雷杰能



這是婺源縣紫陽第三小學李薇老師網上教學《小青蛙》,講述“眼睛”一詞的小片段:
她出示“眼”字,引導學生細致觀察,鼓勵學生運用“熟字換偏旁”的方法自主識字,并借助幻燈片的展示,加深理解與記憶。隨后創設情境,出示三張圖畫:第一張是大眼睛的青蛙,第二張是眨著眼睛的小星星,第三張是小朋友做眼保健操,指導學生用“眼睛”一詞說話。生動形象的畫面,恰到好處的引領,將字、詞、句的訓練有機融合在一起,把識字教學教活了。江西省教研室小學語文教研員徐承蕓點評:“整體很好!語言生動,童趣突出?!?/p>
該課在“贛教云”平臺播出后,她的朋友圈好友寫下了如此的好評:“這才是扎扎實實的課堂。你一節課不光教識字法,還要組詞、說句子,還要探究字形字義,還要進行思想教育,還要背兒歌、寫字,關鍵是這枯燥的識字法,讓你教得有趣又清楚。”上饒學生周鈺婷、黃子萱分別給李薇留言談了自己上了這堂課的感想。
臺上一分鐘,臺下十年功。精彩來自“千錘百煉”,成功的花朵是用辛勤的汗水澆灌的。每當提及此事,李薇都歸功于團隊的力量。
4天,寫出4篇線上教學課堂實錄,總計1.6萬字,并順利通過了專家的審核;
接下來4天,成功錄制了4堂課……
從接受任務到成功錄制4堂線上課只用了8天時間,這是李薇參與線上教學的節奏,也是她教育生涯中一段刻入記憶深處并引以為豪的難忘經歷。
一場突如其來的疫情催生了線上教學,身為省骨干教師、多次奪得上饒市級教學競賽一等獎的李薇,臨危受命,被推上了線上教學最前沿。作為名師的李薇,雖然教學技藝精湛,在當地口碑極好,但對線上教學還是“大姑娘上轎——頭一回”,她坦言感到壓力山大?!坝捎谛睦韷毫Υ?,在備課錄課的那幾天,她幾乎每天晚上都失眠嚴重?!被貞洿耸?,李薇面色凝重。
擺在李薇面前的困難,不僅時間緊迫,而且一個個難題接踵而來:線上教學課堂上沒有學生,無法互動,怎樣讓孩子們聽懂、學扎實?之前一直擔任高年級語文教學,這次承擔的是一年級課程,如何準確把握教學重難點?如何轉換教學語言,吸引一年級的孩子?……
面對重重困難,李薇沒有退縮。她說:“特殊時期,絕不會向困難低頭。線上教學是抗擊疫情的另一個戰場,我作為一名省骨干教師理應迎難而上,為抗擊疫情貢獻自己的力量?!眻远ǖ脑捳Z中流露出她的倔強與信心。
懷揣著強烈的使命感,李薇變成了一個“拼命三郎”,使出全身解數打了一場攻堅戰。她向同事借來教材和參考書,認真研讀教材中每一句話、每一個生字、每一幅插圖。“經過反復思考,我把網上教學的著力點放在:使每一個教學環節都更好呈現,每一個生字都教得扎實,我在設置情境上下足功夫?!崩钷闭f。為此,她廣泛收集資料、虛心向專家請教,反復修改教學設計。
李薇夜以繼日寫出的教學實錄長達1.6萬字,那4天她經歷了近乎煉獄般的磨礪。長時間在電腦前的高強度工作,使本患有神經性聽力衰弱的她眼睛酸澀,雙耳嗡嗡作響,頭痛欲裂。每當疼痛難忍,她才會躺下休息一會兒,稍有緩解就爬起來繼續工作。功夫不負有心人,教學實錄文稿順利通過省里專家審核,并得到了專家的高度評價。
接下來進入了錄課環節,對她而言又是一次磨礪。錄課的老師既要有深厚的教學功底,還要有電視主持人般的“表演”才能。為了讓自己的語言更自然,表情更親切,她在鏡子前一遍又一遍地苦苦練習著……她錄制的課又一次通過了專家的審核,并博得了專家的好評。
3月19至20日,李薇進行了第二階段的網上教學;4月29日至30日,她進行第三階段網上教學。老師和學生都驚訝,李薇老師的網上教學每一次都會綻放精彩。