傳承紅色精神的新時代價值

賀娟

摘 要 中國共產黨在中國革命和建設實踐中誕生了紅色文化，形成了共產黨人獨特的精神品格和精神風貌，并培育出了紅色精神，正是在這種精神的感召和激勵下，取得了新民主義革命的勝利，建立了新中國，為社會主義建設提供了前進的動力。今天我們所處的新時代，社會環境與過去有很大不同，但是傳承紅色精神仍具有重要的價值和意義，本文將從國家、學校和大學生個人三個方面進行具體論述。

關鍵詞 傳承 紅色精神 新時代價值

Abstract The Communist Party of China gave birth to the red culture in the practice of Chinese revolution and construction， formed the unique spiritual character and spiritual style of the Communists， and cultivated the red spirit. It was under the inspiration and encouragement of this spirit that the New People's Revolution was achieved. The victory of the establishment of a new China has provided a driving force for socialist construction. In the new era we are in today， the social environment is very different from the past， but the inheritance of the red spirit still has important value and significance. This article will specifically discuss from the three aspects of the country， school and individual college students.

Keywords inherit; red spirit; the new era value

紅色精神是在中國土地上生長出來的，深深植根于廣大人民群眾的心中，具有強大的生命力。它繼承和發揚了中華民族的優秀文化傳統，形成于新民主主義革命時期，反映了中國人民在中國共產黨的領導下所進行的反帝反封建的斗爭歷史以及社會主義建設的歷史，彰顯了共產黨人獨特的精神品格和精神風貌，屬于先進的社會意識范疇，具有豐富的科學內涵。這種精神不僅在中國革命和建設時期發揮了重大作用，而且在建設中國特色社會主義事業的今天，仍然具有重大的傳承價值和意義。

1 傳承紅色精神對國家的重要價值

（1）傳承紅色精神是中國特色社會主義教育的重要內容。中國特色社會主義教育主要圍繞立德樹人這個根本任務，為中國特色社會主義建設培養合格的建設者和可靠的接班人，紅色精神依托的歷史文化、革命事跡、人物活動等，是開展愛國主義教育的重要資源，對于引導青年大學生更加全面準確地了解和把握中國的歷史傳統、基本國情、文化積淀，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，實現中華民族偉大復興的中國夢具有深遠的意義。

（2）傳承紅色精神是推動中華文化繼承和創新的重要途徑。紅色精神是紅色文化蘊含的精神力量，當今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出，越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，中華文化能在世界文化的激蕩中站穩腳跟，紅色文化起到了重要的支撐作用，紅色文化是中國共產黨以馬克思主義為指導，吸收中外優秀文化創造的先進文化，代表了中國共產黨人和廣大民眾的優良品格，不僅是中國特色社會主義文化的重要組成部分，更是凝聚國家力量和社會共識的重要精神動力。新時代大學生是民族的希望，是國家的棟梁，是中華優秀文化的繼承者和弘揚者，通過傳承紅色精神，對大學生開展中國特色社會主義文化的宣傳、教育，在中華文化的傳承和創新上起到了重要推動作用。新時代更需要發揮好紅色文化的精神力量，不斷實現紅色文化的創新發展，推進中國特色社會主義文化事業不斷向前。

（3）傳承紅色精神是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要基礎。黨的十九大報告指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。當今世界，經濟全球化、世界多極化深入發展，多元文化相互交織、激蕩，人們的思想意識更加自主開放，價值追求更加豐富多樣，個性特點更加鮮明，但是同時也容易引發人們思想上的混亂和沖突，給社會造成一定負面影響。紅色精神的內涵與實質與社會主義核心價值觀具有高度一致性，通過傳承紅色精神，有利于引導全社會形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，具有重大意義。

2 傳承紅色精神對高校的重要價值

高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作的重要使命，能否有效傳承創新文化，是大學核心競爭力的重要標志，文化育人是高校促進內涵發展，提升核心競爭力的必由之路，傳承紅色精神，對高校的生存與發展產生了重大的影響。

（1）傳承紅色精神，有利于提高辦學質量。文化凝聚著學校的辦學理念和教育特色，是學校賴以生存的根基，引領學校的價值追求和行為導向。堅持以文化人以文育人，是辦好中國特色社會主義大學的內在要求。受歷史和現實、主觀和客觀多方面因素的影響，今天很多高校在辦學理念、生源結構、發展潛力、品牌效應、辦學特色上存在諸多問題和挑戰，運用紅色精神，融入到高校的辦學理念和教育教學中，有利于學校提升內涵發展，形成自己的辦學特色，打造學校品牌，提高辦學質量，從而提升學校影響力。

（2）傳承紅色精神，有利于創新人才培養模式。現代社會，日益激烈的競爭格局和人才培養的新特點，給高校形成新的發展引擎，高校作為優秀文化的引領者，必須充分認識到文化的重要育人價值，充分挖掘紅色精神的育人資源，以紅色精神育人為抓手，立足學校人才培養特點，不斷創新人才培養模式，培育出適合國家社會發展需要的德才兼備、全面發展的人才。另外針對當今大學生成長成才過程中出現的自覺性、主動性、創造性不高，職業精神、工匠精神缺失，發展動力不足等問題，通過傳承紅色精神，為大學生成長成才提供良好契機，使廣大青年學生能夠從紅色精神中得到滋養，增強底氣，更好地成為社會主義事業的合格建設者與可靠接班人。

（3）傳承紅色精神，有利于優化課程體系建設。高校的課程體系建立主要以就業導向和職業能力培養為目標的，將紅色精神融入到學校人才培養方案和課程設置中，有效推進課程思政，有利于充實課程體系建設內容，為專業學科建設、課程教學研究和改革、新課程開發帶來新的生機和活力，為專業課程體系增強豐厚的人文底蘊，從而提升學生的人文素養，豐富學生的能力儲備，開拓新的就業方向和就業機會，更有針對性地解決就業問題。

3 傳承紅色精神對大學生的重要價值

傳承紅色精神，最直接最深刻的影響就是大學生本人了，大學生是紅色精神的最終受益者。

（1）傳承紅色精神，為新時代大學生提供思想武器。馬克思主義是關于自然界、人類社會、人類思維發展的一般規律的理論體系。習近平總書記說：“馬克思主義揭示了事物的本質、內在聯系及發展規律，是‘偉大的認識工具，是人們觀察世界、分析問題的有力思想武器。”紅色精神作為一種社會意識形態，從一誕生開始就始終堅持了馬克思主義的根本方向，馬克思主義是全世界無產階級和進步人類最根本的世界觀和方法論。傳承紅色精神，就是要用馬克思主義思想武裝大學生頭腦，就是要堅持用馬克思主義的基本觀點、立場、方法來認識問題、分析問題和解決問題。在中國的革命、建設和改革的過程中，共產黨人把馬克思主義與中國的具體結合起來，形成了馬克思主義中國化的理論成果，紅色精神元素镕鑄于這些理論成果中，新時代我們更需要用馬克思主義中國化的最新理論成果來指導和引領全體人民，為中國特色社會主義建設奠定堅實的思想基礎，尤其是為新時代大學生提供強大的思想武器，幫助其成長成才。

（2）傳承紅色精神，為新時代大學生提供精神支撐。紅色精神作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中，對社會發展產生深刻影響，這種影響不僅表現在國家和民族的歷史中，還表現在個人的成長歷程中，我們今天的大學生都是00后的大學生，他們一出生就是在一個物質非常豐富的時代，中國已躍居成為全球第二大經濟體，改革開放40多年取得了巨大的歷史性成就，在這種社會條件下成長起來的大學生們，雖然很大程度上不為物質的匱乏犯愁，但是在其它的精神需求方面卻面臨更多的困惑，紅色精神為新時代的大學生提供豐富的精神食糧，幫助他們成長進步。

紅色精神，無論是五四精神，井岡山精神，長征精神，延安精神，西柏坡精神，還是兩彈一星精神，雷鋒精神，抗震救災精神等，本質上都是一種為了人民解放和人民幸福斗爭的精神，這是紅色精神本質的核心內容和價值所在。共產黨人沒有任何私利，它所奮斗的一切，都是為了廣大人民的根本利益，將實現廣大人民的根本利益為自身的價值觀，把黨的利益、革命利益、人民利益、國家利益、民族利益放在最重要的位置，甚至不惜犧牲自己的生命為代價，共產黨人彰顯的這種紅色精神為當代大學生起到了很好的教育示范作用，從而使他們精神受到感染、思想得到啟迪、靈魂得以凈化。

（3）傳承紅色精神，為新時代大學生提供道德力量。大學時期是大學生個體道德意識形成和發展的一個重要階段，道德品質成為了大學生成長成才的關鍵性因素，紅色精神的代表人物都具有崇高的理想、高尚的道德，他們能夠超越生活的平庸、狹隘的私利，甚至能夠超越生死而為理想信念獻身。他們的犧牲不是毀滅，而是肯定和張揚了人的獨立精神和自由意志，體現了人的尊嚴感、道德感、使命感。尤其是像毛澤東、劉少奇等紅色人物身上呈現出的革命精神、道德情操和偉人魅力，能夠極大地豐富大學生的精神世界，在紅色精神的浸潤、熏陶中，大學生會不知不覺接受紅色精神傳遞的正確價值觀的洗禮，潛移默化中向著正確積極的方向前行，假以時日，內化于心，外化于形，甚至會慢慢改掉一些不良的行為習慣，在砥礪道德品行和塑造人格中更好地成長成才。

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