淺談大學(xué)生的擇業(yè)觀

萬玫樂 張瑞英

[摘 要]受世界經(jīng)濟(jì)的影響，眾多企業(yè)采取裁員、減薪等方法應(yīng)對企業(yè)面臨的經(jīng)濟(jì)問題，這也就意味著大學(xué)生的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。文章通過對天津各大高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀進(jìn)行調(diào)查得出結(jié)論和相應(yīng)措施，對幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀有十分重要的意義。

[關(guān)鍵詞]擇業(yè)觀;大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀;國家空缺崗位

1 引言

現(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)是社會普遍聚焦的問題，而擇業(yè)觀作為影響大學(xué)生就業(yè)的主要影響因素深刻地影響著一批又一批的高校畢業(yè)生。文章針對目前高校大四學(xué)生對就業(yè)形勢和就業(yè)前景的認(rèn)識及他們的擇業(yè)觀進(jìn)行研究，針對不同專業(yè)、學(xué)校大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)時(shí)所面臨擇業(yè)的問題，通過線上線下問卷的方式進(jìn)行調(diào)查并得出結(jié)論，以供高校大學(xué)生參考。

2 大學(xué)生擇業(yè)觀的形成與發(fā)展

2.1 大學(xué)生擇業(yè)觀的概念

現(xiàn)如今，我國正處在經(jīng)濟(jì)增長放緩的趨勢，對人才的要求與標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)提高，而就業(yè)涉及的擇業(yè)觀是直接影響大學(xué)生就業(yè)的。擇業(yè)觀雖具有相對的穩(wěn)定性，但是擇業(yè)觀是隨著生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)地位以及人的人生觀和價(jià)值觀的改變而改變的，所以也具有不確定性。并且由于每個人的受教育程度、興趣愛好及生活背景各異，因此每個人的擇業(yè)觀也不盡相同，具有獨(dú)特性。但是從調(diào)查看，影響大學(xué)生擇業(yè)的因素占比最大的還是薪酬，最大程度上制約著當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)。

2.2 各階段大學(xué)生的擇業(yè)觀

進(jìn)入大學(xué)后，在系統(tǒng)地進(jìn)行專業(yè)知識和社會科學(xué)、人文科學(xué)等知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，間接地?cái)U(kuò)大了他們對社會認(rèn)識的時(shí)空范圍，到大四的時(shí)候，大學(xué)生對于工作的認(rèn)識才變得越來越具體化。從對天津各大高校的應(yīng)屆畢業(yè)生所進(jìn)行的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生表示大學(xué)期間在大四上半學(xué)期“擇業(yè)”這一觀念才最終形成的。他們表示大一到大三期間只是對就業(yè)有所認(rèn)識，意識不到擇業(yè)的緊迫感。所以大學(xué)生的擇業(yè)觀是逐步明晰的，但要達(dá)到成熟化，還需經(jīng)歷一段過程。

3 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

現(xiàn)如今我國就業(yè)的供給壓力很大，經(jīng)濟(jì)增長給就業(yè)帶來的拉動力變小，并且畢業(yè)生人數(shù)在逐年增加，每位畢業(yè)生的綜合能力也在日益增加，所以同一個工作崗位的競爭壓力在增加。金融危機(jī)的危害開始擴(kuò)散開來，大學(xué)生成為就業(yè)市場上最直接受害者。許多企業(yè)甚至全行業(yè)的校園招聘計(jì)劃都大幅度下降，在這樣的嚴(yán)酷背景下，工作難找，好工作更難找。加之大學(xué)生對于就業(yè)的期望居高不下，就業(yè)就變成了一個很難的問題。如圖1所示，全國勞動力人口數(shù)量在逐年增長，并且2017年后人口紅利在減小，全國勞動人口在減少，跌破9億。與此同時(shí)，大學(xué)生作為就業(yè)的一大群體，就業(yè)壓力在不斷上升。有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生就業(yè)人數(shù)2001—2011年由115萬上升到660萬人次，同時(shí)待業(yè)人數(shù)從2001年的34萬人增長至2009年的196萬人，其間由于2010年政策開放，待業(yè)人數(shù)有所減少，但是往后幾年，一直居高不下，就業(yè)形勢十分不明朗。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)期望與社會需求之間的差距比較大，因此大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。

天津市有27所高等院校，每年畢業(yè)生近10萬人，就業(yè)矛盾非常突出。通過設(shè)計(jì)問卷，用實(shí)地發(fā)放和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布兩種方法以此獲取到天津大學(xué)、南開大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、天津城市建設(shè)大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)10所天津市大學(xué)的大四學(xué)生對于擇業(yè)這一問題的看法，平均每所大學(xué)隨機(jī)抽取10名大四學(xué)生進(jìn)行面對面的訪談。從中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生擇業(yè)會受到人際關(guān)系因素、外在因素、內(nèi)在因素以及工作單位形式這四個因素的影響，影響程度各有不同，但是大部分的大學(xué)生對于這四個因素中都有這樣的偏好：傾向于選擇專業(yè)對口、工作具有挑戰(zhàn)性、薪資待遇好并且能夠兼顧家庭的工作。所以從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生的擇業(yè)觀有著不同于其他就業(yè)群體的特點(diǎn)。

圖1 2012—2018年全國勞動人口統(tǒng)計(jì)情況 （萬人）

4 大學(xué)生擇業(yè)觀特點(diǎn)

4.1 功利性

受市場經(jīng)濟(jì)利益觀的影響，擇業(yè)者不同程度地存在著追求實(shí)惠的功利化傾向。調(diào)研結(jié)果顯示大學(xué)生在擇業(yè)過程中，把物質(zhì)利益作為衡量個人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，以經(jīng)濟(jì)利益為出發(fā)點(diǎn)，擇業(yè)取向再也不是為國家空缺崗位補(bǔ)空，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。實(shí)質(zhì)上，一切的利益都應(yīng)建立在實(shí)現(xiàn)國家利益的基礎(chǔ)之上，國際利益高于一切。這樣的擇業(yè)觀才是值得提倡的。所以在價(jià)值觀這一個天平上，傳統(tǒng)的利益價(jià)值觀受到了極大的挑戰(zhàn)。追求自我利益的這部分大學(xué)生在選擇工作上片面強(qiáng)調(diào)收益，福利待遇，生活條件，導(dǎo)致他們在就業(yè)的洪潮中迷失自我。

雖然擇業(yè)是要考慮個人的興趣和意愿，但是，社會需求對擇業(yè)有很大的制約性。從當(dāng)前我國的就業(yè)形勢上看，特別是大學(xué)生在就業(yè)問題上要更多地考慮到社會的需要，把自己對職業(yè)的期望與社會的需要統(tǒng)一起來，著眼現(xiàn)實(shí)，面向未來，既不好高騖遠(yuǎn)，也不消極被動，不能單方面的選擇薪資高的工作，要綜合各種因素，以積極主動的態(tài)度面對就業(yè)問題，認(rèn)清就業(yè)形勢，了解就業(yè)政策，把握擇業(yè)良機(jī)，根據(jù)個人專長和社會崗位需要設(shè)立一個切實(shí)可行的就業(yè)目標(biāo)。

4.2 擇業(yè)觀不成熟

擇業(yè)觀不成熟就是指價(jià)值取向和社會需求之間存在不對稱的情況。比如，有不少大學(xué)生在找工作時(shí)，往往把“外資公司”“全球500強(qiáng)企業(yè)”當(dāng)作首選，不愿意選擇在中小企業(yè)工作，導(dǎo)致他們就業(yè)的路越來越窄。事實(shí)上，隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，近年來，中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機(jī)會已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大中型企業(yè)，而大學(xué)生的這一求職狀態(tài)導(dǎo)致他們的就業(yè)難度加劇，很大程度上是這種脫離社會實(shí)際需求的求職心態(tài)所造成的。無論進(jìn)入什么樣的企業(yè)都要從基層做起，腳踏實(shí)地，成功是沒有一蹴而就的。

4.3 擇業(yè)觀的偏差

由于大學(xué)生對于社會職業(yè)和社會因素的片面認(rèn)識，部分大學(xué)生缺乏正確的擇業(yè)指導(dǎo)思想，受到個人認(rèn)知障礙、情緒心理障礙、人際交往障礙等方面的影響，他們在擇業(yè)過程中對某些問題的認(rèn)識出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。因此，在雙向選擇過程中，一部分用人單位片面的強(qiáng)調(diào)文憑而忽略對潛在能力的考察。因此，大學(xué)生擇業(yè)首先要考慮所學(xué)的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)謀求職業(yè)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。其次要考慮自身專長，做到專業(yè)和專長相結(jié)合，準(zhǔn)確定位。通過實(shí)地訪談發(fā)現(xiàn)，如天津大學(xué)、南開大學(xué)這樣的國內(nèi)名校，基本大四畢業(yè)生都會選擇讀研、讀博，因?yàn)樗麄儗τ陧?xiàng)目研究的熱愛遠(yuǎn)超過辦公室工作為他們帶來的收益，這也是普通院校和名校畢業(yè)生在擇業(yè)觀上的較大偏差。大學(xué)生面對企業(yè)招聘的現(xiàn)狀，也不妨考慮提高自己的專業(yè)水平，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步深造，取得成就。

5 擇業(yè)觀的重要性

大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀不僅有利于社會發(fā)展，也幫助實(shí)現(xiàn)自我。擇業(yè)觀支配著大學(xué)生對擇業(yè)的看法，以及學(xué)習(xí)的心態(tài)。擇業(yè)觀可以幫助大學(xué)生認(rèn)識自我，只有走向社會實(shí)踐，大學(xué)生才能恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識自己和評價(jià)自己，才能更加準(zhǔn)確地為自己進(jìn)行職業(yè)選擇。所以擇業(yè)觀對于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)具有一定的導(dǎo)向作用。

面對時(shí)代的嚴(yán)峻壓力，大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高不論是求職擇業(yè)還是將來的發(fā)展都至關(guān)重要。大學(xué)生應(yīng)該在入學(xué)時(shí)就逐步確定好今后的就業(yè)方向，自覺地把大學(xué)學(xué)習(xí)同今后的擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力，以適應(yīng)將來所從事職業(yè)崗位的需要。綜合來說，樹立一個正確的擇業(yè)觀對于一個應(yīng)屆畢業(yè)生是大有裨益的。

6 大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

6.1 正確的功利觀

大學(xué)生在擇業(yè)過程中把物質(zhì)利益作為衡量個人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，這就是一種錯誤的功利觀。把追求個人利益和實(shí)現(xiàn)國家利益相結(jié)合才是正確的功利觀。當(dāng)個人利益與國家利益、集體利益出現(xiàn)沖突時(shí)，要維護(hù)國家利益，為祖國做貢獻(xiàn)才是正確的功利觀。正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下才能樹立一個正確的擇業(yè)觀，選擇一個有益社會并且有益于個人的工作是最為合適的。

6.2 降低就業(yè)期望值，提高自身綜合素質(zhì)

要及時(shí)調(diào)整自己的價(jià)值取向和就業(yè)理想，合理定位自己，降低就業(yè)期望值，拓寬就業(yè)范圍。學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，提高自己的可遷移能力，多參加社會實(shí)踐，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和集體協(xié)作能力，提高自身綜合素質(zhì)和能力。大學(xué)生作為社會重要的人力資源有著較大的優(yōu)勢，所以提高自身素質(zhì)，了解社會需求，是進(jìn)行擇業(yè)的必由之路。

6.3 明確專業(yè)定位，多元化擇業(yè)

根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，在相關(guān)的或相近的行業(yè)中尋覓就業(yè)機(jī)會，進(jìn)一步根據(jù)自己掌握知識的熟練程度，確定適合自己的工作崗位，這就叫準(zhǔn)確的職業(yè)定位。探索自己期望的工作崗位能否充分發(fā)揮個人才智，能否實(shí)現(xiàn)社會實(shí)際需求和個人價(jià)值觀的高度統(tǒng)一，做出一份適合自己的職業(yè)規(guī)劃。由于專業(yè)不對口現(xiàn)象的存在，企業(yè)對于人才的需要也會變得更加廣泛，除了個別特殊工作需要特殊技能，大部分企業(yè)為了節(jié)省人力資本自然是希望找到一專多用的綜合型人才。這樣的市場需求自然也為大學(xué)生就業(yè)提供了更寬廣的路。除此之外，大學(xué)生要適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，而找工作不是一蹴而就的，太過急于求成的心態(tài)會讓你在遇到挫折時(shí)，容易意志消沉、一蹶不振。要充滿自信，勇敢面對競爭。

6.4 轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，注意價(jià)值引導(dǎo)

學(xué)校可以對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)思想、人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的獻(xiàn)身精神和敬業(yè)精神，幫助學(xué)生正確處理社會需要和個人成才、集體與個人以及自己與他人的關(guān)系，在社會的大環(huán)境中找到自己的合適位置，是高校思想教育的重要組成部分。所以轉(zhuǎn)變就業(yè)思想和就業(yè)觀念對于當(dāng)代大學(xué)生十分重要。

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[作者簡介]萬玫樂（1998—），女，漢族，河南人，本科，研究方向：旅游管理;通訊作者：張瑞英（1980—），女，漢族，山西人，博士，副教授，研究方向：旅游管理。