初中政治教學中存在的問題及解決的策略

◎劉海燕

初中政治教學是培養學生政治素養的關鍵時期，在這一時期，也是初中學生們人生觀、價值觀以及世界觀這三觀形成的關鍵時期，為了培養好初中學生的這三觀，初中政治教學對培養學生在這一方面有著重要的作用以及意義， 在初中政治教學活動中，教師應該積極解決初中政治教學中存在的問題，構建高效課堂，使政治課堂教學的教學氣氛變得活躍起來，教學效率得到提高，學生們學習政治的興趣也得到提高，促進培養學生形成良好的政治素養。

一、初中政治教學中當前存在的問題

（一）初中政治教學在教學方法上存在的問題

初中政治教師在傳統教學思想的影響下，在開展課堂教學活動時，沒有采用比較先進的現代化教學方法，而是一直沿用傳統單一的教學方法，課內時時刻刻都充滿著填鴨式的教學模式，這種沒有尊重學生為主體的課堂教學，政治教師在課堂上一直講，學生只聽的模式，很大程度上阻礙了學生的學習政治的積極性，學生慢慢地失去了學習政治的興趣，導致教學效率低下的結果。

（二）初中政治教學在教學內容上存在的問題

現在的初中政治課堂教學的內容和傳統的教學內容相比之下仍然一致，沒有多少改變，也沒有新穎的內容，無法緊跟時代的潮流，也沒有跟上現代社會發展的需求，缺乏新的觀念和新的教學理念，這種教學模式和方法，給初中學生的發展帶來了非常不利的影響。教學內容枯燥乏味，使得學生課堂參與度不高，教學活動很少具有生活化的教育活動，這樣缺乏生活化教育活動往往阻礙了學生學習政治的興趣，使得學生學習的興趣不高，學習政治沒有動力。

（三）初中政治教學在教學理念上存在的問題

初中政治教師是政治教學活動的引領者，初中政治教師的教學理念普遍顯得落后陳舊，使得教學改革的進度緩慢，得不到有效的進展。新課程改革的推進，離不開教師創新教育理念，在實際初中政治教學活動中，許多初中政治教師在課堂教學中依然一直使用傳統的教學模式，學生只是知識的接受者，這樣的教學缺乏活力，學生被動地接受知識，導致學生缺乏解決實際問題的能力。

二、初中政治教學中存在的問題解決的策略

（一）改善傳統教學模式和教學方法，提高初中政治教學的效率

傳統教學只講述課本內固定的內容，這種填鴨式的教學模式，既呆板又陳舊，硬性灌輸給學生，傳統教學模式不但枯燥而且乏味，學生逐漸失去學習政治的興趣。擺脫傳統教學方法的束縛，采用現代化的教學方法比如情境導入，創設情境等，現代化教學模式可以集中學生的注意力和精力，從而使學生能夠認真聽老師講課本內容，課堂變得不再沉悶，學生學習政治的興趣也會極大地提高。

（二）改革教學思路，加強建設高素質教師隊伍

如果教師想要提高初中政治課堂的教學質量和效率，就必須對課堂教學思路進行改革，首先創新教學思路，緊密結合現實生活和課本上的知識，只有把這兩種事物有效地結合起來，才可以實現課本的價值，才能更好地實現高效的教學。而對于建設教師隊伍方面來說，教師自身要有過硬的政治和思想品德素質，必須經過系統的學習，具備必要的、一定的政治專業知識以及教學理論，這樣才能夠以科學的理論知識武裝學生的大腦，并通過這些知識來分析和解決實際中存在的問題。

（三）教師應該積極地轉變目前的教學理念

改變目前初中政治教學中存在的問題，教師的思想是至關重要的，打破舊的教學理念，貫徹落實新課改革的思想，作為教師要認真實行，轉變以往的以教師為主體的課堂教學，形成以學生為主體的課堂教學模式，使學生具有運用知識的能力是教學的目的，所以教師有必要轉變教學理念，保持與時俱進的思想，發揮學生課堂主體地位，合理利用課堂時間展開實踐活動，激發學生自主學習的潛能，以便學生擁有更好的解決實際問題的能力。

三、結語