論日語人才培養和日本文化導入方法研究

劉婕

摘要：日本的文化知識十分豐富。學習日本文化知識有助于和日本人進行很好的交流。學習日本文化知識，對那些擁有大量日語單詞和語法的日語專業學生而言是非常重要的。學習日語文化知識，有助于日語人才的培養。以此，在日語教學中，我們需要通過各種不同的方法，加強對日本文化的傳授。

關鍵詞：日語文化? 人才培養? 語言文化

中圖分類號：G642.0

在資源共享，社會多元化的21世紀，時代要求我們掌握外語來和不同國家的人進行交流。日語專業學生掌握大量的日語詞匯和語法，就能夠和日本人進行正常交流了，但只是掌握詞匯和語法，通常無法在交流中被日本人全部理解，這是因為在日本文化中，一些詞匯和語法在理解和運用上存在一定的差異。這就需要我們在日語學習中格外注意。

一、日本文化在日語人才培養中的作用

聽，說，讀，寫，譯這五個技能是傳統語言教學的基礎，能夠幫助學生們學習各種外語，在日語教學中同樣十分重要。運用這五個技能可以幫助學生掌握外語單詞，語法等基礎知識。但文化差異則會在這些單詞和語法的使用中產生不同的理解。更好的學習語言文化可以避免這些差異，幫助學生們正確使用所學到的傳統詞匯和語法。

1、語言和文化的關系

文化可以從廣義和俠義兩個層面理解。從廣義上來說，文化是人類社會歷史實踐中創造出來的物質財富和精神財富的總和。從俠義上來說，文化是社會意識形態，同時也包括社會制度和組織機構。語言是人類社會歷史實踐中創造出來的交流工具。由于地域和民族差異，不僅使得這種交流工具存在差異，其他的社會意識形態比如科學，音樂，文化等也存在著差異。簡而言之，文化包含語言，但語言的差異又反過來推動了文化的差異。

1. 日語教育的目的

在日語的教育中，同樣占據了十分重要的地位。交流能力要求重視語言文化的教育。學習日語文化，對日本社會文化，語言習慣有一個充分了解。這樣對于運用傳統文化中單詞，語法，聽力等基礎知識十分有幫助。

1. 中國日語教育的現狀??

聽，說，讀，寫的基礎訓練，一直是語言教育的主要內容，在日語教育中同樣十分重要。增強這部分能力的訓練是日語學員在日常日語使用上沒有問題。但是在實際交流中，又會存在理解的差異。這種情況主要是因為對日語文化的理解不足。

1. 日語文化教育的主要內容

日本的地理，歷史，氣候，科技等內容，都是日語文化教育的主要內容。在日語學習中，教師對于日語文化的教授，缺乏關于文化交際知識的講解。如何加強教師對文化交際知識講解，是日語文化教育研究的重要內容。

• 日語人才培養和日本文化導入方法

1、提高日語教師日語文化知識

在日語教學中，教師不能把語言和社會文化割裂開來，教師應對日語詞語的文化背景知識有深刻的了 解，并能將教學內容中的中日文化特征從語言上、行為上、禮節習慣上加以對比，使學生了解兩種文化的異同點及其根源。這樣，學生才能對所學語言有更加準確的理解和更加深刻的體會，才更有利于他們未來的學習和深造。

2、借助日語外教學習日語文化

日語外教通常擁有豐富的日本文化和中國文化體驗經驗，更明白兩國文化的差異。因此， 借助日語外教進行講解教學，能夠更加清楚的說明日本的地理和風土人情和社會生活。

3、增加學生自己的閱讀量

在資源共享的時代，新聞報紙，雜志，網絡以及描述日本本土國民生活的文學作品，都傳遞著大量有關日本風俗文化及社會規則的信息。學生通過查閱這些信息，可以了解兩國文化的差異，同時了解日本國民文化的核心內容。

4、了解日本文化和本國文化以及世界文化

在了解日語文化的同時，了解中國文化及世界文化 與外國人的交際不僅僅是語言的交流，同時也是兩國文化的碰撞。只有深入了解到我國的政治，經濟，文化，教育，風俗等話題，才能在和日本人交流過程中有共同的話題。

1. 創造良好的日語學習環境

學習日語同學習其他外語一樣，都需要有一個良好的學習環境。應該多考慮一些方式，來創造好的學習環境。一是定期舉辦日語角。將日語愛好者聚集在一起，分成幾個小組，圍繞某個話題，自由討論。二是每天要堅持朗讀訓練。三是有條件的學校，能夠在校園廣播中播放日語新聞等節目，創造文化傳播的氛圍。

1. 帶領學生親身實踐學習日語文化

語言教學包括課堂教學和課外教學兩部分，課堂教學，包括試聽課，筆譯課，口譯課等。而課外教學則可以帶領學生深入企業，在和日本人進行工作的電話辦公交流中，深入了解日本人的做事風格，進而學習日語文化。

結語：在重視交流能力的新時代，外語教學必須加入文化的學習，這樣在傳統教學的基礎上，才能培養出具有跨文化交流能力的語言人才。首先需要認識到日語文化的重要性，然后，注重在日語教育中，融入日語文化教育。

參考文獻：

[1]劉衛紅. 中國文化導入基礎日語教材策略研究[J].青島職業技術學院學報.2018，31（4）.