我就是那個你“最討厭”的老師

許丹

“說真的，班上最討厭你的人，就是我吧！”

當初三畢業，學生們紛紛給我寫留言，述衷腸的時候，翻開一封信，第一句開頭赫然寫著，這樣的文字，我無法平靜了。繼續往下看，后面寫的是：

“誰管的寬，我就和他對著干，誰叫你管得寬呢？”

我的天啊，看完幾行字，我趕緊翻看了署名，哦，原來是他！我們班最調皮的孩子之一——袁文！長期與父母不和，在班上也是刺頭。腦子極其聰明，可是性格也極其古怪。不管媽媽做什么，他都覺得父母欠自己的，我甚至都覺得他有些欺負父母了！同學相處也很不是很合群，在班上沒有什么真正的朋友。他可是費了我不少心思和力氣！教他一個學生，相當于教三個差生。他寫出這樣的文字，也難怪了！

既然寫信吐槽我了，就繼續讀完吧，還能說啥？我就看看能有多討厭我！

可是當我慢慢讀完這封信的時候，我的眼眶濕潤了。

“你知道生命線嗎？它就在每個人的掌心，老天爺會公平

的給每個人的噢！每條生命線上都有很多分岔，每個分岔就像人生的交叉口，每個交叉口都會面臨選擇！不要走到生命線的分岔上去，要記得一直走在最直最深的那條線上，萬一走岔了，也要記得在下一個路口，走回來哦！

那就是你教會我的第一個道理。

太早來的“成功”也意味著，你還有很多時間可以失敗，這是我一直都在重復的事。但是你告訴我，人可以有一千個原因失敗，但是不能有半個失敗的借口所以我不怕失敗！

這也是你交給我的最后一個道理。

那些我們在快樂的氣氛里遇見的老師，所學會的道理，比較容易忘記，而那些讓你難過或者看似傷害你的老師，所教會你的人生道理，卻經常讓人想起。

終于明白原來—會找你麻煩的人，就是眼里還能看見你的人，也是讓你進步最快的人。

既然你遇見了我，還是我的老師，那我們肯定有緣，不然人山人海中，怎么偏偏就遇見你呢？但是有為什么在人與人認識之后，老天又要叫他們分開？不是有緣才相遇的嗎？天下就真的就沒有不散的宴席嗎？上天還真會捉弄人啊！

一想到要分開，真是 “欲語淚先流”！說什么“男兒有淚不輕彈”，只是“欲哭無淚”罷了。說什么“無為在歧路，兒女共沾巾”，只是對“剪不斷，理還亂”的離愁的一種安慰罷了。我更加相信“海內存知己，天涯若比鄰”！

人生不管有再大的劇變，不管你要流多少淚水，會多傷心，

我們都還是要努力往前走。

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別忘了我們的暗語：一三一四，意思是“一生一世”，我們“一三一四”是朋友！

再見，最熟悉的陌生人！”

這哪里是吐槽，分明是濃濃的不舍和深深的懷念！

思緒回到了我和他相處的點滴。

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。熱愛學生，不僅要愛好學生，更要愛有缺點、有問題的落后學生。正因其差，因其問題多，才需要教師付出更多的時間、精力和愛心。對待這樣一個家庭教育缺失，自尊心強，感情細膩，渴望關心，卻渾身帶刺的學生，我真的需要付出真心，才能讓教育和愛，如涓涓細流滲入靈魂。所以我堅持原則，只要是他身上的缺點，我不會因為怕麻煩，而視而不見！但是教育的方式多樣化，時而溫和巧妙，時而劈頭蓋臉，時而幽默風趣，時而嚴厲嚴謹……但是不管哪種方式，里面都有我的責任和愛心。溫和是因為看到了他錯誤里的優點，嚴厲但是絕對不傷自尊，給他留夠余地。

即使我如此替他著想，他的嘴里都不輕易流露“服軟” ，從來都是扭頭不看我。直到現在我才明白，其實老師的愛和關懷，已經滲透進了他的內心，他懂的。雖然嘴上不說，心里明白的。

原來，老師的付出并非徒勞無功。果然人非圣賢，孰能無情！

不管是學優生還是后進生，只要老師是真心的付出，他們都能準確接收信號。信號也許會遲到，但是絕對不會缺席。老師的愛對一個十來歲的學生來說，就是全世界，是很重要的全世界，也是很溫暖，能遮風擋雨的全世界。

給學生一點時間，許他一些空間，為他打造一個可以及時糾錯，也可以避風躲雨;可以分享快樂，也可以袒露心跡的世界，讓他在這個世界安全成長，即使有煩惱，也是成長的煩惱，珍貴的回憶！