溫州市中小學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的制約因素及對(duì)策研究

戴亞琦

摘 ?要：本文是對(duì)溫州市中小學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的制約因素進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)溫州市中小學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)中體育場(chǎng)地設(shè)施不足;學(xué)生及體育教師對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度不是很高，缺乏專(zhuān)業(yè)的教材及體育師資;盡管學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的興趣程度較高，但由于受鍛煉時(shí)間、性別、課業(yè)負(fù)擔(dān)方面等問(wèn)題影響了定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)的開(kāi)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題提出對(duì)策為定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)的開(kāi)展起到一定的理論支撐，并為中小學(xué)校的開(kāi)展起到借鑒意義。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);定向運(yùn)動(dòng);對(duì)策研究

1 ?研究對(duì)象

以溫州市中小學(xué)定向運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的制約因素為研究對(duì)象。對(duì)五位體育教師進(jìn)行訪(fǎng)談，向?qū)W生以及體育教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

2 ?研究結(jié)果與分析

2.1定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1.1定向運(yùn)動(dòng)基本認(rèn)識(shí)的調(diào)查與分析

2.1.1.1對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的了解程度

通過(guò)調(diào)查的數(shù)據(jù)中可以看出，溫州市中小學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與體育教師對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的了解程度并不是很深，學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解程度也不高。因此，體育教師要及時(shí)的掌握定向運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，特點(diǎn)和相關(guān)功能，將定向運(yùn)動(dòng)與體育課程緊密的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生了解定向運(yùn)動(dòng)的文化知識(shí)，將體育項(xiàng)目的樂(lè)趣領(lǐng)入課堂。

2.1.1.2對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度

從數(shù)據(jù)中顯示，在溫州市中小學(xué)有很多對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，他們對(duì)定向運(yùn)動(dòng)并不陌生，并對(duì)此運(yùn)動(dòng)有很大的樂(lè)趣，應(yīng)加以引導(dǎo)、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的自覺(jué)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中得到全面發(fā)展，身心和諧的體驗(yàn)，逐漸塑造起自身的健身意識(shí)。

2.1.1.3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)定向運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的支持與肯定程度

從數(shù)據(jù)中顯示，部分的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對(duì)在溫州市中小學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)非常感興趣，并且有部分體育教師認(rèn)為現(xiàn)在的體育教學(xué)課程缺乏新穎，很多學(xué)生認(rèn)為上體育活動(dòng)課程乏味、單調(diào)，他們也希望可以引入新的課程，使體育課堂變的多姿多彩。但也有少部分領(lǐng)導(dǎo)和體育教師不支持定向運(yùn)動(dòng)課程的推廣，認(rèn)為定向運(yùn)動(dòng)課程會(huì)有一定的危險(xiǎn)性。

2.1.2 溫州市中小學(xué)對(duì)購(gòu)買(mǎi)定向運(yùn)動(dòng)的相關(guān)器材的態(tài)度情況

從數(shù)據(jù)中可見(jiàn)，溫州市中小學(xué)在定向運(yùn)動(dòng)的相關(guān)器材的價(jià)格方面不能承受。筆者也從網(wǎng)上了解到一些定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)器材的價(jià)錢(qián)，按照深圳華瑞健實(shí)業(yè)有限公司對(duì)相關(guān)器材的定價(jià)，最低配置及50個(gè)人使用的價(jià)錢(qián)會(huì)在3萬(wàn)塊左右。[5]而溫州市中小學(xué)對(duì)體育活動(dòng)的投入經(jīng)費(fèi)有限，使學(xué)校不能承受定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)器材的投資。因此，在器材方面嚴(yán)重影響了定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)的開(kāi)展及其發(fā)展。

2.2定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)開(kāi)展的影響因素

場(chǎng)地、器材的不足，宣傳力度的不佳，資金投入欠缺、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度及體育教師的教學(xué)能力是影響定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)開(kāi)展的重要因素，并且據(jù)筆者研究所知，溫州市從事定向運(yùn)動(dòng)繪圖的人員少之又少，所以這也極大的限制了溫州市中小學(xué)定向運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。只有真正的改進(jìn)和完善現(xiàn)在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地去解決問(wèn)題，才能促進(jìn)定向運(yùn)動(dòng)在校園的發(fā)展。

2.3.開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)課程的解決辦法

2.3.1加大對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的投資力度

在積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)撥款的同時(shí)，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及體育教師應(yīng)積極的轉(zhuǎn)變舊的教育思想，及時(shí)的更新教育觀(guān)念，充分利用新的教學(xué)手段促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。探究新的市場(chǎng)化模式，爭(zhēng)取多種渠道，多種形式的投入資金，[6]從而改變溫州市中小學(xué)設(shè)施、器材的影響因素。

2.3.2加強(qiáng)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的宣傳力度

溫州市中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加大宣傳力度，加大對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的挖掘、開(kāi)發(fā)、梳理的力度，做好教師、學(xué)生等各方面的協(xié)調(diào)工作，擴(kuò)大該項(xiàng)目的影響力。體育教師應(yīng)積極的創(chuàng)編定向運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則，通過(guò)定期的舉辦比賽，把有特點(diǎn)、娛樂(lè)性的定向運(yùn)動(dòng)推廣到整個(gè)校園，并逐漸形成自身學(xué)校的特色。

2.3.3開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)必須與中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合

從數(shù)據(jù)中顯示60%的體育教師選擇了以選修課的形式在中小學(xué)中開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)，適應(yīng)了溫州中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)采用選修課和必修課的課程結(jié)構(gòu)。在此過(guò)程中，應(yīng)注重定向運(yùn)動(dòng)課程的健康性、實(shí)用性和可操作性;了解定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)對(duì)象，采用適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度，以達(dá)到近期效果及長(zhǎng)期效果。總之，定向運(yùn)動(dòng)應(yīng)結(jié)合溫州市中小學(xué)體育課程的標(biāo)準(zhǔn)，即要發(fā)揮定向運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，也要適應(yīng)學(xué)生的身心追求。

2.3.4做好對(duì)定向運(yùn)動(dòng)課程體育教師的培訓(xùn)工作

在溫州市中小學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)中體育教師擔(dān)當(dāng)著很重要的角色，為解決定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)開(kāi)展的需要，筆者就如何最短時(shí)間提高體育教師定向運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的最佳有效方式進(jìn)行調(diào)查得知，體育教師認(rèn)為提高專(zhuān)業(yè)水平的最有效的方式是進(jìn)修，占總?cè)藬?shù)的55%;認(rèn)為培訓(xùn)是最有效的方式的占總數(shù)的30%;自學(xué)占10%;說(shuō)不清的占5%。可見(jiàn)，有多種方式可以解決定向運(yùn)動(dòng)的體育教師專(zhuān)業(yè)水平問(wèn)題。

3 ?結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1溫州市中小學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師對(duì)定向運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度偏低，學(xué)生對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解程度也不高;部分領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對(duì)在溫州市中小學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)非常感興趣，認(rèn)為定向運(yùn)動(dòng)是具有特色的體育項(xiàng)目之一，不僅可打造校園特色品牌，并且可推動(dòng)終身體育觀(guān)念的普及和全民健身計(jì)劃的實(shí)施，值得在溫州市中小學(xué)中推廣。然而，在定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)器材上，由于價(jià)格昂貴使很多學(xué)校放棄了對(duì)此的投資，嚴(yán)重影響了定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)的開(kāi)展及其發(fā)展。

3.1.2溫州市中小學(xué)場(chǎng)地、器材的不足，宣傳力度的不佳，資金投入欠缺、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度及體育教師的專(zhuān)項(xiàng)能力是影響定向運(yùn)動(dòng)在溫州市中小學(xué)開(kāi)展的影響因素。只有真正的改進(jìn)和完善現(xiàn)在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地去解決問(wèn)題，才能促進(jìn)定向運(yùn)動(dòng)在校園的發(fā)展。

3.2建議

3.2.1 溫州市中小學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和普及工作，加強(qiáng)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)，積極創(chuàng)編定向運(yùn)動(dòng)的教材，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)，以豐富學(xué)生選課的內(nèi)容。

3.2.2定期舉辦定向運(yùn)動(dòng)的相關(guān)比賽，促進(jìn)學(xué)生之間對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的交流，加大對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，同時(shí)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)定向運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的繼承和發(fā)展。

3.2.3溫州市中小學(xué)學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及體育教師應(yīng)積極的轉(zhuǎn)變思想，及時(shí)更新教育觀(guān)念，充分利用新的教學(xué)手段促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。探究新的市場(chǎng)化模式，爭(zhēng)取多種渠道，多種形式的資金投入，如社會(huì)集資、單位贊助等;或者與一些有定向運(yùn)動(dòng)器材的機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)行多形式的定向活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

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