中職政治教學中德育資源的開發與利用

朱玲

摘 要：隨著現代教育課程標準的不斷改革與發展，教育部門越來越重視學生的德育教育。中職學校與普通的中學不同，前者更加注重學生的專業知識和職業技能的培養。但是在這種教學環境之下，教師往往會忽略對學生的德育教育。中職政治教學包攬了學生重要的德育教育內容，包括思想教育、政治教育、道德教育、法律教育等內容。本文針對中職政治教學中存在的問題進行分析，提出德育資源開發與利用的策略。

關鍵詞：中職政治教學 德育資源 開發與利用

引言

隨著現代社會對教育發展的不斷重視，傳統的教學模式和教學方法已經無法滿足現代教育的要求。尤其是中職學校的教育，在保證學生專業文化知識教育與職業技能教育的同時，需要對學生提起德育教育的重視。中職學生處于身心發展的關鍵時期，對社會的認知程度不深，價值觀、人生觀和世界觀沒有形成，容易在學習和生活之中做出違反社會道德與法律的事情。在政治教學中，教師要加強學校、家庭、社會的相互聯系，從多元化的角度提高學生的思想道德素質，加大德育資源開發和利用力度，從而促進學生的全面發展，為社會培養高素質的專業型人才。^[1]

一、中職教育過程中，德育資源開發利用存在的問題

1.教師德育資源開發意識淡薄

教師是學生在接受教育過程中，最熟悉的人，是學生學習過程的引導者，對學生未來的學習發展有著至關重要的意義。教師自身的行為準則可以為學生起到示范帶頭作用，對學生政治思想、道德素質、法律意識、人生觀、世界觀等內容的養成有著強大的借鑒作用，為此教師首先要認識到自己本身就是一種教育資源。但是在實際的教學過程中，教師將教育看成是一種工作手段，一種職業，僅僅關注自己的專業課教學成果，對于學生的思想政治教育漠不關心，未能夠意識到自身言行的影響作用。^[2]

部分教師在政治教學中沒有德育資源的挖掘意識，單純地依靠課本和經驗被動地進行授課，將教育看成是一種工作機制，沒有任何的創新思維，導致政治教育課程的氣氛沉悶、乏味，學生的興趣不高，產生一定的厭學生理，嚴重影響教學質量。^[3]

2.對教材中的德育資源挖掘深度不夠

課本是學生首要接觸和接觸最多的教學資料，為此學生對課本有一種獨特的重視程度。在政治教學中，其內容的理論性和專業性較強，學生在理解程度上存在著一定的難度，教師為了幫助學生進行理解，會放棄課本之中有著深層教育意義的內容，選取課外的簡單知識，脫離了課本的原理。讓學生在應對其他類似內容的時候無從下手，不會分析與運用，這種教學方法存在舍近求遠的弊端。教材之中的內容是教育者經過深思熟慮之后編寫，符合學生的思想發展規律，如果摒棄課本上的知識，一味地追求簡單、易懂的知識，會消磨學生應對挫折的意志，對學生的健康成長是不利的。

3.教學資源沒有得到合理的運用

對于政治課程的教學，教師要進行資源的深度挖掘和有效利用，針對出現的問題及時做出解決措施，從而保證教學質量。在教師與學生的互動教學中存在著德育教育，教師要抓住機會，對學生進行合理有效的教育。部分教師在教學過程中一味地關注教學目標、教學進度和期末成績，對于學生的日常學習態度、情感培養等問題不關心，任其發展，讓學生無法了解自己的所作所為是否正確。

二、中職政治教學中德育資源開發和利用的策略

1.社會德育資源的開發

中職的政治教育目的是為社會培養綜合素質健全的學生，即注重學生日常品德行為的養成，保證學生的心理健康、遵紀守法，日后為社會發展做貢獻。中職學生在學業完成之后一般都是直接進入社會參加工作，對學生進行政治德育教育可以保證學生未來的生活穩定，家庭安康。在德育資源的開發利用過程中，要注重社會上的熱點話題，新聞政事、新聞實事，將國內和身邊的例子作為德育教育的佐證，讓學生在社會事件之中完善自身的德育發展。

2.家庭資源和學校資源的開發

家庭是和學校學生日常生活與學習的場所，也是學生德育教育的重要場所，家長和教師要注重自身的行為準則，為學生的德育教育達到言傳身教的效果，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，養成良好的行為習慣與道德素質，增加法律意識。教師還要保證與家長的及時溝通，雙方共同配合來幫助學生養成良好的行為習慣，注重生活實踐指導，主動幫助學生解決青春期帶來的困惑，避免學生做出后悔的事。

3.網絡資源的開發

隨著現代信息技術的發展，互聯網已經普及到千家萬戶，加上學生的思維較為前沿，幾乎每個學生都能夠熟練地操作電腦。為此，教師要根據學生的這個特點，查找網絡上的德育教育資源，培養學生主動了解和尋找社會道德與法律法規的意識，從而增加自身的行為判斷力。教師還可以主動尋找網絡上的法律、社會道德的視頻，通過投影的技術，在教學課堂上與學生進行分享，增強學生主觀能動性的教育。^[4]

4.行業資源的開發

中職教育的最終目的還是幫助學生更加穩定地進入社會工作與發展，為日后的生活做有效的鋪墊。為此教師在德育教育的過程中要注重與職業素養相結合，從行業之中尋找德育教育的素材和資源，增加學生的工作意識和責任意識，培養學生吃苦耐勞、兢兢業業的精神，讓學生了解天下沒有免費的午餐，千萬不要在日后工作過程中因為一時的蠅頭小利而葬送掉自己的人生。將德育教育與職業道德教育融合到一起，可以加強理論知識與生活實際的聯系，提高學生的綜合素養。

結語

中職學生正處于身心發育的關鍵時期，德育教育能夠幫助學生養成良好的行為習慣與法律法規意識，樹立正確的人生觀、價值觀和民族自豪感。對中職學生的德育教育體現了中職學校以人為本的教育理念，幫助學生制定相應的目標和計劃，可以增加學生的主觀能動性，促進其成熟與成長。但是目前中職學校的德育教育存在一定的問題，教師的德育教育意識淡薄，德育教育內容過于片面，理論指導無法與實踐相聯系等問題，想要保證學生的德育水平進一步提高，教師應該對教育模式和教育方法進行改進，與現代化教育相適應。

參考文獻

[1]黃文水.中職政治教學中德育資源的開發與利用[J].考試周刊，2015（66）.

[2]劉朱潤.高職院校德育資源的開發與利用[J].當代職業教育，2013（7）.

[3]姚妮.中職政治教學中德育資源的開發與利用研究[J].文理導航，2017（2）.

[4]謝桂芬.中職政治教學中德育資源的開發方式分析與研究[J].時代教育，2017（10）.