初中語文教學中滲透傳統文化的措施

常秀梅

摘 要：在我國文化體系中，傳統文化是其中的重要內容，對推動社會的發展起到了重要作用。這些優秀的傳統文化需要得到繼承與弘揚，否則將是世界文明的巨大損失。而語文是弘揚與繼承這些傳統文化的重要載體，所以在今后的語文教學中，教師要重視傳統文化的滲透。本文主要圍繞初中語文教學，就如何將傳統文化滲透其中進行簡要的分析。

關鍵詞：初中語文 傳統文化 滲透措施

我國傳統文化博大精深，是學校教育中的重要教學內容，對學生的思想道德素質，品格的完善，正確人生觀以及價值觀的樹立等有著重要的意義?；诖耍诮窈蟮恼Z文教學中，教師要有意識地滲透傳統文化。本文主要圍繞語文教學中滲透傳統文化的措施進行簡要的分析。

一、在語文教學中滲透傳統文化的主要意義

1.能夠進一步完善學生的人格

在語文教學中，教師除了要教會書本上的知識外，還需要教會學生做人，也即是幫助學生形成一個良好的品格，因為這將是學生立足于社會的基礎。而在我國的傳統文化中，就包含了許多為人處事的道理，例如感恩、助人為樂、勤儉節約等等。在教學過程中，教師有意識地將傳統文化融入教學之中，有意識講解一些為人處事的道理，就能夠使學生的人格得到進一步的完善。

2.有助于學生正確人生觀價值觀的樹立

隨著國際化的交流日漸的頻繁，西方的文化與思想也傳入到我國，對我國國民的思想造成較大的影響。而其中腐朽的思想對我國青少年群體產生了不利的影響，例如享樂主義、拜金主義等等。許多青少年對中國傳統的節日有所排斥，對中國傳統文化所提倡的節約主義、集體主義等嗤之以鼻。若不對學生加以引導，那么他們將會在錯誤的思想觀念中越走越遠。但是，若是教師將傳統文化融入教學之中，使學生接觸到我國一些優秀的傳統文化，從而幫助學生樹立愛國主義、集體主義、勤儉節約的精神，這對學生今后的成長與發展有著積極的影響[1]。

3.有助于實現對我國傳統文化的繼承與發展

當前，國際化交流日漸頻繁，這使得西方許多文化與思想涌入我國，對青少年的思想造成了較大的影響。在這種背景下，我國傳統文化的發展受到了較大的影響。而初中生作為我國未來發展的希望，有必要承擔繼承與弘揚中國傳統文化的重任。而在語文教學中，滲透傳統文化能夠使學生學習更多的文化經典，使學生感受到我國傳統文化的魅力，這樣不僅能提高學生的文化素質，更能夠實現對我國傳統文化的繼承與發展。

二、傳統文化滲透的主要措施分析

1.充分挖掘教材中的傳統文化

在初中語文教材中，有許多文章內容中都包含了中國傳統文化。例如，《背影》這篇課文就講述了父愛，那么教師在教學過程中可以引導學生說出自己與父親的故事，通過父愛來引入到中國傳統的孝文化，讓學生感恩父母，在今后做到孝順父母，回報父母。又比如，在《過零丁洋》這首詩的學習中，教師可以引入愛國主義，培養學生的愛國情操。在教學過程中，教師可以先講述當時的社會現狀，讓學生對作者當時的處境有所了解，然后圍繞作者的愛國事跡進行講述，使學生們感受到文天祥的愛國情懷。

2.教師要豐富自己的滲透方法

在傳統教學中，教師主要是通過板書式教學法來進行教學，這使得課堂的氣氛較為沉悶，打擊了學生的學習興趣。那么在滲透傳統文化之時，教師不能夠照本宣科，而是要創新自己的教學方法。例如，教師可以采用多媒體教學法，播放一些與教學內容有關的視頻。大多數學生對視頻、圖片等載體有著更加濃厚的興趣，對視頻中所呈現的內容記憶也會更加的深刻。例如，在《女媧造人》的學習中，教師可以播放相應的視頻，讓學生直觀地了解到女媧造人的故事情節，通過視頻來吸引學生的注意力。而在講述完這篇課文之后，教師可以適當進行拓展延伸，播放一些其他的經典神話故事，為了讓更多的學生參與進來，教師可以讓學生利用課余時間去收集資料，然后在下堂課分享給大家。這就為學生接觸中國的傳統文化打好基礎，通過資料的收集，有些學生分享了哪吒鬧海的故事，而有的學生分享了后羿射日的故事，這些故事精彩紛呈，使得學生對中國傳統文化有一個全新的認識[3]。

此外，教師還可采用角色扮演法，也即是讓學生去扮演文中的角色，然后根據文章內容創作劇本，并將其表演出來。大多數初中生都有著較強的表現欲望，這種教學方法能夠激發他們的參與興趣。例如，在《楊修之死》或者是《智取生辰綱》的教學中，教師就可以采用角色扮演法，讓學生去扮演楊修、曹操等文中的人物，那么通過參與到的表演之中，一方面加深了學生對知識的理解，另一方面也激發了學生閱讀《三國演義》以及《水滸傳》等名著的閱讀興趣。

3.利用課外學習滲透傳統文化

除了在課堂上可以滲透傳統文化之外，教師還可通過課外學習來滲透。例如，學?；蛘呓處熆梢越M織一些古詩歌朗誦活動，或者是利用黑板報來宣傳中國的傳統文化，也可以組織古文學作品知識競賽等活動。學生通過參與到這些活動之中，他們對傳統的文化也有著更深的了解，能夠激發他們學習傳統文化的興趣。

結語

綜上所述，在初中語文教學中，滲透中國傳統文化對學生今后的成長與發展有著重要的意義，能夠使學生形成一個完善的人格，幫助學生樹立一個正確的三觀等等。而要想更好的滲透中國傳統文化，教師需要加強對語文教材的挖掘，挖掘文章中所蘊含的傳統文化。另外，教師要豐富自己的滲透方法，并利用課外學習滲透中國傳統文化。如此一來，不僅能夠提高學生的文化素養，更能夠使我國的優秀傳統文化得到繼承與弘揚。

參考文獻

[1]張艷芳.初中語文教學中傳統文化的巧妙滲透方式解讀[J].名師在線，2019，（36）：79-80.

[2]許雪萍.淺談初中語文教學中傳統文化教育的滲透[J].中學語文，2019，（36）：76.

[3]梁維林.初中語文教學中滲透傳統文化的措施[J].課程教育研究，2019，（52）：178-179.