論小學教師與家長溝通的方法

朱靜娟

摘? 要：在小學教學中，不僅需要老師的教導，而且還需要家長配合老師一起工作。所以，為了增強小學教學的效率，老師需要加強和家長的溝通交流，充分了解學生的學習情況，并且針對學生的學習情況提供高效的教育和管理。因此，學校要加強和家長的聯系，找到老師和家長正確溝通的方法，給學生提供更加優質的教育。

關鍵詞：小學教師;家長;溝通

引言：

應現代化教育理念，學校開始關注家長在學校參與方面的情況。因為將家長資源融入到學生教學中，不僅能夠對學生實現全方面的教育，也能密切學生和家長之間的關系。此外，通過老師和家長的溝通，能讓家長充分的了解到學生的學習情況，這樣家長就能采取科學有效的方式和學生溝通交流，進而可以給學生提供更好的教育和管理，有利于學生健康成長。

一、教師和家長溝通時要做到真誠

在任何的行業和領域，真誠都是必不可少的，在教育領域亦是如此。老師和家長在溝通的過程中，要保持真誠的態度，給家長反映學生的學習情況，讓家長清晰的了解到學生在學校里的表現，這樣才能讓家長形成正確的認知，知道自己的孩子哪些方面比較優秀，哪些方面還需要完善，找到適合學生成長的教育方法。作為一名班主任，為了更好的了解學生的心理，在學生的日常和學習生活中，經常和學生交流一些有關學習和生活上的事情，在了解完情況后，再和家長聯系，保持著一顆耐心和真心，聽取家長的意見，進而實現對學生的高效管理。

二、和家長溝通時，堅持婉轉態度

老師在和家長溝通時，也要做到尊重家長，并且二者要互相尊重。從老師層面來說，如果學生在學校里的表現不好，老師也不要直接給家長說，切記語言不要太過生硬，可以先給家長說說孩子表現的比較好的方面，肯定學生的一些優點，然后再給家長說明學生存在的一些問題。通過這種方式，就能讓家長容易接受孩子的一些缺點，然后就能采取合理的教育方法和策略，給學生提供優質的教育。例如，我們班有一個學生，經常獨來獨往，不和別人有任何交流，只是埋頭苦學。這就會產生一些問題，該學生的性格會影響到他以后的健康發展。所以，我就把該學生的家長請到學校里來，先給家長說了說學生表現的比較好的方面，然后再給家長分析該學生的缺點和不足，通過和家長的交流，大致了解了該學生產生這種性格的原因，主要是因為這名學生從小就是留守兒童，缺少父母的陪伴，平時也不愛說話，這才造成了現在這個性格。通過這些情況，我也就明白了應該怎樣去開導這名學生，最終在家長和老師的共同幫助下，這個學生變的比以前更加陽光了，性格也不再內向了，并且學習成績更加優秀了，真正成為了一個各方面都優秀的學生。

三、尊重和聽取家長的意見

教師在和家長的溝通過程中，也要認真聽取家長的意見，家長的意見對老師開展具體的教育工作是十分重要的。在我們班，就經常開家長會，把家長請到學校里，給家長細致分析學生的學習成績和表現，這樣能讓家長做到心中有數。此外，在家長會快要結束時，我總是拿來一個意見箱，讓每個家長都寫下來對老師教學的評價和看法，或者是對老師提供的一些教學意見，這樣就可以綜合家長的需求，給學生提供更加優質的教育和管理。

四、老師和家長溝通時，要講究方式

溝通是一門藝術，十分重要。溝通的前提就是尊重別人，給別人留有話語權，這樣的溝通才有意義和價值。所以，老師在和家長溝通時，不管是和優秀生還是后進生的家長溝通，都應該注意方式，從正面表揚入手，即使是給家長反映學生的缺點，態度也不能很生硬，要讓家長認為是老師在擔心自己的孩子，這樣才能形成融洽的談話氛圍。此外，老師和家長的溝通重點要放在對學生的教育和管理中。如果老師在管理學生的過程中出現了一些瓶頸，就可以和家長溝通，聽取家長的意見，這樣會讓家長更加信任自己，給老師提供好的教學和管理意見。

五、通過家訪，加強老師和家長的聯系和溝通

家訪是每個學校都必須要有的一種教學方法，通過家訪，老師能夠了解學生的家庭生活情況，也能對家長的教育理念和方法有深入的了解。比如，我們班屬于精準扶貧班級，班里的學生家庭條件都不是很好，但是老師要通過家訪選擇幾個特別困難的學生，給予一些幫扶，進而能夠得到家長對學校的認可。此外，在家訪過程中，老師還要把學生在學校的表現反映給家長，這樣能讓家長清晰的了解到自己孩子的表現，也能督促家長配合學校的工作。例如，作為班主任，我經常去一些學生的家里了解情況，并且認真的聽取家長對老師的意見，然后再綜合教學資源和方法，給學生提供有針對性的教育。

結束語：

總而言之，老師和家長的溝通是教育工作中重要的一部分，所以，每個老師都要注重和家長的溝通交流，這樣才能更加清楚的了解學生的學習和生活，進而整合教學和管理意見，進而推動教育事業的有效開展和進行。

參考文獻

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[2]? 王莎莎. 小學教師與學生家長溝通中存在的問題與對策[D].山東師范大學，2018.