校企合作模式下經濟管理專業教學改革的思考

王均佩

【摘要】校企合作作為當前一種新型的教學改革路徑，在優化課程教學，改善傳統教學弊端方面發揮著重要的作用。因此，在教學中，本專業教師要深化對校企合作教學模式的認識，不斷結合本專業課程特點，來對校企合作模式教學優勢作用進行充分的發掘，以此來在校企合作模式的輔助作用下實現經濟管理專業新時期教學創新改革目標的實現。

【關鍵詞】校企合作模式;經濟管理;教學改革

校企合作模式是學校和企業在共同目的基礎上構建相互合作，用自己的長處來彌補對方的不足，由雙方指導，達到教育與實踐相結合，實現校企雙方共享，促進校企結合成果的實際化。校企結合通過共同培養企業所需的高級管理人才，促進方雙的合作共贏，并且在合作的過程中實現對專業人才的培養。

一、校企合作在經濟管理專業教學中的作用

（一）有利于提高學生就業率

高校擴大了招人規模，畢業生的數量不斷增加，但相對企業需要已成飽和狀態，造成畢業生無法就業的現象，就業率直線下降。企業無法為高校畢業大學生提供足夠的工作崗位，對于技術含量不高、薪資待遇較低的普通崗位，得不到大多高校畢業生的認同，相對于高校畢業生工作經驗的缺乏，社會經驗的不足，使高校畢業學生薪資普遍過低，校企合作模式為企業科學的培養高級經濟管理型人才，通過調查研究確定培養方案，方案立足于企業發展現狀，結合企業未來發展趨勢和經濟管理人才的預期需求等方面制定專業任務。注重經濟管理專業能力和素質能力培養，不但可以提高經濟管理專業畢業生的就業問題，同時滿足了企業對人才的需求，也使經濟管理專業的畢業生能更好的實現社會價值和自身價值。

（二）可以提高學生的實踐能力

校企合作模式將高校與企業有效的相結合，企業動作過程可以讓經濟管理專業學生全程參與實訓，增加更多的實習機會，高校經濟管理專業學生只有通過在企業中不段實踐，才能夠熟練運用經濟管理知識，掌握操作技巧，增強自身與社會的聯系。學生自己在實踐中體驗、學習，合理運用所學專業知識，解決企業在動作過程中的各種管理問題，培養學生的應變能力，提高了學生在實踐中專業操作能力。在提高經濟管理教學建設的同時，注重經濟管理專業學生的實踐能力。在這個過程中學生結合課堂理論知識，企業實踐知識將理論與實踐相融合，讓學生的綜合水平上升到新的高度。

二、校企合作模式與經濟管理專業教學改革

（一）當代教育背景下的校企合作模式

在相互合作中，根據符合社會所需人才的培養標準，實現校企雙方對高級人才的培養。關于高校經濟管理教學，校企合作模式的參與能夠幫助企業掌握發展方向，建筑培訓相關實習地點與專業人士，定向制定出企業在未來所需人才的培養方案，在為企業創造機遇的同時，對學生自身也是一個機會與挑戰，節省了教育成本，也提供了更多的就業保障。

（二）校企合作在經濟管理專業教學中的不可或缺性

我國人口的不斷擴大，致使大學生就業率一直處于降低狀態。而校企合作下的經濟管理教學相關研究表明，以此有利于改善就業現狀，提高高校招生規模，解決了社會中諸多企業仍無法為大學生提供足夠的工作崗位的問題。以往在大學生畢業后，企業需要相對嫻熟的人才，而相對于高校畢業生，操作技術不高，工作經驗缺乏，社會實踐能力不足，得不到良好的工作待遇。校企合作在經濟類教學中，立足于當下，注重于培養專業性，技術型高級經濟管理型人才，增加了更多的實踐活動，結合企業所需，同時滿足社會需求與大學生就業問題的解決，也使經濟管理專業的高校畢業生更大的應對市場需要，實現自身價值。

（三）密切關注學生發展，促進學生在社會全能發展

校企合作模式應用到高校教學管理中，有效的與企業聯合，關鍵是讓學生能夠全程參與，讓學生更多的了解社會工作情況，保證了在畢業走向社會之后，不至于什么都不懂。學生只有在企業中不斷地進行實踐、歷練、學習，才能更快的成長，運用所學理論知識與相關技巧。這樣一來，學生在操作中解決各種現實經濟問題，培養學生處理問題的應變能力，實踐能力與人際溝通能力，是高校學生走向社會的第一步。在學習經濟管理專業時，學校需要密切關注學生自身的發展前景，為每一位學生都能夠找到適合自己的就業方向，注重對學生綜合能力的培養與提升，堅持打造全方位發展型人才。

（四）校企合作模式下打造交流平臺

基于校企合作模式下的人員交互，校企合作模式需要不同的兩個主體進行參與，人員之間相互交流，所以需要一個平等和方便的信息溝通平臺，能夠在開展合作和細節商定提供保障服務，校企通過平臺進行更好的合作交流，從而取得針對企業所需建設、改革、創新的資料。在課程定制和企業實習基地的基礎上還可以打造共享的交流平臺，實現真正的校企合作模式經濟管理教學。社會發展共享成為流行，這預示著我國未來經濟發展趨勢。基于這一未來發展趨勢可以打造經濟管理共享平臺，在校企合作模式下同時共享高校和企業在經濟管理專業方面的資源，通過數據資源、互聯網資源等進行共享，充分發揮平臺的交流作用，通過平臺交流提高雙方經濟管理能力，為校企合作模式打造一個優秀的經濟管理教學平臺。

（五）充分利用企業教學資源，提高教師教研水平

校企合模式作過程當中，有利于經濟管理專業教師發現有價值的研究課題，并能夠將成果應用融合于企業，在為企業服務同時，從而提高經濟管理專業教師的實踐能力。成功的校企合作可以成為教學案例，為經濟管理教學增加豐富內容，經濟管理專業中教師、學生無論教學中還是實踐中頻繁接觸企業經濟管理，極大的縮短了學生課堂與現實之間的心理差距，培養出擁有實戰能力的經濟管理專業人才。

三、結束語

校企合作下的經濟管理專業，可以有效提高學生對本專業的相關發展與認知，幫助學生更好的適應企業管理。運用科學有效的方法，將學校與企業之間開展一個平等互利的合作交流平臺，從而方便開展合作，建設創新的新型經濟管理教學模式。在真正實現校企合作的經濟管理教學前，建立良好的經濟管理交流平臺，引領大眾共享管理資源，使之成為趨勢。

參考文獻：

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