創(chuàng)新設(shè)計，提升小學(xué)班隊會實效性

王華

摘 要在當(dāng)前的小學(xué)教育事業(yè)快速發(fā)展大環(huán)境下，班級管理工作和班隊會之間緊密關(guān)聯(lián)。經(jīng)過此活動可以提高小學(xué)生的自我管理認(rèn)知。針對這樣的情況，班主任應(yīng)做好調(diào)查工作，根據(jù)小學(xué)生的興趣選取相應(yīng)的班隊會主題，實現(xiàn)其組織方式的創(chuàng)新與變革，調(diào)動出小學(xué)生的參與積極性與自覺性，促進小學(xué)生的健康成長以及整體發(fā)展。基于此，本文分析了提升小學(xué)班隊會實效性的策略。

關(guān)鍵詞創(chuàng)新設(shè)計;小學(xué)班隊會;實效性

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）15-0044-01

在我國現(xiàn)代化教育事業(yè)快速發(fā)展大背景下，小學(xué)教育在其中占據(jù)著非常重要的位置。在這樣的情況下，班主任要想加強小學(xué)生的德育教育，會保證班隊會活動的順利展開，讓小學(xué)生參與到這樣的活動當(dāng)中，提升自身的認(rèn)知水平與道德素養(yǎng)。由于素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，提升小學(xué)生的綜合能力與核心素養(yǎng)非常重要。一方面為班隊會提供相應(yīng)的主題方向，另一方面對班主任的組織能力要求逐步提高。要想實現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的重要目標(biāo)，要保證班隊會的可靠性與實效性。

一、明確教育需求，樹立班隊會科學(xué)目標(biāo)

班主任為了經(jīng)過相應(yīng)的班隊會活動培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進他們的健康成長與整體發(fā)展，要確定實際教育需求，樹立相應(yīng)的班隊會目標(biāo)，全面且明確地掌握小學(xué)生實際成長需求。只有這樣，才可以讓班隊會與我國素質(zhì)教育多種需求相符，進而與小學(xué)生的還涉及發(fā)展需求相滿足。因此，班主任在具體安排班隊會活動的時候，要確定其教育必要性與作用。比如，班主任為了經(jīng)過相應(yīng)的班隊會活動提升小學(xué)生的愛國主義精神，保障其活動內(nèi)容的合理性以及全面性，讓其方式與小學(xué)生的實際認(rèn)知水平相符合，提升小學(xué)生的理解能力與水平，培養(yǎng)他們的責(zé)任認(rèn)知與意識，保證我國愛國教育活動的順利展開。根據(jù)小學(xué)生的心智實際發(fā)育情況，班主任在展開班隊會活動的時候，要實現(xiàn)自主模擬的預(yù)演活動，全面掌握小學(xué)生的實際能力，預(yù)估他們在班隊會當(dāng)中的具體表現(xiàn)，聯(lián)想班隊會活動存有的困難以及問題，針對這些問題的存在，采取科學(xué)合理的解決措施，這樣可以保證小學(xué)班隊會活動的順利展開，為實現(xiàn)班隊會目標(biāo)的全面實現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)條件。

二、開展趣味活動，增強班隊會參與體驗

在現(xiàn)階段的我國小學(xué)班隊會活動當(dāng)中，趣味性活動的順利展開非常重要，其可以提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)以及綜合素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生的實際發(fā)展情況分析表明，說教式成效沒有辦法和體驗教學(xué)進行媲美。因此，在當(dāng)前的班隊會當(dāng)中，班主任應(yīng)該使用豐富的趣味性活動讓小學(xué)生全身心投入其中，讓他們在實際參與的時候獲得學(xué)習(xí)方面的體驗，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。比如，在提高小學(xué)生的責(zé)任認(rèn)知與意識的時候，班主任要向小學(xué)生播放有關(guān)視頻內(nèi)容，讓他們直觀進行觀察，提升小學(xué)生的是非觀認(rèn)知以及意識，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。班主任也可以對小學(xué)生的科學(xué)精神進行培養(yǎng)，在班隊會當(dāng)中設(shè)置合理有效地游戲活動，讓小學(xué)生經(jīng)過實踐活動提升自身的科學(xué)認(rèn)知，調(diào)動出他們的實際操作熱情與主動性，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神以及認(rèn)知，將班隊會當(dāng)做是重要的方式，培養(yǎng)他們的綜合能力。因此，在當(dāng)前的班隊會活動實際設(shè)計過程當(dāng)中，要保證趣味性活動的正常進行，提升小學(xué)生主動參與其中的感悟與體驗。

三、延伸活動，凸顯學(xué)生主體地位

班隊會活動的正常展開要在固定的環(huán)境當(dāng)中進行，需要不斷拓寬其維度。如若班隊會只是限制在課堂當(dāng)中，得以展開的域度較為狹窄，其教學(xué)質(zhì)量與成效遭受限制。在當(dāng)前的班隊會活動當(dāng)中，要有效延伸其長度，讓小學(xué)生充分運用課下閑暇時間參與到班隊會活動當(dāng)中，提升小學(xué)生的思想認(rèn)知與意識，培養(yǎng)小學(xué)生的道德素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)。在班隊會相關(guān)活動得有效延伸的時候，班主任應(yīng)該做好合理設(shè)置，讓小學(xué)生全身心的參與其中，讓他們參與到小團隊活動當(dāng)中，加強小學(xué)生自身的管理。此種班隊會活動的價值非常明顯。例如，公益推廣活動，其屬于我國社會教育的重要契機。班主任要讓小學(xué)生使用小組的方式積極主動地參與到我國各個領(lǐng)域的推廣活動當(dāng)中。尤其是在節(jié)假日的時候，小學(xué)生在離開學(xué)校以后，班主任應(yīng)該扮演好自身的引導(dǎo)者角色，不斷引導(dǎo)小學(xué)生投入到班隊會活動當(dāng)中，讓他們積極主動的參與到班隊會活動當(dāng)中，加強小學(xué)生的自我管理以及教育，保證教育成效的最為理想化。比如，班主任在舉辦“我愛我家”的班會以后，可以讓小學(xué)生回到家里的時候，將實踐行動落實在實處。與此同時，班主任也要讓小學(xué)生做好記錄工作，讓小學(xué)生積極主動地參與到實踐活動當(dāng)中，把具體參與情況使用書面方式進行記錄。讓小學(xué)生投入到班隊會當(dāng)中變成主動行為，其屬于此類活動設(shè)置的重要追求。

四、結(jié)束語

在現(xiàn)階段的小學(xué)班隊會實際設(shè)計過程當(dāng)中，要在提升班隊會質(zhì)量與實際成效的前提下，提升小學(xué)生的參與認(rèn)知與能力，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。在具體的工作當(dāng)中，要想保障小學(xué)班隊會成效，班主任應(yīng)該全面探究核心素養(yǎng)，根據(jù)小學(xué)生的具體情況，設(shè)置科學(xué)合理的內(nèi)容，讓小學(xué)生能夠在班隊會活動當(dāng)中不斷進步與發(fā)展，這對促進我國小學(xué)教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展起著非常重要的作用。

參考文獻：

[1]覃曉婷.創(chuàng)新設(shè)計，提升小學(xué)班隊會實效性[J].小學(xué)教學(xué)參考，2018（3）：96.