新媒體視域下高職高專院校黨建工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)

舒冠鳳 山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校

新媒體作為當(dāng)代媒體發(fā)展與變革的產(chǎn)物，近年來得到快速發(fā)展，日漸被廣泛應(yīng)用到高校黨建工作發(fā)展和創(chuàng)新之中，新媒體的出現(xiàn)為新時代高職高專院校黨建工作帶來了前所未有的全新機遇和嚴峻挑戰(zhàn)。

一、新媒體為高職高專院校黨建工作帶來的全新機遇

（一）豐富了高校黨建工作的內(nèi)容

相比傳統(tǒng)的“你聽我講”單向灌輸教育形式，新媒體技術(shù)整合音頻、視頻、文本、圖片等多種媒體介質(zhì)，使高校黨建教育內(nèi)容變得生動有趣、易于接受，這種形式提高了廣大教師、學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。新媒體共享性、開放性的特點，拓展了宣傳的覆蓋面和影響力，為高校黨建知識和理論的傳播開辟了新的道路。在這種背景下，搭建好新媒體話語平臺，做好黨的理論宣傳工作，及時引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，不僅可以廣泛傳達黨的聲音，增強黨的號召力，還有利于高職高專院校黨建工作科學(xué)化發(fā)展。

（二）拓展了高校黨建工作的新陣地

傳統(tǒng)的黨建工作受時間和空間的限制，黨建工作陣地相對固定且受眾面窄，而在網(wǎng)絡(luò)多媒體高速發(fā)展的今天，新媒體的開放性和即時性等優(yōu)勢，使信息傳遞不受時空阻礙，大大拓展黨建工作的空間，成為高職高專院校黨建工作的新陣地。例如，山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校通過建立黨建工作微信公眾號、微信群、QQ群等，不僅有效地傳播了黨建知識和理論，還切實加強了師生的互動交流，便于及時掌握黨建工作對象的思想動態(tài)。同時，師生黨員可以在碎片化的時間里，利用新媒體的優(yōu)勢，隨時隨地在網(wǎng)絡(luò)上開展學(xué)習(xí)，接受黨的教育。比較典型的就是各高校運用“學(xué)習(xí)強國”APP進行黨建工作，從而“實現(xiàn)黨員入黨前后，網(wǎng)上網(wǎng)下實施教育……實現(xiàn)了新媒體為黨建工作服務(wù)。”[1]

（三）提升了高校黨建工作的實效性

新媒體可以整合黨建方面的資源，形成“媒體矩陣”、“媒體融合”等，從而提高黨建工作效率，優(yōu)化黨建工作的教育效果。利用新媒體平臺，師生黨員更加便利的踴躍表達觀點、提出建議意見，便于黨建工作者直接了解校情民意，從而開展有針對性的教育，切實提高黨建工作的實效。與此同時，通過新媒體的互動反饋和數(shù)據(jù)分析，可以幫助高校黨建工作者深入了解、調(diào)研師生黨員的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而提升高校黨建工作的針對性和實效性。

二、新媒體時代高職高專院校黨建工作面臨的嚴峻挑戰(zhàn)

（一）高校黨建工作環(huán)境發(fā)生了變化

網(wǎng)絡(luò)具有開放性和全球性的特點，導(dǎo)致新媒體平臺上充斥著各種各樣的信息，一方面，從外部環(huán)境來看，國內(nèi)外敵對勢力大肆開展意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透和同化，高職高專院校學(xué)生思想多元而活躍，容易受到資本主義的價值觀念、西方拜金主義和腐朽的生活方式的影響，這種環(huán)境下大學(xué)生群體的思想道德觀念、價值取向以及行為方式都不可避免的遭受巨大的沖擊和影響，對高職高專院校黨建工作帶來了消極影響；另一方面，從新媒體內(nèi)部環(huán)境來看，一些媒介為單純博取公眾眼球，肆意追求商業(yè)利益最大化，發(fā)布一些低級庸俗的內(nèi)容，給大學(xué)生的思想認識和價值觀念帶來負面影響，相比過去高校黨建工作環(huán)境封閉單一性，這些都使高校黨建工作的環(huán)境復(fù)雜多變。

（二）黨建工作隊伍缺乏專業(yè)化、技術(shù)化建設(shè)

新媒體技術(shù)在高校黨建工作中的應(yīng)用水平直接影響到黨建工作的效果，這對高校黨建工作隊伍的業(yè)務(wù)水平、技術(shù)水平等提出了嚴峻的考驗。就當(dāng)前情況而言，高職高專院校黨建工作者往往由于年齡、專業(yè)知識等方面的限制，運用新媒體的技術(shù)不夠嫻熟，在掌握和運用新媒體技術(shù)的能力方面不足。部分高校黨建工作者缺乏專業(yè)的新媒體運營培訓(xùn)，對新媒體缺少積極性，認識不夠充分。再者，高校黨建新媒體“沒有市場之爭，沒有經(jīng)費之憂，”[2]從而導(dǎo)致新媒體發(fā)展的內(nèi)在動力嚴重不足。有的甚至簡單地把學(xué)校官方網(wǎng)站、校報、廣播等傳統(tǒng)媒介中的內(nèi)容照搬到新媒體中，依舊采用簡單說教、宣傳的方式，這種情況不僅造成了新媒體資源的浪費，還使得黨建工作效果大打折扣。因此，高校要打造一批政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的工作隊伍，這就要求高職高專院校黨建工作者首先要提高自身的政治理論素養(yǎng)，其次，要培養(yǎng)高職高專院校黨建工作者的新媒體素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，強化高校黨建工作者的“互聯(lián)網(wǎng)+”思維。

（三）黨建工作模式面臨挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的高校黨建工作模式大多局限于說教式、單向的、實體的工作方式，新媒體的出現(xiàn)，為人們搭建了一個即時的獲取知識和信息的平臺，使得黨建工作的教育途徑和方式比較自主。對于高職高專院校大學(xué)生黨員群體來說，他們?nèi)菀渍J同新生事物，更愿意嘗試借助新媒體方便快捷地獲取自己需要的信息，這種形式自由的學(xué)習(xí)方式比傳統(tǒng)的需在特定時間、地點、環(huán)境中聽黨課、講座的教育方式更能吸引大學(xué)生的注意力，所以，在新媒體開放的環(huán)境下，如何利用新媒體平臺創(chuàng)新工作模式，是擺在高職高專院校黨建工作者面前所需要迫切解決的問題。在高校黨員的教育管理方面，特別是高校流動黨員的教育管理，受學(xué)生黨員實習(xí)、出國進修、教師黨員工作出差等不確定性因素的影響，難以保障高校師生黨員教育的連貫性，難以保障基層組織生活的穩(wěn)定性，給傳統(tǒng)的管理方式方法帶來新的壓力和難度。