新時代高職院校圖書館文獻資源建設思考

黃海榮

摘 ? 要：近年來，我國高等職業教育蓬勃發展，為高職院校圖書館發展帶來了機遇與挑戰。本文以寧夏財經職業技術學院為例，分析高職院校圖書館文獻資源建設現狀和存在的問題，從高職院校圖書館資源建設定位、規劃、特色及人員素質能力提升等方面，提出新時代進一步加強和完善圖書館文獻資源建設的思考。

關鍵詞：新時代 ?高職院校 ?圖書館 ?文獻資源建設

中圖分類號：G258.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）04（c）-0242-02

隨著高等職業教育改革的不斷深入，高等職業院校建設發展已經上升到一個新的更高的層次，不斷增強師資力量，擴大招生規模，對圖書信息資源的需求量也逐漸增大。在實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃過程中，對圖書館文獻資源建設（包括數字資源）提出了新的更高的要求。從目前高職院校圖書館文獻資源建設情況看，完全不能滿足高職院校教學、科研和師生知識擴展的要求，也不能適應當今網絡信息時代圖書館服務的要求。因此，新時代高職院校圖書館建設與現代職業教育相適應的特色文獻資源，更有效地滿足學校辦學目標的要求，不斷提升教學質量和學生文化素養，是每一個高職院校圖書館不斷進行理論研究和實踐探索的課題。

1 ?高職院校文獻資源建設的現狀

1.1 圖書館藏情況

寧夏財經職業技術學院于2003年由原寧夏財經學校和原寧夏銀行學校合并組建成立，隸屬于自治區教育廳。2013年，學院圖書館搬遷入住新校區，圖書館建筑面積1.45萬m2，購置了金盤圖書管理系統和圖書檢索自助借還系統，實現了圖書管理和自助借還的自動化。截止2016年，圖書館館藏書19.7萬多冊，其中，文學類圖書占藏書總量的28.30%，經濟類占26.78%，政治法律占4.81%，綜合圖書占4.53%，其他類圖書占35.58%。藏書總量的70%是學院成立前兩所中專學校遺留下來的圖書，其內容陳舊已不能適應高職院校師生的閱讀要求。有電子期刊150種，紙質期刊270種。

1.2 圖書借閱情況

通過金盤圖書管理系統對2016年圖書借閱情況進行統計，文學類圖書借閱量占借閱總量的73%，哲學類圖書借閱量占借閱總量的6.7%，經濟類圖書借閱量占借閱總量的6.6%，歷史地理類圖書借閱量占借閱總量的3.8%，語言類圖書借閱量占借閱總量的3.1%。作為財經類院校讀者借閱經濟類圖書的比率較低，反應了經濟類圖書館藏特色不鮮明、適應性差等問題。

2 ?文獻資源建設存在的主要問題

2.1 經費投入不足的問題

從高等職業教育發展來看，近10年高職院校重點在基礎設施建設和實驗實訓室建設方面投入的資金較多，在圖書館文獻資源建設和硬件設備上投入的資金較少，文獻資源建設速度緩慢，館藏文獻資源數量不達標。以寧夏財經職業技術學院為例，2016年底，在校學生5000人，按照人才培養水平評估生均80冊紙本圖書的標準，總量應為40萬冊，但實際藏書19.7萬多冊，缺口約在20多萬冊，按每冊書平均50元計算，需要經費1000多萬元。截止2016年，在購買紙質圖書方面共投入經費100多萬元，占缺口金額的10%，因此，經費投入不足的問題制約了圖書館文獻資源建設的步伐。

2.2 館藏圖書和借閱量不均衡的問題

以寧夏財經職業技術學院圖書館為例，2016年底，通過金盤圖書管理系統進行數據統計分析，館藏圖書總量19.7萬多冊，其中文學類占28.31%、經濟類占26.73%，兩類圖書在22大類圖書中占比最高，占總量的55%以上;文學類圖書借閱量占總借閱量的46.00%、經濟類圖書借閱量占總借閱量的3.60%。從數據分析，文學類圖書和財經類圖書占比相差不大，但經濟類圖書借閱量比文學類圖書借閱量少40%上，不符合財經類院校的實際，分析原因：主要是很多財經類圖書內容陳舊過時，與辦學特色和專業建設不相適應，與學生專業學習就業要求不相適應等。

2.3 圖書資源館藏特色不鮮明的問題

高職院校圖書館在建設中，普遍追求藏書規模和體系，基本上按照普通本科院校文獻資料全面收藏的方式進行，沒有集中精力專門進行某專業領域文獻的全面收藏，圖書館藏特色不鮮明。以寧夏財經職業技術學院為例，作為財經類高職院校圖書館，應該突出財經類專業領域的文獻資料的全面收藏，但實際上收藏還很不夠全面，符合最新財經法規方面的專業圖書較少，研究性文獻資源更是匱乏，無法體現財經類圖書文獻資源館藏的特色。

3 ?新時代文獻資源建設的思路措施

3.1 明確館藏定位

對于高職院校學生的培養，要突出基礎知識、專業知識與專業技能并重，書本知識與實際動手能力緊密結合，要求實用性和操作性較強。從這個角度上來說，就要求高職院校圖書館要根據各專業人培養方案計劃所設定的課程、知識結構和素質能力提升目標要求進行圖書信息資源建設，在資源建設中，紙質資源與電子資源建設同步進行，特別要注意考慮學生專業技能考證、實習實訓和興趣愛好等方面的實際問題，以此來滿足師生的閱讀需求，促進學生專業技能的提升，不斷培養出適應社會發展的高質量技術技能型人才。

3.2 確定館藏計劃

高職院校面向社會培養的是高精尖的技術技能型人才，具備實用性、專業性、技術性等特征。因此，作為高等職業院校的圖書館一定要把館藏文獻資源建設與辦學定位相結合，與本校專業建設相適應，有計劃地做好文獻資源建設。一要按照學校的專業設置、學科建設、教學目標以及科學研究情況制定相應的圖書資源建設計劃;二要根據市場對人才和專業的需求及時調整制定不同時期文獻信息資源建設計劃;三要根據不同專業不同學科特點，有目的地采集反映最新學術成果和學術動態的文獻資料，包括數字媒介的圖書信息資源庫。

3.3 突出館藏特色

特色館藏資源是高職院校圖書館提高核心競爭力和可持續發展的根本。高職業院校圖書館要結合本校不同專業的學科特點，建設一批具有自身特色的文獻資源，不斷改善教育教學和科研環境，不斷滿足讀者對特色文獻資源的需求。如寧夏財經職業技術學院作為培養寧夏區域財經類專門人才的重要基地，在圖書資源建設中，應圍繞財經類專業教學、科研和學科專業特點， 有計劃、有重點地采集各種媒介形式的圖書文獻資源。在圖書選購中，要充分發揮相關專業學科骨干老師的優勢作用，邀請他們參與圖書信息資源的選購工作，為特色資源信息資源科建設發揮應有的作用。

4 ?結語

綜合來講，文獻資源建設與合理利用事關高職業院校人才的培養與發展，高職院校圖書館必須重視文獻資源的建設，依據學校的自身特色、發展目標和實際情況合理配置相適應的文獻資源，從而建立起一個完整、科學、有序的文獻資源保障體系。高職業院校的圖書館文獻資源建設需要多方面的共同合作來完成，不僅要有科學建設思路和建設方案，而且要有決策層面對人財物的大力支持，還要有學校相關工作機構之間相互協作溝通，在此基礎上才能更好地實現文獻資源建設目標。

參考文獻

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