如何提高道德與法治課學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度

鄧麗亞

摘要：提升道德與法治課堂學(xué)生的參與度是提升課堂教學(xué)效率及提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。課堂教學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)和提升學(xué)生多方面的能力和整體素質(zhì)。在課堂上教師根據(jù)所教內(nèi)容選擇有針對(duì)性的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感興趣，并且能夠積極主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，這樣就有助于提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)和教書(shū)育人的目的。

關(guān)鍵詞：道德與法治提升;主動(dòng)性;參與度

教學(xué)活動(dòng)的組織形式是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)效率是指在課堂單位時(shí)間內(nèi)，教師通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生在主動(dòng)接受的心理狀態(tài)下的學(xué)習(xí)成效。由于教師、學(xué)生和教學(xué)方法是影響和制約課;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;堂教學(xué)效率的主要因素，課堂教學(xué)的師生地位是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙邊活動(dòng)，所以課堂上學(xué)生能否主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，這就要求教師要對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與課堂教學(xué)進(jìn)行研究。下面我結(jié)合本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勊狞c(diǎn)膚淺的看法：

一、精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，完成預(yù)定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)設(shè)計(jì)就是教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)好上課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后的教學(xué)反思以及教學(xué)道具。教師首先要了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)處于什么樣的層次。大部分班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)都是參差不齊，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要根據(jù)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，真正做到因材施教地、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，教師設(shè)計(jì)的內(nèi)容不能太過(guò)于簡(jiǎn)單或者復(fù)雜，因?yàn)樘^(guò)于強(qiáng)調(diào)課本里的內(nèi)容而忽視課堂上互動(dòng)的趣味性，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生反感情緒，學(xué)生的參與度就會(huì)大大的降低，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)效果。

二、重視課前預(yù)習(xí)內(nèi)容布置，適當(dāng)分散課堂教學(xué)難點(diǎn)

課前向?qū)W生布置有針對(duì)性的預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生就對(duì)下一次課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的領(lǐng)會(huì)，哪些內(nèi)容明白了，哪些內(nèi)容沒(méi)明白，已經(jīng)做到了胸有成竹，在課堂上就會(huì)輕輕松松的跟上老師的思路和步伐，這樣學(xué)生就從被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課。從盲目的聽(tīng)課變?yōu)閹е嗅槍?duì)性的問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣就會(huì)大大增強(qiáng)了課堂效果。在預(yù)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)看明白了的知識(shí)再經(jīng)過(guò)老師課堂上講解分析，就會(huì)更加深刻、更加透徹，沒(méi)理解的知識(shí)自然就成了課堂上聽(tīng)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上在老師的詳細(xì)講解下，就會(huì)輕而易舉的解決。課堂上聽(tīng)課效率的提高就會(huì)為學(xué)生課后復(fù)習(xí)節(jié)省更多的時(shí)間進(jìn)行下一節(jié)課的預(yù)習(xí)，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課前預(yù)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)親身探究，就會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的辛苦與快樂(lè)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功與失敗更能錘煉出學(xué)生堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意志，學(xué)生自然而然的參加到我們課堂中來(lái)。比如：教遵守規(guī)則這課，我就可以提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，并且預(yù)習(xí)內(nèi)容以貼近現(xiàn)實(shí)的材料為佳，目的是讓學(xué)生明白其實(shí)遵守規(guī)則離他們并不遠(yuǎn)，就在他們生活當(dāng)中，比如：小明說(shuō)：“闖紅燈違法且危險(xiǎn)，但我看見(jiàn)很多人都在闖，我也就跟著闖。”小花說(shuō)：“只要沒(méi)有交警在場(chǎng)，沒(méi)有人管，就可以大膽闖紅燈。”小霞說(shuō)：“我覺(jué)得晚上燈光比較暗的時(shí)候不能闖紅燈，這樣太不安全，但白天的時(shí)候可以大膽闖紅燈。”你如何看待以上觀點(diǎn)？學(xué)生帶著問(wèn)題有目的預(yù)習(xí)，課堂上聽(tīng)起課來(lái)自然就容易多了，學(xué)生課堂上聽(tīng)懂了，也就自然主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)。

三、精心設(shè)計(jì)雙邊活動(dòng)內(nèi)容，努力營(yíng)造和諧課堂氣氛

教師要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容和有關(guān)互動(dòng)活動(dòng)，這樣就能激發(fā)學(xué)生有主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)的想法，他們才會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)課，才能真正提升道德與法治課教學(xué)效果。比如：教合理利用網(wǎng)絡(luò)這課，我就設(shè)計(jì)一段對(duì)話：媽媽說(shuō)“孩子們一回到家里就拿父母的手機(jī)玩電子游戲，孩子們都被網(wǎng)絡(luò)害慘了，視力也降低了，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。”爸爸說(shuō)“有了網(wǎng)絡(luò)，可以隨時(shí)隨地看新聞，發(fā)文件，購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)等等，真是方便的多了，辦事效率高了。”接著就提問(wèn)學(xué)生，你如何看待媽媽和爸爸的觀點(diǎn)？我們又應(yīng)該如何充分利用網(wǎng)絡(luò)？這樣的話，就會(huì)引起同學(xué)們興趣，自然而然就參與到我們的教學(xué)中來(lái)，教學(xué)效果就會(huì)起到事半功倍的作用。又比如：教八年級(jí)上冊(cè)尊重他人這課，我就設(shè)計(jì)這樣一段對(duì)話，小明說(shuō)：“我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬兀睦砀杏X(jué)很好。”小李說(shuō)：“只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。”小麗說(shuō)：“要獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。”小霞說(shuō)：“別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)注自己的內(nèi)心想法。”接著提問(wèn)學(xué)生你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)，有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要。”你如何看待三位同學(xué)的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的看法，這樣課堂氣氛更和諧，教學(xué)效果會(huì)更好。

四、重視教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)

教師在教學(xué)上應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的情感激發(fā)，在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生不但要在知識(shí)方面交流，同時(shí)也要在情感方面的交流。對(duì)于學(xué)生提出與教師所提問(wèn)無(wú)關(guān)的問(wèn)題或者想法，不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地用對(duì)或錯(cuò)來(lái)對(duì)學(xué)生作出判斷，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多肯定學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生肯定和否定都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感產(chǎn)生很大程度的影響。提高課堂學(xué)生的參與度高不僅達(dá)到了高效課堂教學(xué)效果而且也是大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，因此，課堂教學(xué)應(yīng)該提倡參與、合作與交流的教學(xué)模式。讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。