淺談借助博物館教育提升未成年人社會(huì)認(rèn)知的策略

王文賢

摘 要：所謂博物館教育指的是，以實(shí)物組成的陳列，以及其他輔助形式對(duì)受眾群體所進(jìn)行的更加直觀的教育活動(dòng)。有效利用博物館教育形式來(lái)提升當(dāng)下未成年人的社會(huì)認(rèn)知，是對(duì)教學(xué)方法模式的一種創(chuàng)新，也同樣是人類社會(huì)文明發(fā)展進(jìn)步的重要體現(xiàn)。對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，通過(guò)博物館教育來(lái)提高社會(huì)認(rèn)知，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行除卻家庭教育與學(xué)校教育外的社會(huì)教育過(guò)渡，引導(dǎo)未成年人提升社會(huì)認(rèn)知，從而未來(lái)能夠更好的進(jìn)入社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，更好的體現(xiàn)博物館教育的作用。

關(guān)鍵詞：博物館教育;未成年人;社會(huì)認(rèn)知;教育策略

近年來(lái)隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及教育教學(xué)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)下未成年人對(duì)于知識(shí)以及社會(huì)認(rèn)知觀念的需求，因此本篇文章將重點(diǎn)對(duì)博物館教育提升未成年人社會(huì)認(rèn)知進(jìn)行分析與研究，并提出具體教育策略，充分發(fā)揮出博物館教育的作用，詳見(jiàn)下述。

1 發(fā)現(xiàn)博物館教育資源，創(chuàng)新主題教育活動(dòng)

在提升未成年人社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中，要想充分發(fā)揮出博物館教育的作用，首先需要博物館自身要清楚自身在教育中的職責(zé)以及承擔(dān)什么樣的角色，然后在教育過(guò)程中，充分挖掘與發(fā)現(xiàn)博物館教育資源，不斷創(chuàng)新與優(yōu)化主體教育活動(dòng)，更好的幫助未成年人提升度社會(huì)的認(rèn)知。

舉個(gè)例子，由于未成年人年紀(jì)小，所以會(huì)對(duì)一些充滿趣味性的東西充滿好奇心，因此有效根據(jù)這一特點(diǎn)，創(chuàng)新擺放博物館的展品以及變換陳列方式，目的是通過(guò)新穎的擺放方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及接受教育的積極性，另外為了發(fā)揮出博物館教育的作用，可以在設(shè)計(jì)一場(chǎng)以歷史為主題的展場(chǎng)，然后在擺放物品時(shí)可以在展品的周圍進(jìn)行一些裝飾，也可以有效利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行教育主題設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備完成后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，然后當(dāng)學(xué)生認(rèn)真觀看這些展品過(guò)程中，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)知識(shí)講解，讓學(xué)生更深層次的理解其中內(nèi)涵。另外還可以有效設(shè)計(jì)以“中華文化傳統(tǒng)文化”為主題的博物館教育，指導(dǎo)學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化犀利的同時(shí)，讓學(xué)生感受博物館主題教育的趣味性與專業(yè)性，感受博物館給自身帶來(lái)的震撼的同時(shí)，更好的吸收了博物館教育知識(shí)內(nèi)容，更好的感知社會(huì)、感知國(guó)家，還在一定程度上提高了博物館的知名度，最主要的提升了未成年人社會(huì)認(rèn)知。

2 提升博物館講解員專業(yè)能力，呈現(xiàn)出高質(zhì)量教育服務(wù)

博物館作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，成為輔助學(xué)校教育的“第二課堂”。因此博物館教育對(duì)于未成年人提升社會(huì)認(rèn)知來(lái)說(shuō)非常重要，因此博物館具有很大程度上的教育功能，因此要重視博物館教育發(fā)揮出的教育作用，提升博物館講解員的專業(yè)能力，從而為未成年人呈現(xiàn)出高質(zhì)量的教育服務(wù)，更好的幫助未成年人認(rèn)知社會(huì)，豐富自身內(nèi)涵，提升自身文化素養(yǎng)。

比如，在對(duì)未成年人展開社會(huì)認(rèn)知博物館教育前，講解員也應(yīng)像學(xué)校的教師一樣進(jìn)行“備課”，做好充足的準(zhǔn)備，另外博物館也可以對(duì)講解人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)以及講解能力的培訓(xùn)，更好的提升講解人員的專業(yè)素養(yǎng)，更好的幫助未成年人普及歷史知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等，更好的完善博物館教育體系，幫助未成年人通過(guò)博物館教育提升社會(huì)認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)博物館教育目標(biāo)，完成博物館教育任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，博物館與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)不同，除了具有社會(huì)職能外，還具有教育功能，因此有效對(duì)未成年人進(jìn)行博物館教育提升社會(huì)認(rèn)知，教育效果更為顯著，教育質(zhì)量最佳。因此要充分挖掘博物館中所蘊(yùn)含的教育資源，發(fā)揮出博物館教育的最大作用，幫助未成年人更好的提升社會(huì)認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)

[1]趙媛媛.關(guān)于提升博物館未成年人教育工作實(shí)效性研究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究：電子版，2015（6）：83-84.

[2]談博物館如何在學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)體系中發(fā)揮作用——以廣東鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館開展未成年人教育的新形式為例[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016（10）：103-104.