淺析藝術素養對高校醫學生的重要作用

摘要：在對高校醫學生進行教學時，培養他們的藝術素養有著重要作用，不僅能使醫學生的價值觀得到完善，還能健全他們的品格，實現全面發展。所以，醫學專業教師應關注藝術教育，讓學生擁有良好的藝術素養。

關鍵詞：藝術素養 高校醫學學生 作用

曾有學者指出：“從本質來看，醫學主要具有兩重性，一是科學，二是人學，醫學需要有藝術以及人文精神的有效滋養，才能展現醫學價值。”但一些高校重視醫學技術方面的傳授，經常忽視藝術教育，沒有對學生進行藝術素養的正確培養，造成他們知識結構具有一定局限性，人文精神和藝術素養缺失，不利于他們全面發展。因此，應該正確看待藝術素養，了解藝術素養的價值，從而強化在醫學教學中的效用。

一、目前高校醫學專業中藝術教學存在的問題

從目前的高校醫學教學情況看，在藝術素養培養方面有一定不足，首先，缺乏對藝術課程的重視。一些高校在對醫學生進行教學時，只重視醫學專業內容，讓學生掌握醫學知識，課程安排大多都與醫學相關，很少涉及藝術課程。盡管有的高校開設一些藝術課程，但只是把其列為網絡課程，供學生在線學習，由于醫學生課程相對繁重，如果高校不能把藝術課程列為必修課，不僅會減少學生對藝術課程的學習時間，還會影響他們藝術素養的形成。其次，缺少藝術類教師。藝術課程需要有藝術類教師作為支撐，通過藝術教師才能傳授藝術課程知識，完善學生人格。但從高校實際情況看，不僅人文社科類教師較為匱乏，還經常忽視人文學科教育，致使藝術類教師數量不多，影響藝術教育的開展。在這個過程中，高校一味重視醫學專業建設，不但開設眾多醫學課程，還在醫學設施方面投入很大財力，造成高校藝術與醫學專業發展不協調。[1]最后，缺少人文藝術氛圍。由于高校不夠關注人文藝術學科，不能構建特色的人文藝術活動，致使校園缺乏良好的人文藝術氛圍。對于醫學生來說，校園應該是其學習的關鍵場所，在此期間，如果不能組織人文藝術活動，讓醫學生有效參與，則不利于他們人文素養的提高。

二、藝術素養對高校醫學生的重要作用

（一）可以使學生具有人文關懷

高校給予學生藝術教育，不僅能讓醫學生具有一定的人文關懷，還能增強他們對醫療工作的信心，使其全心對待患者，從而強化醫患溝通。由于藝術教育屬于審美教育，所以，在開展人文藝術相關活動時，既能增強學生美育學習效果，也能對他們審美觀念進行培養，提升他們的民族情感。因此，必須給予學生尊重，培養他們的人文情懷，科學制訂藝術課程教學計劃，對藝術教學目標有著清晰認知，這樣既能讓藝術活動得以開展，還能實現藝術課程的有效性，發揮人文藝術價值，提高醫學學生人文精神。[2]

（二）可以緩解學生的壓力

醫務工作者神經經常處在緊張狀態，使得他們身心不能放松。[3]基于此，高校必須強化醫學生的藝術人文素養，這樣既能對學生參加工作后的緊張狀態進行舒緩，還能調整他們學習和工作的節奏。在如今的素質教育背景下，應該讓音、體、美得到全面發展，在醫學專業教學時，如果開設音樂欣賞課，不僅能緩解醫學生的學業壓力，使其心情得到放松，還能培養他們的音樂思維，使其具備創造力。另外，音樂療法開始納入醫學治療中，因此，增加音樂課程，培養醫學生的音樂藝術素養，既有利于他們的身心健康，也能開拓他們的醫學思維，運用音樂療法進行科學治療，展現藝術價值。

（三）可以構建醫療文化

校園文化活動是高校文化育人較為重要的載體，不僅可以對醫學生進行文化素養培養，還能對醫學生給予正確引導，提升他們的審美情趣。在醫學教學期間，通過對學生藝術人文素養層面的培養，能營造良好的醫療文化氛圍，促使醫學生重視對病人的關懷，對病人身心進行關注，為其提供耐心的醫療服務。高校可以打造醫療文化品牌活動，通過文化藝術節進一步強化醫療文化，使其文化品牌深入醫學生心中，這樣既能借助文化活動宣傳醫療知識，還能激發醫學生的藝術潛能，加強學生的藝術修養。

三、結語

藝術人文素養應該是現代醫學生擁有的基本素質。醫學學生要想成為合格的醫生，不但要有較為精湛的醫術，還要擁有比較高尚的醫德。所以，高校應對現有醫學模式進行轉變，開設人文藝術相關課程，促使醫學生知識得到內化，增強他們的人文素養，強化醫德醫風建設，推動高校醫學專業的發展。

參考文獻：

[1]王銘澤，周亞夫.校園藝術實踐活動對醫學生人文素養的影響[J].南京醫科大學學報（社會科學版），2016（06）.

[2]杜斌，李亭，杜偉. “醫教協同”視角下醫學生職業生涯規劃的實踐性探索[J]. 教育教學論壇，2017（24）.

[3]王曉.大語文教育對高校醫學生人文素質教育的影響[J].文學教育（下），2014（06）.

（作者簡介：蔣松霖，男，碩士研究生，湖南醫藥學院醫學人文與管理學院，研究實習員，研究方向：高教管理）（責任編輯 劉冬楊）