淺談幼兒園安全管理策略與措施

王潔伶

一、什么是幼兒園安全管理工作

幼兒園的安全管理是指依據幼兒自身發展的情況，促進學校安全運行和幼兒健康發展的工作。目前，對于時有發生的幼兒園安全事故，已經在幼兒家長和幼兒園教師心里敲響了警鐘。因此，需要運用相關管理策略和措施來減少隱患的發生，保障幼兒的安全。

二、幼兒園安全管理工作的重要性

安全教育是學前教育中不容忽視、不可缺少的一部分，是學前教育的重大課題。然而，幼兒園安全教育卻又是個難點。常有這種現象，一旦某個班出點事，流血縫針或是扭傷骨折，家長心疼、孩子受苦，班上老師更是坐臥不寧，長時間不敢帶孩子外出放開活動，這種緊張情緒亦會蔓延至其它班級，使教師一段時間內放不開手腳，生怕出事，但往往事與愿違，“收”得久了的孩子一旦獲得片刻的自由時，便出現一些失控行為，造成一次又一次的事故。

我們不能確保工作不出現“萬一”，但畏縮與逃避不是積極的態度，我們要面對現實，采取積極措施，盡可能消除不安全因素，防患于未然。

三、幼兒園安全問題的現狀

（一）辦學水平低下、設施配備不安全

目前，有越來越多的個人和企業性質的幼兒園。有些幼兒園的辦學水平參差不齊;有些幼兒園在經濟利益的驅使下，私自向外擴張和開設分支機構;有些為了擴大辦學規模，違規增加班級數量和人數，設施配備達不到標準，導致對幼兒的飲食衛生、住宿條件、活動等造成影響;而周圍的環境、消防設施等不符合相關規范;一些偏遠農村和經濟欠發達地區的幼兒園，由于資金投入的不足，住房設備差，教學人員素質低也是安全事故頻發的重要原因。

（二）安全意識淡薄

幼兒園安全事故頻發的原因，主要是各個層次人員的安全意識淡薄造成的。受幼兒時期年齡特點，家長寵愛、溺愛的影響，孩子對安全的概念并不理解，缺乏對危險的辨識，缺乏自我防范意識和自我保護能力。

（三）安全管理制度不健全

如果教育行政等部門的管理、監督和指導等的外部力量，能夠確保幼兒園的安全工作，那么健全有效的安全管理系統是安全管理實踐的重要內因。安全管理制度不健全，沒有專門的安全管理規章制度，也沒有門衛管理制度，或者有制度，但它們是無效的、并沒有落實。這些也是引發安全事故的重要原因。

四、幼兒園安全管理策略與措施

（一）加強幼兒園安全管理制度

有效實施幼兒園安全教育，需要一整套系統全面的安全管理制度。這套標準化的規章制度的建立是幼兒園安全管理的關鍵。因此，幼兒園要嚴格落實各項安全管理制度，確保安全工作落實。

首先，根據實際情況，幼兒園教職工實行分層責任制，形成自上而下的安全網絡管理體系，將責任明確落實到責任人，樹立“安全人人有責”的思想意識，并加大監督與安全力度，保證安全工作的實施。

二是加強預防和安全管理意識，消除安全隱患。如定期進行安全小組會議等，開展對消防管理、食品衛生等方面的研究和探討，建立安全檢查檔案，總結和完善安全工作。對于一些事故的發生，我們必須認真調查責任人，規范和教育員工的不安全行為，以及確保安全管理體系的科學管理。

（二）建立并完善的意外事故處理機制

建立有效科學的意外傷害事故處理機制，并科學地制定事故應急預案，完善安全和應急預警系統，使他們能在日后出現意外事故的情況下，啟動相應的應急預案，并在事故第一時間對受傷人員進行急救和安置，協調各方關系，以最大限度地減少事故損失。

總之，幼兒園意外事故防御體系是不可缺少的重要環節。幼兒園還可以通過安全方面的宣傳和培訓，來提高幼兒教師和幼兒的安全意識和自我防護能力，降低幼兒園意外傷害事故的發生率。

（三）加強幼兒園安全環境建設

《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。

從幼兒生活需求出發，創設安全的人文環境和自然環境設施是幼兒園要加強安全硬件工作的必要建設。如：幼兒園的消防器材、安全保衛工作、食物的衛生度、室內活動場所和攀爬區域的地板磚的軟硬度等，這些都是需要考慮到的問題;同時學校監控系統的投入使用，也要符合國家的規定和幼兒園內的實際布局。

在另一方面，加強安全教育工作可以通過培養幼兒的安全文化氛圍，反映的幼兒園特色的安全理念。

（四）樹立危機意識，強化幼兒園安全危機管理

加強幼兒園的安全管理，首先要建立危機感，加強對教師、家長和幼兒的安全教育和培訓。通過各種形式的安全培訓，教師可以提高法律意識，明確日常安全管理的要求、處理事故的方法和幼兒意外傷害的責任，建立 預防性思維和高度責任心，終注重推動安全知識教育的普及。

（五）形成班級一日安全管理細則

孩子是幼兒園的生命，兒童的安全與數千個家庭有關。幼兒園必須把兒童的安全放在第一位。如建立班級一日安全管理細則，從孩子入園晨檢接待、一日飲食、一日盥洗以及入廁活動、教育教學活動、戶外活動、午睡、區角游戲活動、離園等的教師安全組織幼兒以及班級安全管理的策略入手，且嚴格執行、定期進行問詢和修改，使一日安全管理細則有效保護幼兒安全。

（六）以游戲的形式開展安全演習

幼兒園中的幼兒數量非常多，在可能的安全危險出現時，不可能依靠教師來保護每一個幼兒。這種情況下，我們組織幼兒進行安全演練，讓他們知道什么樣的應對措施應該在危險發生時采取。例如，老師叫孩子們提前做一個游戲，并建立危險情況，如地震或暴民進入校園，讓孩子們可以根據平時教他們的方法，保持秩序并迅速撤離，不發生混亂。演習按班級進行，統計哪個班級疏散用時最短，并表揚或獎勵，以鼓勵孩子下一次會用更短的時間。

總之，"一切為了孩子"，幼兒園安全教育必須經常抓，每天抓，時時抓。樹立安全第一，秉承防范于未然的思想觀念，創建以幼兒為中心的工作環境，建立健全幼兒園安全管理和意外事故處理機制，加強幼兒園安全環境建設，形成班級一日安全管理細則，以游戲的形式開展安全演習·····等將安全知識教育滲透到幼兒的日常生活中，讓孩子掌握知識，同時也擁有快樂安全的學習和生活環境，讓家長放心，老師寬心，幼兒園安心！