簡析影視音樂融入高校美育的策略

空軍工程大學軍政基礎系

隨著社會生產力的發展，影視音樂的內涵和外延也在不斷地發展，影視音樂中的內容將直接表明了影視作品的精神主旨，它通過聲音傳播了影視作品中的內涵意義和崇高精神。因此，如果將影視音樂融入高校美育課堂的教學過程中，可以使學生真正地接觸音樂之美，通過研讀和分析影視音樂中的內涵意義，也可以挖掘更多有關中國傳統文化的內容。

一、在高校中開展美育課程對大學生的意義

現代社會培養人才的目標是使學生德智體美勞等全面發展，從而培養健全的人格，樹立高尚的道德情操，成為全面發展的人。而在高校中開展美育課程是其中非常重要的一部分，學生通過各種美的熏陶，可以塑造更健康的心理，也可以培養學生的創新思維，最終提高學生的審美能力。首先，在高校中開展美育課程，可以塑造大學生的健康心理，使更多大學生能夠對自己的內心世界有著更深刻的了解，從而根據影視音樂的熏陶而樹立更完善的健康心理。其次，通過學習美育課程，還可以提高大學生的創新能力，培養學生的創新思維。人的思維都是由形象思維和抽象思維組成的，大部分人都具有形象思維，而抽象思維是很難形成的，這就需要學生去發現美、鑒賞美并創造美，通過理解影視音樂中的美感，而不斷地促進大腦中兩種思維的協調發展，有利于學生提高自己的創新能力和創新思維。最后，高校中開展美育課程也與大學生的審美能力息息相關，美學可以在一定程度上提高學生的審美能力。在高校美育課堂中，會有許多以自然形態或藝術形態呈現的內容。大學生如果能夠長時間的學習美育，就可以很容易掌握有關美學的知識，以此來提升自己的審美能力。綜上所述，在高校中開展美育課程對于大學生的全面發展有著重要意義，所以將影視音樂融入高校美育中是促進大學生全面發展必不可少的策略。

二、在高校美育課程中融入影視音樂的有效策略

（一）采用多種形式的融入方法，保證影視音樂融入高校美育的高效性

由于美育教學是比較特殊的，它的內容非常廣泛，并且具有開放性的特點，所以在高校美育課程中融入影視音樂的過程中，也應該采用多種形式，保證融入影視音樂的高效性。多媒體技術伴隨著互聯網時代的到來，已經成為教育教學過程中非常重要的一種方法。教師在進行影視音樂的融入時，利用多媒體技術為學生呈現優美的影視音樂，從而可以讓學生在美育課堂中分析影視音樂中的情感變化和文化價值，體驗影視作品的內涵意義，從而對于美有著更深刻的了解。另外，教師還可以采用互動式教學法，在美育教學課堂中播放大量影視音樂，通過互動的方式提問學生對于影視音樂作品的了解，也可以提問學生自己對于飲食音樂的思考和看法，從而可以更好地學習美育，也能夠更深入地了解學生，了解學生對于美和影視音樂的不同觀點，教師可以針對于學生不同的思想而完善自己的教學方法。

（二）保證影視音樂的合理性，正確引導學生

教師在高校美育教學課堂中，還應該注意所采納的影視音樂的質量和合理性，必須保證高校學生能夠接受所選擇的影視音樂，避免選擇偏離主題、沒有較大效果的影視音樂。如果不合理的影視音樂融入高校美育教學中，不僅會浪費更多的教學時間，還可能產生對學生審美能力的錯誤引導，這對于學生的全面發展有著不利影響。只有正確且合理的影視音樂融入高校美育中，才可以正確地引導學生鑒賞美。還需要注意的是，教師要盡可能地選擇效率較高的影視音樂，影視音樂能夠在美育課堂中引起學生的共鳴，并且給予學生大量的啟發，這可以有利于提高高校美育課堂的有效性，因此，教師在選擇影視音樂時，應該注意影視音樂的合理性和正確性，從而保證影視音樂的融入能夠有效地提高高校美育課堂的教學效率，提高學生的鑒美能力。

三、結語

綜上所述，本文首先分析了高校美育課程對于學生的重要意義，它不僅可以提高學生的審美能力，也可以培養學生的創新思維。隨后又通過兩個方面探究了影視音樂融入高校美育課堂中的策略，通過多樣化的方法和影視音樂的合理選擇，可以有效地提高高校美育課堂中的效率，也能夠促進高校學生的全面發展。