自然拼讀法促進小學英語教學的實踐

何會蓮

摘要：隨著我國教育事業的不斷發展，各地小學英語教學迎來了新的挑戰和目標——在教學活動中應用自然拼讀法這一新的教學方法，讓小學英語課堂因為它的出現而變得活力滿滿。基于此，當前小學英語教師需要深刻了解這一方法的具體內容和特征，將其有效地融入到課堂教學活動中，進而幫助自己獲取更好的課堂教學效益。因此，本文就自然拼讀法在在小學英語教學中的實踐進而展開深刻探討，為當前小學英語教師提供新的教學思路。

關鍵詞：小學英語;自然拼讀法;教學實踐

引言

新時期，作為一門國際語言，英語逐漸得到了各國人民的重視，越來越多的國家在學校教育中開設英語這門課程并賦予其更高的教學目標，以此來高效實施英語教學。比起初高中學生，處于小學階段、正打開自己的思維模式來認知這個神奇世界的小學生而言，英語的學習仿佛是在走鋼索，既緊張又刺激，充滿了極大的挑戰。這讓更多的小學英語教師紛紛走向教學改革的道路，通過引進一些多樣化和現代化的教學方法來激發學生學習的積極性和減少他們學習的壓力。因此，在教學活動中實施自然拼讀法是當前所有小學英語教師必須面對的任務，也是提高自身教學質量的重要舉措。

一、自然拼讀法在小學英語教學中的作用

所謂自然拼讀法，是指可以根據某一個單詞的英文字母在單詞里所遵循的發音規律來將它成功且正確地讀出來的一種方法[1]。即從“字母發音-字母組合發音-單詞-簡單句子-整段句子”逐步學習，從而讓學生在讀單詞的過程中逐漸培養正確的英語語感，為學好英語做好充分準備。因此，自然拼讀法在小學英語教學中發揮著極其重要的作用，具體來看有以下兩個方面：一方面，提高學生的記憶力。通常情況下，作為小學教育中的重要學科之一，英語是每一個小學生掌握一定技能的有效渠道。而作為小學英語這門課程的基礎，單詞也是一個不容忽視的內容。很多教師和學生認為，學好英語的前提就是要擁有大量的詞匯量，它是教師在英語教學中進行讀、寫、說等活動環節的基礎，它直接決定著學生最終的英語成績是否理想。而自然拼讀法的應用，可以為學生在記憶單詞的過程中發揮著不可或缺的作用，讓學生對每一個單詞的記憶是深刻的、透徹的。另一方面，很多學生在記憶和背誦單詞時所采取的方式就是死記硬背。他們不理解一個單詞的詞性、詞義和句義，學習單詞的過程也脫離了語音教學。因此小學英語課堂就會出現這樣一種現象：不同學生對同一個單詞有不同的讀法，并且在地區差異的影響下語音也是不準的。因此，當教師將自然拼讀法融入到課堂教學中，學生就會對單詞的學習和背讀都產生與以往不同的變化，他們可以在讀單詞的過程中，掌握正確的讀法，理解每一個單詞的詞性和詞義，提高學習單詞的效率。以上，就是自然拼讀法在小學英語教學中的作用，它在新時代的引導下為小學英語課堂注入了新的靈魂，讓每一位英語教師指明了方向。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略

（一）切實意識到自然拼讀法的重要性

一般而言，學習的態度往往決定著一切，決定著教師教學的效果，決定著學生學習的效率，決定著小學英語的發展方向。因此，當前小學英語教師首先就要改變自身和學生的學習態度，切實意識到自然拼讀法在小學英語教學中的重要性。比如，教師在使用這一方法之前，需要對這一方法進行悉心鉆研，了解與它相關的知識，將其和小學英語教材緊密結合起來，真正發揮它的作用。然后在具體教學中使用時，為學生普及這一方法，讓更多的學生也了解和學習這一方法，從而讓自己和學生共同重視對它的學習。又比如，各地小學可以開展與自然拼讀法相關的培訓會，鼓勵每一位小學英語教師主動參與、認真學習。為更多的教師提供較為廣闊的學習空間，并且正確掌握這一方法的核心，將其深刻滲透到小學英語教學的各個環節[2]。

（二）保證拼讀教學的趣味性

其次，教師在使用自然拼讀法時需要保證拼讀教學的趣味性，通過一系列豐富有趣的情景創設和方法引入來提高教學的有效性。這不僅可以為小學英語課堂營造出一種輕松有趣的氛圍，也可以激發學生探究單詞的欲望和調動學習的積極性，從而得到雙贏的結果[3]。以人教版小學三年級英語《We love animals》一課為例，教師在新課導入環節就可以借助多媒體技術為學生展示各種動物的圖片，并且在每張動物圖片下面寫出相應的單詞。例如，狗——dog、貓——cat、猴子——monkey、鴨子——duck、熊貓——panda、兔子——rabbit等等，讓教學內容更加生動化和形象化地呈現在學生面前。展示完圖片后，教師可以播放每一個單詞的講讀音頻，在每點擊一個單詞時，可以配上與其對應的動物的聲音動畫，這樣可以瞬間吸引學生的學習注意力，一下子激發出他們想要進一步學習單詞的欲望，從而提高學生學習的效率。

結語

總而言之，自然拼讀是當下小學英語教學研究的一個熱點問題，廣大的一線教師正在自己的教學過程中不斷地摸索、不斷地探究，學生通過不斷地系統學習逐步達成了見詞能讀，聽音能寫的目標。讓我們和學生一起從英語拼讀走向英語閱讀，打開英語學習的奇妙之旅。

參考文獻

[1]伍珍萍. 找對方法，提升效率——論小學英語自然拼讀法的滲透與妙用[C]. 廣西寫作學會教學研究專業委員會.2019年教學研究與教學寫作創新論壇成果集匯編（三）.廣西寫作學會教學研究專業委員會：廣西寫作學會教學研究專業委員會，2019：277-279.

[2]王華煙.自然拼讀法在小學英語教學中的應用[J].當代教研論叢，2019（12）：116+119.

[3]李慧.基于自然拼讀法在小學英語教學中的應用分析[J].中國校外教育，2019（34）：94.