探究傳統民間游戲融入幼兒園課程的具體策略

沈燕

摘? 要：隨著新課改的不斷深入，傳統民間游戲在幼兒的教育中體現出了更高的價值，游戲化教學在幼兒園教學課程體系中發揮著巨大的作用。各式各樣的民間傳統游戲不僅是我們文化傳承的瑰寶，而且還能讓幼兒在無限的快樂中進行相關知識的學習。將民間游戲融入幼兒園教學的課程中，可以在確保幼兒身心健康發展的同時，對于幼兒園小朋友團結友愛、互幫互助的精神進一步培養。教師在幼兒教學中充分體現民間游戲的元素，對于傳統文化的傳承以及幼兒身心健康的和諧發展都起到了重要作用。下文主要就傳統民間游戲融入幼兒園教學課程的具體策略展開分析，希望對相關工作者能夠帶來幫助。

關鍵詞：傳統民間游戲;幼兒園教學課程;策略

一、通過對民間游戲的優化創新，打破傳統與時俱進

隨著時代的不斷發展，傳統的教學模式已經不能完全適應當前時代教育的根本要求，為了讓幼兒園在時代發展的浪潮中可以踏浪前行勇往直前，所以就需要通過不斷的創新來進行充分的體現。幼兒園可以在教學實踐過程中加深對民間游戲的具體研究，需要做到可以繼承原有民間傳統游戲的前提下，最大程度去滿足當前時代下幼兒現實生活以及教育教學發展的具體要求，作為幼兒園老師，需要從傳統的束縛中掙脫出來，將民間游戲進行完善和創新，將游戲的內容以及變現形式進行深層次的挖掘，讓幼兒體會民間游戲帶來的無限樂趣，進而讓民間游戲體現自身教育功能以及教育價值。

一方面，因為大多民間游戲的規則都是通過人為因素進行具體設定的，所以每一個民間游戲都有可能體現出多種不同的游戲方式。作為老師需要在充分考量和分析幼兒實際情況的前提下，體現自身大膽創新、勇于探索的精神去研究游戲的優化措施。例如，教師可以對單調乏味游戲方式進行一定程度轉變，這樣可以充分調動幼兒對于游戲的興趣，并且在轉變過程中體現幼兒的創新能力。在另一個方面，還存在部分民間游戲因為活動背景以及實際內容未能適應當前幼兒教育的現實環境或者體現不出應有的預期效果。所以在這里就需要教師對傳統的民間游戲進行有效的改變，讓那些游戲可以更加貼切幼兒的實際生活，這樣可以極大程度增添游戲帶給幼兒的實際興趣。例如，傳統民間游戲“滾鐵圈”，在這里不能使用鐵圈進行游戲，所以教師可以帶領幼兒進行“圓環”的制作，然后讓幼兒通過組隊接力競賽的游戲模式去進行游戲，可以讓幼兒在增強自身體質的同時鍛煉幼兒動手能力以及思維創造能力，針對這個游戲還可以延伸出親子游戲的活動形式，讓家長也參與到幼兒的教育教學當中。

二、教師通過對游戲環境的轉變，加深幼兒對游戲的無限向往

1.建立寬廣且安全的戶外環境

在幼兒園游戲區域的選擇上面，首先園方需要選擇較為寬廣的地方，在這其中不僅需要有成片的樹木和草地，而且還需要配備上非常柔軟的橡膠操場，這樣的場所才是幼兒進行游戲活動的絕佳地點。為了在視覺上增加對幼兒的吸引程度，教師可以通過一些五顏六色的顏料對活動場所進行不斷的完善和設計，可以根據幼兒感興趣的動畫片人物或者可以展現教育意義的圖畫等進行充分體現，在這樣的環境下，幼兒不僅可以感受到無比的快樂，而且還能夠對幼兒探索、冒險的興趣進行有效地激發。

2.構建完善的室內環境

在幼兒室內的教學課堂中，通常都會有設置“活動角”，教師可以利用班級中設置的活動角去進行傳統民間游戲的宣傳工作。在進行宣傳的時候，一定要記得針對游戲形式進行分類，在不同的區域需要選擇不同的游戲類型，讓幼兒可以在游戲的選擇上充分依據自身實際情況來進行相關區域的選擇。除此之外，教師還需要對班級外的走廊進行游戲環境的創設，通過擺設相關民間有小游戲的材料設施，讓幼兒可以更為便捷的去進行自由活動。

3.搜尋和歸納民間游戲加深幼兒對民間游戲的認識與了解

教師可以通過網絡、相關書籍或者一些老一輩人的“傳承記憶”去搜尋和整理相關民間游戲。例如，教師可以使用問卷調查的活動方式去進行民間游戲的搜尋，可以通過幼兒家長的有效配合，讓家長也參與到這個活動中去，進行當地民間游戲的篩選，極大程度上縮短教師民間游戲的篩選時間，增強了幼兒對家鄉文化的實際認識。教師在游戲內容的選擇上一定要考慮幼兒的年齡階段，只有適合的才是最好的，與此同時也必須要選擇那些可以體現具體教育價值的游戲，需要對幼兒認知能力進行進一步提升。

三、結束語

總結全文，民間傳統游戲不僅僅體現為國家民族文化的組成部分，還可以體現出教育教學的具體意義，不斷對幼兒潛能進行挖掘。幼兒園需要將傳統民間游戲融入到幼兒的日常學習中，讓幼兒在感受快樂的同時，在游戲中體會傳統文化的相關知識。通過幼兒園硬件環境以及軟件環境的創建與完善，讓傳統民間游戲更好地融入到幼兒日常活動中去，在不斷豐富幼兒游戲實質內容的同時，擴大了幼兒進行游戲的空間，一定程度上保證了幼兒游戲教學活動的有效展開。

參考文獻

[1]? 杜菊紅. 淺談如何在幼兒園有效開展民間游戲活動[J]. 學周刊，2020，（16）：167-168.

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