談高中政治教學中培養學生社會責任感的方法

張青青 齊來寶

摘 要：培養高中學生的社會責任感是非常重要的。如今，提高中學生的社會責任感已經成為人們關注的重點問題，所以教師必須加強對學生這方面的培養，讓學生能夠健康成長。本文主要介紹了如今高中生在社會責任感培養的過程中所出現的問題，并提出了一些改進方法。

關鍵詞：高中政治 社會責任感 培養方式

一、目前培養高中生社會責任感出現的問題

高中政治教材中包含了大量知識點，導致學生的學習壓力增加。在教學中，教師往往是以課本為主，而忽略了學生的思想政治教育，導致如今的學生缺少社會責任感。經過研究，如今學生的社會責任感缺失的原因主要有以下兩點：

1.有關要求太過理想

如今的高中政治課堂，教學目標和內容并沒有符合學生的發展需要。在學校中，我們經常提倡學生要熱愛祖國、熱愛集體，卻很少告訴學生應該維護自身的正當權益。在涉及到承擔責任的內容時，教師和家長也往往以成人的角度來對學生進行要求和教育，這就會讓學生身上的責任變得成人化和理想化，和實際情況有一定偏差。這種方式會影響學生的發展，導致學生的主體性受到限制，久而久之就會影響到學生的身心健康發展，不利于學生社會責任感的提高。

2.培養模式較封閉，缺少方法

對教材中的知識進行灌輸，所學內容與生活實際不符，以及將學生的社會責任教育和普通的知識教育劃等號等，都使得社會責任感的培養效果變得不高。在傳統教育下，教師和學生的地位是不平等的，學生往往是一種被動的形式，嚴格按照教師的要求來執行，對于不合理的現象，學生也不會主動說出來，這樣就影響到了學生的發展，同時也是一種不尊重學生主體性的表現。而隨著社會的不斷發展，人們的價值選擇也變得越來越多樣，但在教學過程中仍存在著一定的封閉性，教師的教學方式比較簡單，沒有注重學生的真實體驗，這不利于陶冶學生的情操，導致學生對社會責任感的相關認識僅停留在簡單的層面，不能滲透到深層次的發展中。

二、培養高中生社會責任感的具體方法

1.不斷創新，提高認知

在提高學生的認知水平中，最主要的是對課堂教學的相關內容進行完善。所以，教師必須要改變傳統的教學方式，增加與學生的互動，從而讓學生學會自主學習，提高學生對于社會責任感的認知。

要想真正實現教學目標，就必須選擇合適的教學方式。如今，在課堂教學改革中，必須要注重學生的主體地位，讓學生能夠在學習的過程中充分發揮自身的主體性，教師也要充分利用激勵、示范等方式來鼓勵學生在課堂中表達真實想法，從而對社會責任感有更加深刻的了解，不斷提高學生的社會責任意識。

2.緊抓教材中的相關內容

如今，高中的政治課本所涉及的內容與社會責任感的培養越來越貼近，因此，教師必須根據這一變化來改變教學的方式，要緊抓教材中與社會責任感有關的內容，讓學生增加對責任感的認識，從而更好地完成教學任務。

例如，講解到與環境有關的內容時，教師就可以為學生介紹如今社會中一些道德缺失的案例，讓學生通過這些案例認識到提高社會責任感的重要意義。

3.培養學生的學習興趣

興趣是學習的最好動力，所以，要想提高高中政治課堂的教學效率，就必須讓學生對政治學習產生濃厚的興趣，從而能夠主動參與到課堂學習中，在遇到問題時能夠自己思考并解決。

在人教版高中政治課本中，有一章節的內容是與為人民服務有關的。教師在講解這一內容時，就可以為學生設置一些問題，讓學生在回答問題的過程中進行思考。教師還要引導學生從不同方面來回答問題，從而讓學生對社會責任感有一個全面的了解。這種通過設問來教學的方式，也可以激發學生的學習興趣，從而幫助教師完成教學目標。

4.調動學生的學習積極性

在如今的課堂教學中，通過多媒體來進行輔助教學已經成為一種最重要的方式。在高中政治課堂中合理應用多媒體，可以幫助學生了解最新的形勢，讓學生能夠了解最新的社會動態，并將這些內容和課本進行聯系，學生之間也可以進行交流，從而形成正確的價值觀念，同時也有利于提高學生的社會責任感。

除此之外，教師在課堂中應用多媒體技術也可以改變學習環境，讓學生能夠在輕松的氛圍中學習。多媒體也可以為學生創造一個更真實的教學情境，讓學生能夠更加直觀地了解社會責任感的重要意義。例如，教師可以為學生播放與教學內容有關的視頻，在學習完相關內容后，可以鼓勵學生進行相關情景劇的表演，學生就可以在表演的過程中就可以更深入地理解人物的內心活動和情感體驗，從而更深刻地理解社會問題，增強學生的社會責任意識。

5.將理論和實際相結合

在傳統教育理念中，教學主要是為了應付考試，提高學生的成績。其實，高中的思想政治教育是有很強教育意義的一門課程，所以教師必須要改變傳統的授課方式，要讓學生在學習與社會責任感有關的內容時，將課本內容和實際生活相結合，讓學生對社會中的熱點問題進行了解，通過這種方式來提高學生的愛國情感，讓學生能夠真正樹立良好的社會責任意識，同時也是提高課堂教學效率的重要手段。

總之，在培養高中生社會責任感的過程中所出現的問題都是能夠改進的，社會不斷發展，對于人才的需求越來越高，這不僅要求學生具有專業知識，還必須要有一定的素質。高中生作為國家的希望，身上也有著越來越重的責任，所以學校必須要在政治課堂中為學生講解有關社會責任感的內容，讓學生能夠感到自己身上的重擔，從而在學習的過程中提高自身的綜合素質。

參考文獻：

[1] 鄭超文《高中政治教學中學生社會責任感的培養分析》，《教學研究》2019年第7期。

[2] 黃滿秀《淺析高中政治教學中學生社會責任感培養路徑》，《情感教育》2019年第22期。

[3] 段剛《淺析高中政治教學中學生社會責任感培養路徑》，《經驗交流》2019年第17期。