如何運用創新手段提高高中地理授課質量

李磊

摘 要：在新課改的推行下，素質教育在教育中越來越重要。教師在各個學科上都要改變自己的教學觀念，本文就如何運用創新手段提高高中地理授課質量進行探究。

關鍵詞：創新手段;高中;地理;教學效率

地理學科在高中階段是必修科目，對學生綜合素養的養成發揮著重要作用。在素質教育不斷深入課堂的基礎上，教師的教學方法在不斷的更新，學生對于地理學科興趣也得到了提升，但是目前的高中地理學科在授課中仍然存在亟待解決的問題。

一、目前高中地理在教學中存在的問題

首先一點就是教師的創新意識不足。我國應試教育理念根深蒂固，高中地理學科仍然面臨這個問題。即使教師在授課過程中遵循新課改的要求，但是在實際授課過程中還是以應試為主。教師的觀念轉變不夠，在教學方式上的創新就不夠。所以教師在潛意識里還是以提高學生的考試成績為主。教師在授課上的創新觀念不足，與高中學校對于教師的考評機制有很大關系。這就直接導致教師的創新動力不足，以至于在授課過程中忽略了學生的素質發展。

其次就是學生不夠重視這門學科。高中階段的學習科目增加，使得學生在分配時間時，會有主次排序。雖然地理也是必修科目，但是學生會認為三大主科更為重要，所以在地理學科的學習上就會被忽略，沒有將其放在重要位置。這就會導致學生的學習內在動力不足，失去學習興趣。再加上目前劃分文理科，選擇理科的學生學習地理的欲望就更低，而且學校在設置理科課程時，一周只安排兩節地理課，完全不能滿足學生學習需求。

還有就是傳統的教學手段沒有完全的進行改進。在目前的高中地理課程內容的安排上，已經在朝著貼近學生生活方面做出了改進，內容豐富且容易被學生理解。但是縱觀目前的地理教學手段卻有待于提高。很多教師還是沿用傳統的板書教學，實物展示或者利用先進的多媒體設備的僅僅在少數，單一的教學方式容易導致打消學生學習的積極性。學生對于課堂提不起興趣，學習效率自然就得不到提高。

二、運用創新手段提升高中地理授課質量的措施

1.提高教師的創新意識，不斷創新教學方式

地理學科相較于其他學科來說，更需要結合學生的生活實際，不斷的創新教學方法。最重要的就是在教學過程中，要以培養學生的學習能力為主，摒棄傳統的以應試為目的的教學手段。由于地理學科與生活實際密切相關，教師在設計課堂時，要注意學生的生活實際相聯系，根據課時內容的特點，合理的利用生活中的教學素材，帶領學生來到野外，密切聯系生活實際，讓學生通過自己的觀察來不斷的學到新知識。學生以這種親身體驗觀察的方式更容易理解知識，并且記憶更加深刻。

例如，在講解河流相關知識時，教師可以利用身邊的教學資源，帶領學生到附近的河流進行實地觀察，這樣學生在經過具體的觀察之后，對于河流形成的原因以及流域內地形的外貌都有了清晰的認識。這種實地觀察的方式比教師枯燥的用語言描述更容易被學生理解，而且能夠提高學生的積極性，提高地理課堂的授課效率。教師要根據自己的教學實踐不斷的創新自己的教學方式，改變以往的枯燥的語言說教式教學，積極學習新型的教學方式，并結合本地實際加以改進。教師還可以采用小組合作學習的模式，充分發揮學生在課堂上的主體地位，不斷的激發學生的學習欲望。以這種方式教學不僅省去了教師多余講解時間，而且學生的學習效率也大大的提高。

2.改變學生心中地理學科的地位

除了教師在教學觀念與教學方式上加大創新力度，教師還要注重學生對地理學科學習的積極性。學生也受以往傳統的應試思想的影響，認為主科主要，地理屬于副科，所以學習的積極性不高。教師要給學生灌輸正確的思想，學習知識不能只以應付考試為目的，更重要的是提高自己的知識素養與學習能力，而且地理知識的學習對于以后的學習生活也有很大的幫助。教師要以拓展學生知識面的角度出發，通過教學方式多樣化的方式不斷提高學生的學習興趣。尤其是理科學生，地理不屬于其考試的范圍，作為地理教師要保證學生學習地理的時間，充分調動學生的學習興趣。地理知識的學習對于理科知識的學習也會有很大的幫助，教師要不斷的給學生滲透學習地理的重要性。學校也要在地理學科的學習提供支持，在課程安排上增加課時，給學生更多的時間來學習地理知識，讓學生體會到學習地理知識的樂趣，從而提高地理教學的教學效率。

3.結合目前先進的多媒體設備，不斷創新高中地理的教學方式

隨著目前的計算機技術的不斷發展，多媒體設備在教學上的應用越來越廣泛，利用先進的計算機網絡開展高中地理教學是未來的發展趨勢。在地理學科的教學上，教師要充分利用網絡資源，在學習知識的同時，通過網絡資源向學生展示，以直觀的方式讓學生親眼看到。教師在講解相關知識的同時，教師要搜集相關的教學資源，以小視頻的方式讓學生理解地理知識。學生通過自己的觀察來學習到的知識，比教師僅僅用口述來講解的效果要好的多。所以教師對于計算機的掌握和使用是十分重要的。學校要組織對教師進行信息技術的培訓，只有教師對于信息技術熟練的掌握，才能充分的利用信息技術在課堂上進行創新。

結束語：

對于高中地理的教學來說，教師要具有足夠的創新意識，結合目前新型的教學手段，不斷為學生提供形式多樣的地理課堂，從而提高地理的教學效率。

參考文獻：

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