新型冠狀疫情下大學生社會責任感的培養途徑
——以音樂學專業為例

南寧師范大學

全球新型冠狀病毒肺炎疫情發生以來，中國在共產黨的領導下，人民團結一致，軍民共同抗疫，展現了中華民族強大的凝聚力和團結奮斗的精神。特別是醫護人員奮斗在抗擊疫情一線，他們用生命譜寫白衣天使奉獻的新篇章。面對抗擊疫情，人人責無旁貸。在校大學生作為時代的青年骨干力量，在國家災難面前應勇于承擔起時代和社會責任。在藝術類院校中培養音樂學專業大學生社會責任感是目前應當重視的問題。如果新時代的高校大學生缺乏社會責任感，后果將會影響到將來中國社會的和諧發展。下文探討新型冠狀病毒肺炎疫情下藝術類音樂學專業大學生社會責任感的培養途徑和措施。

一、加強大學生主題班會教育

面對新冠疫情，加強大學生主題班會教育是培養藝術類音樂學專業大學生社會責任感的重要途徑。疫情就是命令，防控就是責任。防控的責任在于每一個青年大學生的行動中。疫情防控期間，部分大學生地處偏遠地區，藝術類音樂學專業大學生群體響應黨的號召，認識到時代責任與歷史使命，不僅自己堅決不出門待在家中為疫情作奉獻，而且利用自身音樂學科的知識，去幫助家人家鄉及社區安全防控，大學生用行動闡釋了新時代新青年對社會的擔當。青年大學生身體力行，在網上分享傳播正能量。班會活動中黨員與積極分子們踴躍參與討論，分享如何抗擊疫情，黨員帶頭，全班同學討論，不忘初心，牢記使命，學習氛圍良好。

二、加強大學生社團線上課外活動

自湖北發生疫情以來，廣西多個醫療機構的醫療隊紛紛馳援湖北，醫護人員不眠不休，奮戰在抗擊疫情第一線。為了致敬這些奮戰在抗擊疫情第一線的醫務人員，身處“疫情后方”的南寧師范大學音樂與舞蹈學院音樂學專業的在校大學生們，聯系了身邊的一些同學、朋友，積極發起了線上家教公益活動，為廣西馳援湖北的多個醫療機構的醫務人員子女提供線上家教輔導課程。他們成為公益家教志愿者，志愿為戰斗在抗擊疫情第一線的醫護人員子女提供家教服務。因考慮到醫護人員奮戰在抗擊疫情第一線，無暇顧及家中孩子的學業，他們聯系到學校，讓學校出面聯系了各個醫療機構，讓其聯系家中有小孩的醫護人員，得到信息后便馬不停蹄地聯系每個醫護家庭，征求醫護人員的同意過后，便開始為醫護子女們提供線上課程，通過輔導作業、指導才藝、讀書交流等形式，為最美“逆行者”解決了后顧之憂。

三、加強大學生志愿服務活動

加強大學生志愿服務活動也是培養社會責任感的重要途徑。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確指出教育改革的戰略主題是“著力提高學生服務國家人民的社會責任感”。政策中指出了志愿服務在大學生責任感培養中的重要地位。大學生志愿服務活動能夠幫助大學生實現自身價值。大學生堅定社會主義信念、增強使命感和責任感都是通過舉行一系列大學生志愿服務活動來落地的。

在新冠疫情防控這場戰役中，有很多音樂學專業的在校大學生紛紛請纓，成為了社區志愿者、醫護志愿者，等等。例如，甘肅省的周金安同學便是其中的一員。周金安同學是南寧師范大學音樂與舞蹈學院的一名在校學生，同時，也是學院學生會分團委副書記，更是一名共產黨員。春節前從學校返回家中休假，當得知湖北省武漢市發生新冠肺炎疫情后，他便積極地投身到家鄉疫情防控的隊伍中去，為家鄉疫情防控奉獻出自己的一份力量，同時，他也很積極地動員身邊的朋友、同學參與疫情防控志愿服務活動，更是在全院師生面前宣讀倡議書，倡議青年學子應昂揚斗志，積極投身抗擊疫情阻擊戰。

南寧師范大學音樂與舞蹈學院當中這樣的例子到處可見，例如，甘肅蘭州的何桂惠同學對醫護工作者進行慰問行動、湖南巖門鎮的張咪同學積極參與志愿者工作、廣西貴港的何開役同學積極參與志愿者服務工作、湖南的曾佩同學積極參與湘鄂情大橋卡口服務站志愿服務、江蘇徐州的劉云龍同學負責社區人員的登記工作、貴州銅仁的楊念同學負責村口防疫卡點執勤、南寧武鳴區的梁東焱同學積極協助居委會工作，等等。南寧師范大學音樂與舞蹈學院的在校大學生已經將愛國與責任、擔當和奉獻量化到實踐行動中去了。

四、結語

當疫情發生之后，中國以堅定的決心和眾志成城的信念向全世界展現了大國風采。這就是中國，這就是我們共同的祖國，一個我們每一個中華兒女最堅強的后盾、最溫暖的港灣。愛國是一個人的立德之源、立功之本，是根植在一個人內心的對祖國深深的熱愛。通過有效途徑進行培養后，南寧師范大學音樂與舞蹈學院音樂學專業在校大學生積極承擔社會責任和使命，用實際行動鍛煉自己，努力成為有能力回報社會的人，努力做新時代有擔當、有社會責任感的青年大學生。