓學生增加對手球運動這項課程的興趣，能夠在最大程度上去自主學習相關的技能。

通過調查了解到手球課在體育課中的占比情況，基本上占比在15%以下的學校大概有15所，20%以上才只有一所，表明手球課在體育課中的占比比較少，很多中小學對于手球課程并不夠重視，這對于發展手球這項運動是不行，比較不利于推行手球課程，中小學校可以在一定的程度上增加手球課在體育課的比例。

（二）手球專業師資現狀

教師的業務能力對于青少年的培養有非常重大的影響作用。重視對體育教師在技能方面的培訓、體育教師是手球運動比較直接的傳遞者，對于手球運動的傳播以及開展情況起到非常大的決定性作用，調查得知，在35歲以下的教師群體大概占比50%，這也表明35歲以下的老師是學校體育活動的主要的發展力量，從數據可以了解體育教師的年齡構成相比較而言還是比較合理的。此外，是手球專業的體育老師只有2位，占比10%，籃球項目專業的體育老師較多，占35%，因此手球專業的老師較為缺少、部分學校并沒有手球專業的老師，這對于手球專業的發展有非常大的局限性，會阻礙手球項目的發展。

三、合肥市小學校園手球運動開展中存在的問題

（一）手球教材的缺乏，手球課程開設不足

對合肥市的一些小學手球相關教材設備的調查了解，發現在合肥市中小學中對于教材的使用沒有統一規范。在調查中發現個別學校使用《體育與健康》作為手球教材，非常不合理，因為這個教材并不是針對手球進行設計和編寫。

（二）手球教師專業素質有待提高

合肥市在手球專業方面的老師較為缺少，很多體育老師都是籃球專業的，這就會出現老師在手球專業方面的知識比較的缺乏，自己不太懂的情況下，向學生進行講授會有很大的難度，自己不懂是無法向學生進行授課的，這對于手球運動的學習與了解是非常不利的。

（三）部分校領導對校園手球運動開展缺乏正確認識

個別學校領導不重視也不支持手球運動，領導主要是擔心學生年齡小會出現受傷或者其他情況，有些是學校剛剛開始成立、學生的數量比較少等等一些外部因素影響著手球運動的進一步的發展。

四、合肥市小學校園手球運動的發展對策

（一）推出具有指導性、系統性的手球教學大綱和教材

目前國內對于手球運動的發展沒有指導性、系統性的手球訓練大綱和教材，也沒有一套完整的、科學的訓練。有關領導和專家共同努力和完善手球訓練與教材。分享手球信息，要手球的信息，讓培養單位的教練員和運動員都能了解手球運動的發展動向，構建自我的培養思路與發展目標，以此提升手球后備人才的培養質量。

（二）加強教練員的培養，提高教練員執教能力

各學校教練員是體育學院畢業，參加工作后才了解手球，所以專業不強，更應該加強教練員的培養，地方教育局和體育局常組織教練員培訓班，組織綜合能力考核，提高教練員能力。

（三）提高學校領導對校園手球運動開展缺乏正確認識

學校里手球運動進行的情況是否良好，這在很大程度上和學校的相關領導者對手球運動是否重視有很大的關系，之前的調查了解到合肥市的大多數學校的領導對于手球比較的重視。領導希望學校手球運動更好的發展，做了相應措施，如建立校運動隊、開設手球教學、與附近的小學組織比賽等。

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作者簡介：

祁霞（1976-），女，安徽定遠人，大學本科，合肥市青少年體育學校，中級教練員，研究方向：手球訓練。