淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的建立

楊麗

摘 要：自主學(xué)習(xí)模式的建立對于提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有很大的促進(jìn)作用，對于提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績具有很大的幫助。文章主要探討和研究自主課堂的建立方式，解決小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力不強的問題，最終給出解決小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中自主性不強的方法，幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);自主學(xué)習(xí);模式建立

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）20-0133-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.20.066

小學(xué)階段是教育事業(yè)的開端，如何全面準(zhǔn)確地施教，提升小學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前亟須解決的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式是一種科學(xué)的教學(xué)策略，在很多地區(qū)取得了良好的教學(xué)效果，許多教師表示只有培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才能真正提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。因此，教育界開始關(guān)注并研究自主教學(xué)模式對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義，也有很多專家學(xué)者出版了一些這方面的論著，對于我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升具有很大的幫助。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的重要性

（一）自主學(xué)習(xí)模式有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

由于自主學(xué)習(xí)能力的缺失，小學(xué)生在成長過程中遇到重重阻礙，很多學(xué)生表示課程內(nèi)容學(xué)不懂，知識點記不住，課上學(xué)課后忘現(xiàn)象嚴(yán)重。眾多學(xué)者表示，實現(xiàn)小學(xué)教育成功的第一個方法就是培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)興趣，才會有學(xué)習(xí)動力，而自主學(xué)習(xí)模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。主動學(xué)習(xí)、獨立研究一直是數(shù)學(xué)課堂所倡導(dǎo)的教育理念，在很多地方都取得了良好的教學(xué)效果。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力教育是對該教育理念的又一次提升，只有當(dāng)學(xué)生懂得為什么學(xué)習(xí)，懂得自己去尋找學(xué)習(xí)的方法，感受學(xué)習(xí)的樂趣時，才會養(yǎng)成長久的學(xué)習(xí)興趣，才會進(jìn)一步鉆研數(shù)學(xué)知識，發(fā)覺數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力所在。具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，又形成了一定的學(xué)習(xí)興趣后，只需要教師在數(shù)學(xué)課堂上做一些簡單的引導(dǎo)，學(xué)生自然就會探究數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法，為將來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）自主學(xué)習(xí)模式有助于提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

自主學(xué)習(xí)模式的建立可以更好地提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育目標(biāo)。一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的地區(qū)忽視對小學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的建立，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依賴教師的講解，不會自己去思考探究，也不會向其他學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生請教，學(xué)習(xí)成績越來越不理想。自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用可以有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，自主學(xué)習(xí)方式是很多發(fā)達(dá)城市教學(xué)中相當(dāng)重視的教學(xué)方法，教育工作者為自主學(xué)習(xí)模式的建立奉獻(xiàn)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，他們一致認(rèn)為，學(xué)生主動學(xué)習(xí)要比教師跟在后面督促學(xué)習(xí)效果好很多。自學(xué)能力強的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這是不爭的事實。小學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)能力，不僅家長放心，而且教師也可以節(jié)省很多的教學(xué)時間，更為重要的是，學(xué)生最終的學(xué)習(xí)成績也能得到提高。

（三）自主學(xué)習(xí)模式的建立有助于形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

對于很多“90后”來說，課上完全由教師一人講解的教學(xué)方式并不陌生，如今，這樣的教學(xué)方式在很多地區(qū)依然存在。在支教的過程中，一個教師帶一個班3門以上課程的現(xiàn)象普遍存在，山區(qū)教師上課全程靠嘴說，學(xué)生們坐在下面聽，沒有人提問，也很少有人舉手回答問題。在這樣的教學(xué)模式下，課堂氛圍難以調(diào)動，學(xué)生學(xué)習(xí)成績很難提高。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)模式的建立就是要打破這種陳舊的教學(xué)觀念，突破以往教學(xué)模式的弊端，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。自主課堂模式的核心就是讓學(xué)生多思考、多發(fā)言，教師在其中只起引導(dǎo)作用，由學(xué)生充當(dāng)課堂的主體。只有學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，才會用心學(xué)習(xí)、體會，學(xué)生的學(xué)習(xí)張力才會表現(xiàn)出來，長此以往，就會形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的培養(yǎng)策略研究

（一）改變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

以說教為中心的教學(xué)思想嚴(yán)重阻礙了我國教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)如今，我們要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，推廣新的教育方式，為我國教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。新型教學(xué)方式要化被動接受為主動探索，讓每一個學(xué)生都具備自主學(xué)習(xí)能力。首先，教師在課前要增加預(yù)習(xí)內(nèi)容，注重預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的效果，新公式學(xué)習(xí)之前，先讓學(xué)生自己充分熟悉公式的運用方法，將預(yù)習(xí)過程中遇到的難點、疑問標(biāo)注出來，在課堂上提出來，大家一起解決。其次，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)全部局限在課堂學(xué)習(xí)上，還可以通過開展戶外活動進(jìn)行。小學(xué)階段，學(xué)生最喜歡戶外活動。在戶外活動過程中加入數(shù)學(xué)運算、圖形展示等環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探究的習(xí)慣，并把這種好習(xí)慣帶到課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，從而提升整個數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效果。

（二）豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，化被動為主動

小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容需要及時更新，根據(jù)教材內(nèi)容需要調(diào)整教學(xué)計劃。小學(xué)階段的學(xué)生內(nèi)心世界極其豐富，對新知識好奇心強，接受力強，學(xué)過的知識很快就能記住，因此，要豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。每一個學(xué)生的喜好不同，對于數(shù)學(xué)書上感興趣的內(nèi)容也不一樣，增加小學(xué)數(shù)學(xué)課本內(nèi)容還可以兼顧到每一個學(xué)生的興趣點。比如，有的學(xué)生對圖形比較感興趣，上圖形課時一學(xué)就懂，有的學(xué)生大腦運算速度快，擅長數(shù)學(xué)運算，一講到加減乘除運算時，思維敏捷，很快就能算出來。豐富教材內(nèi)容可以讓每一個學(xué)生各取所需，增強學(xué)習(xí)自信心。豐富的教學(xué)內(nèi)容還有助于提升學(xué)生的課堂活力，更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使他們能夠主動地與教師溝通，與其他學(xué)生溝通。小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式將會進(jìn)一步促進(jìn)和諧師生關(guān)系的形成，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中收獲喜悅，教師在授課的過程中收獲成功。