中考數學三輪復習建議

趙邊玲

中考數學復習一般分為三輪復習。

以新課標對數學知識和能力的要求為標準，以數學核心素養為中心，注重數學“四基”，即基礎知識、基本技能、基本思想、基本方法的培養;同時也注重考察數感、符號感、空間觀念、統計觀念、運算能力、發現問題和分析問題的能力，以及應用意識。

復習重點：

1.夯實基礎知識。各種公式定理拉網式復習，達到理解掌握到熟練正確迅速的轉變。

2.筑牢基本方法。初中段常用的待定系數法，轉化法，方程思想等了然于心，并能熟練駕馭。

3.提高基本技能。即給出一個問題，能想到考查的知識點，并能找到解決的方法。

復習難點：

難點1：怎樣有效整合基礎知識，使之系統化結構化;

難點2：怎樣確定專題的針對性，使重點熱點難點有突破;思維過程有展現。

難點3：怎樣組合模擬題，既要高中低檔題按一定比例，又要在難度上切近中考或者略高于中考，還要在方法和技巧上有體現。

第一輪，開展基礎知識系統復習。初中數學脈絡是由一個個基本概念和數學思想方法串起來的，其中每一個數學基本概念又是數學中最基本的思維方式。

可采取的方式有：思維導圖，單元歸納。主要理脈絡，析概念，抓本質，找異同。

1.立足課本梳理基礎，深鉆教材，課本出現的方法一定講清楚講透徹，

2.精選習題，精講精練，舉一反三觸類旁通，不盲目的多，不盲目的練，而是有針對性層次性、典型性、切中要害的強化練習。

3.及時反饋學生接受情況，出現問題采取集中講解和個別輔導結合方法，將問題不斷滲透在以后的教學中反復矯正強化。

4.針對我們學生實際學情，采取低起點，多歸納，常反復，小題量快反饋全面提高復習效率。

5.對尖子生提高要求：要求他們走捷徑，出奇招，有創意，重邏輯。力求完整完美。

建議教師和學生都以課本為主，如有效數字，近似值，科學計數法有相近也有區別;相反數，絕對值，倒數，要抓住本質理解;最簡二次根式，同類二次根式;相似圖形，位似圖形相似三角形性質等。教師要善于對比歸納，注重在對概念的辨析中理解概念。教科書中的例題、練習題、習題為編擬中考數學試題提供了豐富的題源，這些題主要考查考生對基本概念的理解。

第二輪，開展難點知識專項復習。近年來各地中考中涌現出大量形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。

可采取的方式有：專題歸納。知識以體系出現。如軸對稱圖形的應用，折疊、旋轉專題，最短路徑專題，拋物線與直角三角形，拋物線與圓與等腰三角形等。

教師可采用近三年本地考題，對知識點分類融合，借鑒各省市中考匯編，選擇精彩題型，這也是本地出題的熱點。

1.側重能力和技巧的培養，把一輪復習的基礎知識適當拓展延伸拔高。

2. 合理劃分專題，如方程思想型，整體求解型，分類討論型，動點分段型，方案設計型，動手操作型等。要在仔細研究新課程標準和近幾年中考題基礎上，并且是根據我們學生的共性難點和誤點，選擇有針對性和代表型的專題。

3.專題課有立足講透徹，展開講，揭示思維過程，并配有足量的跟蹤練習，以題代知識

第三輪，進行模擬訓練。建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，最好使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗。中考數學第三輪復習是最為關鍵，也是決定考生能不能快速增分的一個重要階段，以下幾點復習技巧值得關注。

首先，三輪復習重在針對性查漏補缺，精講細練。 中考數學三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

（1）對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心里有數，不要認為題做得越多越好。對于新授課中忽略的知識點一定要查漏補缺。

（2）模擬題一定更要認真講解，對于命題角度較好，能夠考察重點知識，設問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學們講解。

（3）一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解?？茖W適度的練習訓練，能有效鞏固知識，內化學科能力。因此，有效的訓練對于提高復習的質量幫助甚大。不過訓練須注意：精心組卷，小型為主;形式多樣，頻度適中;題要典型，舉一反三;練要正規，練后必評。如條件允許，最好每課必練。訓練題可從多種資料精選組合而成。

其次，第三輪復習要張弛有度，合理安排。

第一模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

第二批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

第三選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。

第四立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評

建議教師嚴格按評分標準評判，讓學生知道中考卷特點的標準。提前養成結題規范化，樹立得分意識，培養解題能力和審題意識。

注重查漏補缺，消化鞏固，少講精講;調整心態信心，適度緊張但不疲憊。應該多給學生一些自由空間，一方面利于學生消化所有知識點，另一方面可以消除考生過于緊張的精神狀態，保證中考正常發揮。

總之，在三輪復習中，力爭做到知識系統化，訓練專題化，專題規律化，模擬真實化，中考不僅是對學生的考驗也是對教師智慧的考驗。在對知識歸類融合過程提升，無不體現教師引領指導功力。