現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用

羅文磊

摘 要：在當前課程標準全面實施的大環境下，信息技術已與小學各學科有效融合。教師在教學過程中運用信息技術可以實現對傳統應試教育課堂的革新，使教學內容更加形象、有趣、生動。對于小學體育教師而言，信息技術能使體育知識點和教學活動畫面化，促使學生在觀看動畫片、錄像等過程中掌握知識點，不斷提高學生學習體育課的興趣。就現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用進行探討。

關鍵詞：現代信息技術;體育與健康;應用價值

信息技術集聲、文、圖、像于一體，信息豐富，知識繁多，形象生動，為學生創造了廣闊的空間。信息技術教學以多媒體教學為主，在教學過程中，可以為師生呈現圖文并茂的音像教材、視聽結合的環境，提高教育教學效率。

一、現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用價值

在現代教育理念的指引下，以信息技術為手段，實施信息化教學。信息化教學模式下，教學內容、形式、評價等都可以實現信息化，適應新課改教學發展要求，促進體育與健康教學效率的提高。信息化教學要求以學生為主體，追求學生的個性發展，注重學習情境的設計，利用各種資訊、資源支持學習過程。體育信息化教學模式的合理運用，必須充分認識其特點，才能真正發揮其在體育信息化教學中的作用。

信息技術敲響了多元化之門，它為體育教育帶來了諸多益處。（1）信息技術的應用提高了體育教學的有效性。隨著教育教學的不斷改革，傳統教學方法已經不適應現代教學需要，教學改革成為必然。隨著教學內容的增加，學生學習難度也隨之增大。在實際教學過程中，現代信息技術作為教學手段，可使動作由深變淺，充分利用各種技巧，可調節動作的快慢，使動作變動為靜。例如，跳高、快跑等，借助電視、錄像，可以讓學生感受到在傳統教學中表現不出來的動作或動作太快、不清晰，從而提高課堂效率。（2）信息技術的應用激發了學生的學習興趣。學習興趣是學生學習的基礎動力，對于促進學生有效學習具有重要價值。

在實踐教學中，教師利用信息技術，可通過聲、形、動等交互性因素，提高學生的學習興趣，促使學生積極參與課堂學習。例如，在學習田徑跨欄技術之前，先播放運動員劉翔的精彩片段，學生觀看后不僅是贊嘆，更表現出興奮和活躍，此時學生已處于最好的學習狀態，可以充分發揮學生的主體性。

二、現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用策略

1.轉變教師教學理念，促進信息技術教學開展

新課改教學背景下，要求教師積極轉變教學理念，實現教學創新。因此，在小學體育教學過程中，教師從思想上進行教學轉變，不斷進行教學優化和創新，激發學生學習興趣，促進學生全面發展。實際課堂教學中，教師可以引入信息技術，豐富教學內容，改變教學方法，充分調動學生的想象力和創造力。比如，通過信息技術教學，可以充分利用各種多媒體的視覺信息，合理安排文字、圖像、動畫、視頻等教學內容，使其與教學內容相適應，可以更好地吸引學生注意力，促進學生積極參與課堂學習，提高體育課的教學價值。

2.創新教學方法，提高教學效率

傳統體育教學中，教師教學方法比較單一，多采用“填鴨式”教學法，極少采用“啟發式”教學法，造成學生在課堂上被動體育不利于學生的個性發展。為此，教師要改變以往落后、陳舊的教學模式，積極采用多種教學模式，將趣味游戲融入課堂，開展群組運動，如拔河、接力跑等;還可以借助多媒體向學生展示各種體育活動，使課堂更生動有趣，盡可能地激發學生的潛能，促進學生身心的健康發展。除此以外，教師還可以引進信息技術輔助體育課堂教學的展開。比如，教師可以結合教學內容自制錄像帶，也可以從網上下載相關的影像資料，讓學生身臨其境，嘗試模仿體育動作。教師還可以鼓勵學生自編錄像，在課堂上展示代表作品，讓學生積極參與備課，學生可以根據自己的興趣進行調整，以便在調整過程中掌握和理解知識。體育教學中教師采取多樣化教學模式是對體育教學的一種創新改革，能夠促進學生積極參與體育教學，提高學生學習興趣。

3.構建良好的校園體育文化，促進體育與健康教學的開展

相關研究發現，體育教學可以有效地促進校園文化建設，校園文化還可以進一步促進體育教學實踐活動的正常開展。在體育與健康教學實踐過程中，教師除了要注重對課堂教學功能和價值的體現外，還要結合知識傳授的具體要求，不斷提高學生的認知能力，養成良好的邏輯思維習慣，使學生真正認識到體育教學的價值和作用。另外，教師要注重校外體育實踐活動的正常開展，可以深入解讀當前理論課程的教學要求，不斷挖掘隱性課程資源，為學生自主實踐創造良好的外部空間。在新時期背景下，體育教師可以借助信息技術手段，關注體育教學的新內容、新變化和新要求，結合體育教學的具體內容尋求體育教學的突破口，為校園體育文化建設指明方向。在體育教學中，教師也可以借助信息技術豐富體育內容，保證學生對體育訓練有一個宏觀的認知，鼓勵學生參與到不同的體育賽事中，引導學生積極表現自己，營造積極向上的校園風氣。另外，教師還可以借助一些信息技術手段進行體育知識宣傳，比如，每年大型的體育比賽期間，利用校園廣播播放比賽情況，以此來加強學生對體育文化的了解，構建良好的校園體育文化。

初中階段學生身心快速發展，體育與健康教育在教學中具有舉足輕重的地位。體育與健康教學中引入信息技術，突破了傳統教學的弊端，促進了體育教學模式的有效改革，使學生在體育與健康教學中身心健康發展，促進學生健康成長。

參考文獻：

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[2]金林貴.信息技術在小學體育教學中應用的價值與策略[J].當代體育科技，2017，7（14）：150-151.

編輯 溫雪蓮