論互聯網時代的歷史學

石煒豐

摘 要：論互聯網時代的歷史學，一場比較深刻的變革正在不斷發生著。現代史學正在以三種清晰可見的史學狀態呈現出來，分別是傳統史學研究狀態，新史學研究狀態，未來史學研究狀態。現代互聯網時代的歷史變革主要的表現就是：以事實性史學轉變成思想性史學，再以知識性史學轉變成問題性史學，日益發展貫通性歷史研究。在互聯網時代的史學變革中，是要求史學研究者比平時任何時候都要去更重視史學專業的基礎訓練的;更是要求自己的史學水平比平時都要更加重視;重視選擇的問題，重視關鍵詞的合理設置問題，實現自身價值是在提出的問題上發現的。史學基礎要在新史學時代引起重視，對于理論水平的提升要求，就是強調問題意識極端的重要性，從而使未來的史學研究更深刻，更重要！

關鍵詞：研究;變革;互聯網;歷史;時代

在目前，歷史學的研究已經打破傳統，互聯網時代的到來，使得手機資料方式出現很大的改變，搜索電子文獻，很快速的可以獲取許多資料。但是我們要認識到，雖然互聯網可以給歷史研究學者帶來便利，但是也會來帶一系列的難題，比如數據庫局限性如何突破，傳統讀書被文獻搜索所替代是否可靠，數據分析與邏輯分析如何處理，綜上所述，在互聯網時代下要保證歷史學研究順利的進行，需要加的目前的研究力度。

一、互聯網時代給史學研究帶來的轉變

在如今，互聯網大數據下，資源的共享已經變成了常態，經過手機電腦等智能設備，很方便的可以查到自己所需的文化歷史知識，通過互聯網獲得許多豐富的歷史信息，可以隨意的通過互聯網查閱各種文獻資源，專家學者最新的理念、最新的學術界研究成果，很隨意的經過互聯網查閱，互聯網時代打破了歷史學研究者對知識的壟斷，通過互聯網人們就可以了解到歷史的事實真相，并且歷史學研究者工作的重點也由探索歷史的真相改變為歷史的解讀，由以前的事實性史學研究轉換為思想性史學的研究，歷史真相也是在歷史解決的基礎上進行的，歷史研究者研究的重點更傾向于歷史解讀，通過歷史獲得感悟，而不是弄清力神真相。所以，在互聯網大數據到來之前，史學研究者壟斷了全部史學研究資料，史學資料其他人很難接觸到。所以，對歷史學研究者研究出的結論就很難提出質疑，換句話說，歷史學研究者研究的出的結論，就是唯一的歷史知識來源之一。在當時，史學研究者研究歷史就是為了獲取歷史知識，從專業術語上講就是知識性史學研究。不過在互聯網時代來臨之后，資源共享變成了常態，所有人都有權利使用互聯網獲取歷史學資料，都能找到獲取部分歷史知識，很多人盡管沒有經過專業的培訓學習，但通過互聯網也能閱覽到歷史資料使自己做出判斷。在如今，如此開發的學術時代，史學研究者們的研究對象并不再是如何獲取歷史知識，而是通過歷史知識提出問題，從而獲得最終的啟迪。

二、互聯網時代對歷史學研究基本的要求

歷史學研究是離不開專業的文獻為基礎的，歷史學的研究水平是需要專業基礎訓練的。所以在互聯網時代下，史學專業的基礎性強調顯得尤為重要，歷史學研究者對史學進行分析的同時，在歷史背景參考文獻和材料的分析理解上，對專業研究人員的基礎是沒辦法區分的，這就對史學研究創造了保障，在專業基礎方面不夠充實，對歷史學感悟和認識還缺乏一定深度的研究人員是沒法接觸到史學研究的作用的，這就體現出專業歷史學基礎訓練的重要性。所以歷史專業人員在學校學習時要注重知識的積累，打好自己本身的基礎，為以后的歷史學研究堅定基礎。互聯網的出現，讓獲取歷史資料的方式發生了改變，不僅僅是壟斷在歷史學家手中，所以的人都可以經過互聯網獲得歷史資料，互聯網創造了史料面前，人人都平等的局面。經過前面的陳述，歷史學理論得到了人們的重視，因為目前收集資料變成了相對簡單的方式，在歷史學的研究上必須要深入，進行史料的思考，從而發現問題，加強史學專業人員的理論思維訓練，是史學專業人員的理論思辨的能力不斷提高。

三、加強歷史學選題

歷史學研究當中，要加強歷史學選題，這是因為提出問題要比解決問題更有價值意義，所以在選題時，能夠給人帶來不一樣的啟發，要體現出提出問題時應具有較大的價值意義，只有這樣才能彰顯歷史研究人員自身的價值。在互聯網持續發展的情況下，如何獲取資料只是很簡單的事情，所以提出問題才是歷史學家研究的重點。

四、結語

經過此文章的探討，就會發現互聯網的到來給歷史學帶來的機遇挑戰，所以在目前互聯網時代下，對于歷史學的研究，要以正確的思維去思考問題， 通過互聯網解決目前歷史學研究工作中面臨的問題，在歷史學發現的問題中獲取更多的經驗和教訓，從而體現出歷史學在現代社會發展當中發揮的作用。

參考文獻：

[1]羅瑋.大數據時代的社會學研究[J].社會學研究.2017年.

[2]周兵.歷史學與新媒體數字史學芻議[J].甘肅社會科學2016年.

[3]王苗.互聯網下史學大眾化的爭論與發展[J].中國民族博覽 2015年.

[4]陳宗海.互聯網時代史學工作者工作方法的轉變[J].淮北職業技術學院學報 2016年.

[5]李炎焜.互聯網時代下史學研究途徑新發展[J].同行;2019年.