淺論體育游戲對小學體育教學的影響

譚超

摘 要：隨著社會的不斷發展，對學生的身心要求不再只停留在學業成績上，體育也逐漸成為新課程標準的側重點，學生若只注重學業成績而不注重體育鍛煉，那么就不能算得上是全面發展。隨著新課程標準的不斷創新，體育教育也上了一個新的臺階，許多富有高效性和實踐性的體育教育方法也應運而生，其中體育游戲便是其中的一種。體育游戲具有一定的趣味性、競爭性，能讓學生在游戲中進行體育鍛煉，這樣的教育方法在體育教學方面是必不可少的。小學體育教學是針對小學生進行的體能素質教育，使學生能夠初步了解和認識體育鍛煉的正確方法和基本知識，掌握一些必備的運動技能，提高學生的綜合素質，培養學生強健的體魄。主要對體育游戲在小學體育教學中如何運用進行探討和分析，并總結出體育游戲和小學體育教學相結合的辦法和策略，使學生能夠更好地融入小學體育游戲中，體驗體育游戲帶來的樂趣。

關鍵詞：體育游戲;小學體育;教學方法;兒童立場

一、小學階段體育教學的重要性

隨著社會各界對體育教育的重視，體育教育也進行了不斷的改革，教育思維和教育方法相比以前的舊式教育有了較大、較新的轉變，課堂教育也隨之發生了變化。小學生正處于一個智力發展、身體機能快速增長的黃金時期，也是小學生不斷培養體育精神、形成良好體育鍛煉習慣的最佳時期。在這個階段，一方面，國家和社會不斷地把體育作為學科培養的重點，教學地位逐漸提高，學生需要對體育予以重視，不斷加強鍛煉。另一方面，體育還可以作為學生日常排解壓力、焦慮等負能量的有效途徑，在一定程度上可以緩解小學生在課業活動中的負能量，使學生變得積極向上。長此以往，有助于學生形成良好的體育鍛煉習慣。如何使體育教學課堂變得更加生動有趣，使學生能夠盡情投入體育教學活動中，是體育教師需要不斷思考和分析的論題。體育教師在體育教學方面應該把課堂內容和體育游戲進行有機結合，使體育游戲能夠融入體育教學中，帶動學生學習體育課的積極性，提升體育教學的效率。

二、體育游戲在體育教育中運用的設置原則

在體育教學過程中，教師若想把體育游戲融入課堂內容當中，必須做好課前準備，認真規劃和設計如何進行體育游戲，使學生能夠在體育游戲中得到鍛煉和思考，感受到體育學科的魅力，并從游戲教學中得到身體鍛煉，提高身體素質。備課時教師需要注意以下幾點體育游戲設置原則：

1.體育游戲項目必須與體育教學內容保持一致，融會貫通

教師在進行體育課前教育設計的時候，應該具體問題具體分析，針對不同的體育教學內容采取不同的體育游戲。根據體育課堂教學內容的要求，結合小學生的生長發育特點，針對不同的性別進行合理的教學組織，將體育游戲設計到體育課堂中去，使學生能夠在體育游戲項目中得到鍛煉，同時也有助于學生找到自己喜歡的、適合自己身心發展的體育項目，從而延伸體育的意義，激發學生體育鍛煉的潛力。另外，教師還需要注意在進行游戲課程設計時，要及時與學生做好溝通和交流，以學生為教學內容編寫和設計的中心，站在學生的角度思考教學問題，發現學生在體育游戲中的興趣點，使體育教學與體育游戲更好地融合。對于在體育游戲中發揮不好的學生，教師不能隨意批評和貶低，而應該進行積極正面的鼓勵，幫助學生消除對體育游戲的畏懼害怕心理，促進體育游戲更加順利進行的同時也有利于師生關系的培養，幫助學生和教師之間建立友好的信任感。

2.體育游戲項目要建立在保證學生安全的基礎上

安全教育是學生教學活動中不容忽視的重點，也在體育課堂中扮演著重要的角色，無論是對學生還是對教師來說，有了安全的保障，教學活動才能順利進行。在體育教育方面，人身安全更是體育教學的重中之重，不同體質的人對相同的體育項目完成的程度并不相同，教師在課前要充分地了解和考慮學生的身體情況和身心素質，在體育游戲項目的進行中也需要多多注意學生的行為，不應該過于追求學生對體育項目的完成度，這樣反而會對學生的人身安全形成威脅，嚴重影響了學生的安全保障，與體育鍛煉的教育目的相違背。體育游戲的設計應該以學生對體育項目的接受度、興趣的激發點及自身安全等為基點，貫穿體育的內容，使學生在一個穩定的環境中接受體育教育。

三、體育游戲與小學體育教學相融合的意義

小學生有著較強的好奇心，富有創新的帶有體育游戲的教育項目有助于激發學生體育項目鍛煉的興趣，從而活躍體育課堂的氣氛。體育游戲對學生的身體素質和心理素質都有很大的促進作用，一方面利用高效的手段，可以使學生自身的活動度、身體靈敏度及大腦的應急反應能力等得到鍛煉，增加學生的鍛煉機會，提高學生的鍛煉效率;另一方面讓學生在體育競技中學會與同學合作、力爭上游、不斷前進等優秀品質，有助于抵制不良情緒對學生的影響，而且在體育游戲項目鍛煉過程中有助于培養學生的耐心、毅力以及應對困難的良好心態，從而也使學生在體育教學中戰勝困難，獲得成功的喜悅。因此，在小學體育教學中設置體育游戲環節，通過激發學生的學習興趣，充分調動學生體育鍛煉的積極性，使體育游戲教學為學生的身心健康發展奠定堅實的基礎。

總而言之，體育教學是小學教育階段不可或缺的一門課程，亦是學生身心發展不可缺少的途徑，體育游戲作為新課程改革理念指導下的教學方式，對學生的發展有著深遠的影響。在小學體育中運用體育游戲的教學方式，使學生在興趣的基礎上通過體育項目的鍛煉激發學生的體育潛能，能夠促使學生在體育項目的發展上有一定的建樹，在一定程度上也能促使學生和教師進行更好的課堂互動交流，提高課堂教學效率。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮